小学2 天上的云朵教学设计及反思

2 天上的云朵 教学设计

1教学目标

1、认知能力目的:引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。

2、情感目的:培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。

2学情分析

人来生活在大自然的怀抱中:蔚蓝的天空,雪白的云朵,起伏的山脉,奔腾的江河,广阔的草原,无边的大海,美丽的田野,茂密的森林……

3重点难点

引导学生对“蓝天白云”的美感体验评述。

如何引导学生积极参与欣赏与评述活动,大胆表达自己的所感所想。

4教学过程

一、     认识和欣赏阶段

举办蓝天白云图片展览会,各小组学生展示课前收集的图片。 教师引导学生观赏图片。学生说一说为什么喜爱蓝天白云。

揭示课题:天空上的云朵。

二、     发展阶段

教师运用蓝天白云的色彩给人的形象视觉感受,启发学生想像。问:蓝天像什么?白云想像什么? 通过美术手段培养学生的创新意识,即在表现材料的运用上,鼓励学生大胆运用各种材料如布、棉花、泡沫塑料等。可以用绘画或者剪贴画的方式来完成作品。

教师示范:

1、画出云朵的形状(比如小鸟)

2、勾边

3、上色 三、尝试和实践阶段

学生运用自己喜欢的方式,独自或与同桌共同完成绘画或制作,体验创作的快乐。

教师提示:可以画白天或晚上是的云朵,晴天或雨天的是云朵,有朝霞或晚霞时候的云朵等。 提醒学生使用剪刀等工具时要注意安全,不要乱扔垃圾。

四、作品展示

学生用各种形式展示自己的作品,小组展示,小组先自评,并谈谈观后感。

教师点评学生作品。

五、课后拓展。

观察晴天时和雨天是的云朵有什么不一样?