神经调节的基本方式PPT课件免费下载

一、【教学目标】

1.概述反射是人体神经调节的基本方式。

2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。

3.描述反射弧的结构。

重点难点

(1) 反射的理解;

(2）反射弧的组成。

(3)通过膝跳反射的实验理解反射的概念。

二、【课文主要内容】

(一)复习回顾

师:上堂课我们学习了神经系统的组成。神经系统由哪几个部分构成的呢?

生:中枢神经系统和周围神经系统构成。中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。

师:脑可以分为大脑、小脑和脑干,它们的分工有些什么不同呢?

生:大脑控制高级的生命活动;小脑协调运动，维持身体平衡，脑千调节人体基本生命活动。师:脊髓有怎样的作用?

生:反射和传导。

(二）新课引入

神经元在受到刺激后会产生兴奋并把兴奋传导到其他神经元，于是各个神经元就练成了人体信息传递的网络系统。那么在人体信息感知的过程中，神经系统究竟是如何发生作用的呢?我们先几张图片。

(图片展示骑自行车,婴儿吮吸等活动。)

问题:同学们会骑自行车吗?婴儿吮吸需要学习吗?当眼前突然出现一个物体你会有什么反应?

不管像婴儿吮吸这样生来就有的活动,还是像骑自行车这样需要后天学习才会的活动,都是在人体什么系统的调节下完成的呢?该系统是通过什么方式来调节的呢?这节课我们就来探究这方面的问题。

活动1【活动】

1.反射的概念

同学们,我们的手遇到烫的东西都会回缩,物体在眼球前突然出现时都会眨眼,婴儿膀胱里尿液多了都会立刻排尿，受到寒冷都会打哆嗦，这些例子都是反射。要想理解什么是反射,我们一起来体验一下膝跳反射。请大家根据老师展示的要求，两人一组体验一下这个反射，并小组之间讨论完成活动后的2个讨论题。

请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例:膝跳反射,眨眼反射，吮吸反射等。

活动2【讲授】

2.反射弧

分析教材中的图片一个女孩丢掉烫馒头的例子，逐个分析感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器的含义。在用图片分析反射弧五部分的关系。

问题:在缩手反射中,如果传入神经受损，这个反射能否完成?如果传出神经受损,这个反射能否完成?也会有“烫”的感觉吗?

活动3【活动】

3.反射的类型

同学们，我们之前体验的膝跳反射、讲解的缩手反射都是生来就有的,通过遗传获得的先天性反射,我们称为简单反射。像骑自行车、学习英语、听到上课铃进教室等活动是在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射，我们称为复杂反射。大家能否说出一些生活中的例子分辨他是什么反射类型呢

简单反射:眨眼反射、膝跳反射、吮吸反射等。

复杂反射:望梅止渴,鹦鹉学舌、画饼充饥,谈虎色变等。?(图片展示一些反射)

分辨:吃梅止渴、看梅止渴、谈梅止渴,引出“与语言文字有关的反射是人类特有的反射。