桂美版二年级下册10 夜空教学设计

10 夜空 教学设计

1教学目标

1、情感目标:(1)、培养学生观察、爱动脑、勤动手的良好习惯和敢于创新的精神。(2)、引导学生投入情感的作画,感受绘画的乐趣。

2、认知能力目标:掌握蜡墨画的方法来绘画夜空的景色或印象,尝试利用不同的绘画材料工具和方法进行造型表现,初步渗透技术意识,体验造型的乐趣。

2重点难点

教学重点:掌握蜡墨画的表现方法进行绘画造型。

教学难点:有创意地创作以夜空为主题内容的绘画作品。

3教学过程

 (一)导入阶段:

1、请生看一段夜景的视频,导入教学,用熟悉的环境激发学生的学习兴趣。

师:你觉得这些夜景,漂亮吗? 教师小结:美丽夜空总能勾起人们无限的幻想,今天让我们一起去遨游夜空吧。引出课题:《夜空》。

(二)发展阶段:

1、欣赏感受。

 师:你记忆里最难忘的夜空是什么样的? 生:烟花映出灿烂的夜空、霓虹灯照耀下五光十色的夜空、郊外看到的星星点点的夜空。

师:你们看到的夜空真美!在画家心中,也有一片浪漫而神秘的夜空,欣赏梵高作品《星空》。

师:它和我们看到的夜空有什么不一样? 引导学生回答:绘画更能表达自己心中的感受。这才是绘画艺术的魅力之处。

 师:那么孩子眼中的夜空又是什么样的呢?欣赏书中学生作品。

师:他们用了一种特殊而简单的方法来涂画夜空,又好又快,请你仔细观察,能看出其中的奥妙吗?

2、观察画面效果,让生自己找出答案:水和蜡不相溶。(回忆曾经学过的《蜡染的挎包》一课着色方法。)

(三)强化、延伸拓展:

1、其实,还有很多表现夜色的方法,展示一些其它材料制作作品,鼓励学生多发现运用不同的材料表现夜空。

2、教师讲述本课作业的要求。 师:既然我们已经熟知这样的涂色方法,那么,如何通过画面表达情感呢?

3、教师启发、引导学生构思构图并进行创作。

4、学生自由讨论作品的构思。

5、学生创作,教师巡堂指导。强调个性发挥,注重情感的投入。

(四)作业展示: 学生自当小评委,自评、互评,评选自己心目中的好作品,并谈谈自己的感受。