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    2.5人脑的高级功能(基础训练) 同步练习【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一
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    高中生物第5节 人脑的高级功能习题

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    这是一份高中生物第5节 人脑的高级功能习题,共8页。试卷主要包含了单选题等内容,欢迎下载使用。

    一、单选题
    1.当盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级中枢是( )
    A.语言中枢 B.身体感觉中枢
    C.躯体运动中枢 D.A项、B项和C项
    2.人体的呼吸中枢、身体平衡中枢、躯体运动的低级中枢分别是( )
    A.脑干、小脑、脊髓 B.下丘脑、小脑、大脑
    C.小脑、脑干、脊髓 D.大脑、脑干、下丘脑
    3.下列关于神经调节的说法,正确的是( )
    A.大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力
    B.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
    C.大脑皮层S区发生障碍的患者不能听懂别人讲话
    D.效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成
    4.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出( )
    A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆
    C.有氧运动会减少神经元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋
    5.人体剧烈运动时,血液中二氧化碳含量增加,刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快。人体的呼吸中枢位于( )
    A.小脑 B.下丘脑 C.脑干 D.大脑皮层
    6.当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时,病人将出现的症状是( )
    A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话
    C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话D.能够讲话,但不会书写
    7.下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是( )
    A.一般成年人可以“憋尿”,这说明高级中枢可以控制低级中枢
    B.“植物人”脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用
    C.大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字
    D.学习和记忆是人脑的高级功能
    8.人体的渴觉中枢,渗透压感受器,水盐平衡调节中枢,体温调节中枢分别位于( )
    A.大脑皮层,下丘脑,下丘脑,大脑皮层B.下丘脑,下丘脑,下丘脑,下丘脑
    C.脊髓,下丘脑,大脑皮层,下丘脑D.大脑皮层,下丘脑,下丘脑,下丘脑
    9.某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说。这个人受损伤的部位是言语区的( )
    A.W区 B.S区 C.H区 D.V区
    10.下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述,正确的是( )
    A.短时记忆可能与神经元的活动以及相关神经元之间的联系有关
    B.当你专心作答试题时,参与的高级神经中枢主要有大脑皮层的H区和S区
    C.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关
    D.饮酒过量的人表现为语无伦次,与此生理功能相对应的结构是小脑
    11.下列关于人大脑皮层功能的叙述,正确的是( )
    A.左侧大脑皮层中央前回顶部受损,会使右侧下肢运动功能出现障碍
    B.左侧手指感受器受到的刺激,会传到右侧大脑皮层中央后回底部
    C.若某人大脑皮层受损,则可能不能形成各种感觉,但能有效进行学习、记忆等
    D.控制缩手反射的中枢在大脑皮层,与脊髓无关
