桂美版一年级下册5 我想飞上天教学设计

5、我想飞上天

一、教学目标

1.通过想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。

2.创作一幅表现“我想飞上天”的画。锻炼学生的想象与创作表现能力。

3.培养初步的科学技术意识，体验绘画的乐趣，激发学生的自信心。

二、教学重难点

教学重点：合理引导和启发学生的想象力，学生能够大胆的表现。

教学难点：表现过程中画面的合理组织。

三、教学过程

（一）激趣导入

1.教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。讲授人类飞天的故事。

2.教师提问：人类为什么要飞到太空？依靠什么工具才能飞上天？你想进入太空宇宙世界游玩吗？

（二）发与构思

教师提问，学生思考：

1.你希望怎样飞上太空？

2.你设计什么样的工具飞上太空？

3.你希望跟谁一起进入太空？

（三）创作阶段

1.教师布置作业，讲讲作业要求。

2.学生以个人形式进行创作。

辅导要点：画面的组织安排，表现方法。

四、作品展示、评价

1.学生自评：讲述自己的创作想法，介绍作品飞天的工具。

2.学生互评；比一比，谁的作品最好看，谁的飞天工具最科学。

3.教师点评，表扬创作意识好的学生。

五、板书设计

我想飞上天

航天工具：火箭、飞船、热气球

六、教学反思

本课主要是引导和启发学生的想象力，让学生能够大胆的表现。学生的创作各有其独具魅力的地方，尽管有些作品从技巧上比较欠缺，但小小的作品，就是一个小小心灵对世界的探索。其想象之奇特，构思之大胆，手法之自由，尽情宣泄之色彩，不受任何约束，这是这堂课的孩子们作品最动人、最精彩的地方。不足之处，授课引导作于快，争取下次能把握课题，让学生有更多分时间理解创作。