小学桂美版第5课 撕纸动物教案

撕纸动物

    一、教学目标 

      1.通过本课的学习，了解动物的生活习性，，外貌特征，认识动物的可爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系，能巧妙地运用纸材表现动物。 

  2.利用纸材自由探索，自由创作表现动物的方法，培养学生动手协调能力。

  3.培养学生热爱自然的情感和保护环境的意识。  

 二、教学重难点：

    教学重点：欣赏 感知 探索 变现动物的形 色和动态美。

    教学难点：巧妙地运用纸，有创意的撕出动物。

 三、教具准备

 教师：录像、大自然景观照片、动物图片。

 学生：照片、颜料彩色笔。 

 四、教学过程

（一）导入

      1、情景故事引入： 

      （1）播放有关自然和动物的录像，激发学生兴趣。 

      （2）师介绍纸的来历，它是古代中国劳动人民一个重要的发明，也是人们日常生活中不可缺少的东西。

           生：书、本、报纸、挂历等。

           师：你们知道纸是谁发明的吗？

           观看动画《纸的发明》。我们都知道纸来之不易，所以我们要节约用纸 。

       以下介绍一种用废旧纸张制作的艺术品——撕纸画。

        教师出示用撕纸方法制作的各种形象（动物、人物、汽车…）提供学生欣赏。

      （3）展开交流活动，对发言积极的学生表扬

      2、小组交流，收集信息

      （1）学生分小组交换欣赏课前收集到的资料，丰富学习内容。

      （2）学生谈谈自己所熟悉的动物

  （3）师：刚刚我们欣赏了这么多撕纸画，有没有同学愿意上来创作的？

一位学生上台尝试撕纸。

       师：你们知道他撕的像什么吗？怎样更像？撕纸是一个很有趣的游戏，那怎样创作会更好呢？

  (二)技法探究

   1、教师示范。

     师：老师想创作一只斑马。（师示范撕）课件出示撕纸方法。

     师：其实撕纸是有一定步骤的。你知道刚刚老师创作撕纸画的步骤是什么吗？

     学生：斑马

     师：先撕出大形再撕出小形，手指靠近更好撕。注意撕纸时动作要慢，要随意变换方向。

   2、学生认识了解动物结构：狗、老鼠、熊、马。

师：接下来，请你们和老师一块儿用不同彩纸撕狗、老鼠、熊、马。

    (三)创作表现

      1、学生在音乐中分组自由创作。

      2、举办动物图片展示会。学生互相欣赏作品，并谈谈感受。

    (四)课堂小结

      在我们身边，还有很多类似这样的撕纸画，我们今天用撕纸形式表现动物，也可以表现人物、风景等等。老师希望你们用自己的小手撕出更多的作品，好吗？

    师：作业本上，我们的纸片变成了各种各样美丽的东西，可是它在其它地方还真不好看。我们该怎么办呢？