    12.正常情况下,到达大脑左右半球的信息会很快通过肼胝体(由许多神经纤维组成)由两个半球共享,临床上可通过切断肼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后,患者大脑左右半球的视觉功能正常,患者能说出出现在右侧视野中的物体(视觉投射到左半球)的名称,但不能说出出现在左侧视野中的物体(视觉投射到右半球)的名称(手术前能够说出)。下列有关大脑左右半球功能的分析,不合理的是( )
    A.语言中枢位于左半球B.视觉中枢仅位于左半球
    C.大脑左右半球存在功能联系D.大脑左右半球存在功能差异
    13.某人大脑受到损伤,能看懂文字和听懂别人谈话,但自己不会说话,这表明大脑受伤的区域是( )
    A.大脑皮层的言语区 B.大脑皮层的运动区
    C.小脑 D.下丘脑
    14.聋哑人理解同伴的“手语”,最为关键的是( )
    A.视觉中枢 B.语言中枢C.躯体感觉中枢 D.躯体运动中枢
    15.下列有关神经系统的叙述中正确的是( )
    A.大脑皮层言语区的H区受损,不能听见别人讲话的声音
    B.位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
    C.短期记忆的形成可能与新突触的建立有关
    D.神经调节和激素调节过程中都存在分级调节
    16.下列有关人脑功能的叙述错误的是( )
    A.语言功能是人脑特有的高级功能
    B.大脑皮层区受损患者不能写字
    C.人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
    D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
    17.某人能看懂文字和听懂别人谈话,但自己不会说话,这表明他的大脑受到损伤,受伤的区域是( )
    A.大脑皮层的言语区 B.大脑皮层的运动区
    C.小脑 D.下丘脑
    18.聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思,要依靠的中枢是( )
    ①躯体运动中枢
    ②躯体感觉中枢
    ③视觉中枢
    ④听觉中枢
    ⑤语言中枢
    A.③⑤ B.①③ C.①③⑤ D.①④
    19.某病人能读书看报,也能写作,但却听不懂别人的谈话,这种情况叫听觉性失语症,其受损部位是大脑皮层的( )
    A.S区 B.W区 C.H区 D.V区
    20.某人因意外车祸而使大脑受损,其症状表现是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说话。这个人受损伤的部位是( )
    A.W区 B.S区 C.H区 D.V区
    21.某病人上肢的感觉和运动功能正常,视、听觉都正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,最有可能受损的部位是( )
    A.大脑皮层 B.小脑 C.脑干 D.脊髓胸段
    参考答案
    1.答案:D
    解析:用手指“阅读”盲文时,需要语言中枢,感觉中枢和运动中枢的参与,故选D。
    2.答案:A
    解析:
    3.答案:D
    解析:大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位,它是通过控制调节躯体运动的低级中枢——脊髓,间接控制四肢的反射活动;兴奋在神经元之间的传递是单向的;若大脑皮层韦尼克区障碍不能听懂讲话,白洛嘉区障碍时不能讲话。
    4.答案:B
    解析:本题创设了“运动影响海马脑区发育和学习记忆能力”的新情境,考查的知识点是人脑各部分的基本功能、神经调节的结构基础和调节过程等,意在考查考生的理解能力和分析能力。本题的自变量是是否进行有氧运动,因变量是海马脑区发育水平和靠学习记忆找到特定目标的时间。据题意可知,运动组海马脑区发育水平和学习记忆能力均优于对照组,而学习记忆的产生离不开海马脑区神经元产生兴奋和传递兴奋,所以综合分析可知,规律且适量的运动可通过促进海马脑区神经元的兴奋,增加神经元间的联系,促进海马脑区发育,进而促进学习记忆,B选项正确。
    5.答案:C
    解析:人的脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,如呼吸中枢。故C正确,ABD均错误。
    故选C。
    6.答案:B
    解析:视觉性语言中枢,又称为阅读中枢,当该部位受损时,病人的视觉无障碍但看不懂文字,其他与语言相关的功能正常,因此答案为B。
    7.答案:B
    解析:A、排尿中枢位于脊髓,成年人可以有意识地控制排尿,说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制,A正确;
    B、“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用,B错误;
    C、大脑皮层V区(视觉性语言中枢)发生障碍的患者不能看懂文字,C正确;
    D、人脑的高级功能位于大脑表层的大脑皮层,是整个神经系统中最高级的部位.它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能,D正确.
    故选:B.
