小学美术桂美版二年级下册1 富于幻想的动漫形象教学设计

1《富于幻想的动漫形象》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能:认识动漫形象造型的艺术特性，了解卡通画的造型方法。

2、过程与方法:引导学生欣赏动漫形象，让学生逐步掌握设计动漫人物的方法。

3、情感态度与价值观:初步树立真善美的价值观,形成健康的审美情趣,提高审美能力。

二、学情分析

低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物。

三、教学重难点

教学重点:引导学生欣赏动漫形象,认识动漫形象的艺术特点,设计一个有趣的动漫形象。

教学难点:如何设计一个个性鲜明的动漫形象。

四、教学过程

【导入】

一、引导阶段

师:同学们,你们寒假过得开不开心呀?是不是看了好多的有趣的动画片?

生:是!

师:老师也喜欢看动画片,而且老师最喜欢看的是......(展示“小黄人”图片)

生:小黄人! 

师：你喜欢什么样的卡通形象？你还知道哪些卡通影片？

接着引导学生讲述喜欢的动画片人物以及为什么喜欢。 

师:小朋友们,居然看过这么多动画片,那接下来老师来考一考你们认不认识这些动画片。 

教师出示课前准备的卡通图片。游戏规则：观看图片，抢答说出卡通形象的名字和影片

二、发展阶段

1、师：请同学们想一想卡通画有什么特点？

2、教师接着出示老鼠的动物原型图片和米老鼠动画形象图片,让学生们观察比较他们的头部和四肢不同之处,引导学生们学习:抓住原型的特点,运用了拟人化的造型表现手法，并向学生们阐述卡通人物运用了夸张、变形等表现手法。

3、教师示范画一个动漫人物，第一步画出原型蔬菜——萝卜，第二步运用拟人、夸张的手法给萝卜添加五官四肢，第三步添加背景涂上鲜艳的色彩。

4、播放微课视频，了解创作步骤。让学生们了解清楚绘画步骤后,进入独立绘画阶段。

三、表现阶段

学生自主创作1个蔬菜或水果的卡通形象,并为其上颜色。
大屏幕播放蔬菜水果原型图片,供学生参考。
教师巡堂指导学生作画。

学生展示自己创作的画作,其余学生要学会从夸张、变形、拟人、添加四种表现手法上来欣赏画作。

学生做作业,教师巡堂指导。

四、展示阶段

挑选出优秀的绘画作品进行展示,给学生以肯定和鼓励。