小学岭南版4. 梦幻未来世界教学设计

这是一份小学岭南版4. 梦幻未来世界教学设计，共4页。教案主要包含了课前准备，创设情景，导入课题，故事编创，绘画实践等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.学习科幻画的构思、构图与表现方法。
2.从科学意识出发，欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活。
教学重难点：
学习“未来世界”科幻画创作的构思与表现方法。
教学过程：
一、课前准备：
1、收集科幻图片和影视作品，了解学生喜欢的科幻动画故事。
2、将全班分成若干个小组，采取小组教学。
二、创设情景，导入课题：
1、谈话导入：老师昨天晚上做了一个很奇特的梦，梦见来到25世纪，我的样子一点都没有变老，因为我吃了长生不老的药，我看到了很多新鲜的东西，你们想知道吗？
2、教师例举出一些怪异的现象：例如天上重新出现9个太阳，我们喝的水可以变成燃料，这个世界到处都是太空人，我们住的房子可以自由活动……其实，那个时候还有更多的事情，我们一起来看……
三、故事编创，绘画实践：
1、提出创作要求。
（1）怎样表现主题？或描绘故事的哪个情节？
（2）故事发生在什么地方？有哪些认为、动物或景物？有什么交通工具……
（3）画面中哪些是主要的？哪些是次要的？
（4）主要的人或物的位置、大小、形状、颜色怎样？次要的怎样安排？
（5）还需要配上什么东西呢？
（6）表现技法提示：简单反系以前学过的绘画技法、绘画元素：点线面、大小粗细对比、构图……
2、教师组织学生一边编故事、一边创作。
第二课时
教学目标：
1.从审美角度出发，欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。
2.愿与同学分享构思资源，有为祖国科技事业发展努力学习的愿望
教学重难点：
如何渗透科技意识和具体刻画细节。
教学过程：
导入
1.播放一个科幻片片段……
2.要求学生将科幻片片段的情景描述出来
二、课堂发展，讨论交流。
1、引导学生构思在25世纪的某天，全班开班会的故事。
2、引导学生想象25世纪的情景：
交通工具、植物、水果、房屋、空气、太阳、行星、动物……
3、组织学生以小组为单位，想象25世纪的情景并写出简单的文字提纲。
三． 作业要求
1．基本要求：选择一种表现方法．描绘自己来到25世纪的科学幻想画：
2．较高要求：画面借助有趣的情节表达自己的愿望与情感，
3．个性探究：描绘的形象生动有趣，与别人的不一样；画面表现手法丰富：