    8.答案:D
    解析:据分析可知,大脑皮层是高级中枢,是人体的渴觉中枢;下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑既能传导神经冲动,又能分泌激素的作用,下丘脑还是体温调节、血糖调节、水盐平衡调节的中枢;同时还是渗透压感受器,能感受渗透压升降。
    故选:D。
    9.答案:B
    解析:能够看懂文字,说明V区没有损伤;能听懂别人谈话,说明H区没损伤;不会说话,说明损伤的是S区。答案选B。
    考点:
    本题考查脑的高级功能,意在考查识记能力及对知识的应用。
    10.答案:A
    解析:人的短时记忆可能与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关;长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关,A正确。当你专心作答试题时,参与的高级神经中枢主要有大脑皮层的V区和W区,B错误。脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,但与生物节律控制有关的是下丘脑,C错误。饮酒过量的人表现为语无伦次,由于语言功能是大脑的高级功能,因此与此生理功能相对应的结构是大脑皮层,D错误。
    11.答案:A
    解析:一侧大脑皮层中央前回顶部受损,会使对侧下肢的运动功能出现障碍,A正确;一侧手指传入神经上的神经冲动,可传到对侧大脑皮层中央后回中间部,B错误;大脑皮层是最高级的中枢,具有语言、学习、记忆和思维等高级功能,若某人大脑皮层受损,则可能不能形成各种感觉,不能有效进行学习、记忆等,C错误;控制缩手反射的中枢在脊髓,受大脑皮层的控制,D错误。
    12.答案:B
    解析:本题主要考查神经调节,考查学生的理解能力和获取信息的能力。将患者脑中连接两半球的胼胝体切断后,左右半球的视觉功能正常,说明左右半球都存在视觉中枢,B项不合理。
    13.答案:A
    解析:A、患者不会说话,说明大脑皮层的言语区中运动性语言中枢(S区)受损,A正确;
    B、大脑皮层运动区受损后会造成躯体瘫痪,B错误;
    C、小脑有维持身体平衡的中枢,与语言无关,C错误;
    D、下丘脑与内环境的调节有关,与语言无关,D错误。
    故选:A。
    14.答案:B
    解析:手语是用手势比划动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语,它是听力障碍的人互相交流的一种语言,所以聋哑人理解同伴的“手语”,语言中枢最为关键。
    15.答案:D
    解析:A.大脑皮层言语区的H区受损,H区为听觉性语言中枢,受损后是听不懂,而不是不能听见别人讲话,A错误;B.呼吸中枢是位于脑干的,B错误;C.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是大脑皮层下的海马区。长期记忆可能与新突触的建立有关,C错误;D.神经调节和激素调节过程中,都存在分级调节,如排尿、排便的神经中枢在脊髓,但其活动是受大脑皮层控制的,甲状腺激素的合成及分泌受垂体释放的促甲状腺激素的影响,而促甲状腺激素的分泌又受下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素的调节,D正确。
    16.答案:B
    解析:语言功能是人脑特有的高级功能,A正确;大脑皮层区受损患者不能阅读,B 错误;人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控,C正确;由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关,D正确。
    17.答案:A
    解析:
    A、患者不会说话,说明大脑皮层的言语区中运动性言语区(S区)受损,A正确;
    B、大脑皮层运动区受损后会造成躯体瘫痪,B错误;
    C、小脑与运动协调和平衡有关,与语言无关,C错误;
    D、下丘脑与内环境的调节有关,与语言无关,D错误.
    故选:A.
    18.答案:A
    解析:人的大脑皮层上有很多重要的中枢,如语言中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢、视觉中枢、听觉中枢等,聋哑人首先要通过视觉中枢看到同伴的“手语”,最后是将“手语”对应为一定的意义,与视觉中枢及语言中枢有关。故选:A。
    19.答案:C
    解析:A、患者能读书,说明S区即说话中枢正常,A错误;
    B、患者能写作,说明W区即书写中枢正常,B错误;
    C、患者听不懂别人的谈话,说明H区即听觉性语言中枢受损,C 正确;
    D、患者能看报,说明V区即视觉性语言中枢正常,D 错误.
    故选:C.
    20.答案:B
    解析:能够看懂文字,说明V区没有损伤;能听懂别人谈话,说明H区没损伤;不会说话,说明损伤的是S区。答案选B。
    21.答案:D
    解析:依题意,病人上肢的感觉和运动功能正常,视、听觉都正常,说明大脑皮层、脑干和小脑都正常。下肢感觉和运动功能的丧失,最有可能是脊髓的上部损伤引起的。
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