六年级课外阅读：自然之道（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：自然之道（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
自然之道　　 我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。　　太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。　　那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。　　我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
　 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。　　黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。　　“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。　　不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”
孵（fū fú） 巢 穴（xué xuè） 颓 丧（tuí tuǐ）
踌躇：情愿： 颓丧： 争先恐后：
犹豫。　 造句：到底这件事要不要做，他踌躇不定。 ①心里愿意。②宁愿，宁可。　 造句：这是我心甘情愿为小明做的事情。 情绪低落，精神不振。 造句：他令人鼓舞的话使我颓丧的精神振作起来。 争着向前，唯恐落后。形容十分积极。　 造句：问题一提出，人们就争先恐后地各抒己见。
若无其事：鱼贯而出：愚不可及：
好像没有那回事似的，形容不动声色或漠不关心。造句：小巷里明明写着不许随地乱扔垃圾，可有些人还是若无其事地把垃圾随手一扔，丢到了地上。像游鱼一样一个挨一个地出来。　造句：电影散场了，人们从影院里鱼贯而出。原指人为了应付不利的局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。后用来形容人极端愚蠢。　造句：他做出那样的决定，真是愚不可及。
都是形容词，都有“精神萎靡”的意思。“颓丧”指情绪低落，“颓废”强调意志消沉。遭遇挫折，一时颓丧情有可原，但我们不能就这样颓废下去，从哪儿跌倒就应该从哪儿爬起来。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文讲述的是自然界发生的一个故事：作者和同伴为了保护一只侦察的幼龟，导致成群的幼龟得到错误的信息，成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个发人深省的故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。
第一部分(第1~2自然段)第二部分(第3~8自然段)第三部分(第9自然段)
结伴同行，观幼龟入海。违背规律，善意酿恶果。自然之道，不可不遵。
绿海龟 海龟的一种，因其身上的脂肪为绿色而得名。它的身体庞大，甲壳扁圆形，只有头和四肢露在壳外，体长80～100厘米，体重70～120千克，最大的巨型绿海龟体长可达150厘米，体重250千克。绿海龟的卵借助太阳的热量孵化，在28～34℃的温度下，大约经过40～70天，幼龟即可破壳而出。
“自然之道”指大自然的万物都有其生存之道，都有躲避灾难的本能。本文告诉我们自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和谐相处，如果横加干涉，企图去改变自然，只会适得其反。
“自然之道”有什么含义？本文告诉我们怎样的道理？
思考在幼龟离巢入海的过程中，“我们”和向导对待幼龟的心情。有什么不同？原因是什么？
“我们”和向导对太平洋绿龟习性的了解以及对自然规律认识的不同，导致了“我们”在这件事上的做法与心情的不同。
短文中哪些场面使你感到震惊？作者是怎样描写的？
成群的幼龟从巢中结伴而出的场面令人震惊。“争先恐后地结伴而出”“成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟”具体描写了幼龟倾巢而出的壮观而又惊险的场面。“我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽……一种补救吧”具体写“我们”拯救幼龟的场面，同样令人震惊。作者通过对人物动作、神态的描写，既表现了“我们”内心的后悔、自责，又表现了“我们”奋力拯救幼龟的急切心情。
“我们”和向导爱动物，爱护幼龟的方式有什么不同？
“我们”和向导爱动物，爱护幼龟方式的不同之处在于：我们“自作聪明”，违背自然之道，反而害了幼龟，所谓“爱”也是盲目爱。向导懂得自然之道，也能遵循自然之道做事，所以他对第一只幼龟被啄食表现“冷淡”“若无其事”。向导才是正确的爱动物，爱护幼龟。