美术4 狮子舞授课ppt课件

这是一份美术4 狮子舞授课ppt课件，文件包含4狮子舞韦宇贵201607161807狮子舞pptx、4狮子舞韦宇贵201607161807配套教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共9页， 欢迎下载使用。
1教学目标 情感目标:通过学习让学生了解环境保护对人类生存的要性,培养他们的环保自觉性和责任感。知识目标:了解狮子舞的造型特点,感受狮子舞的美感,体验各种动态的表达方式。能力目标:学习、观察、感受、评述艺术伤口的题材内容、造型、色彩及主题思想。2学情分析 动物对于孩子们来说是比较喜欢的,给他们播放动物世界的PPT时,大家都充满活力,可根据这个加深学生的印象,在练习画画的时候,他们会根据刚才看到的加以自己的元素去描绘。3重点难点 教学重点:引导学生学习和掌握观察、分析、评价的欣赏方法。教学难点:如何自主地用语言表达欣赏后的感受。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1、了解狮子舞的造型特点,感受狮子舞的美感,体验各种动态的表达方式。/2、学习、观察、感受、评述艺术伤口的题材内容、造型、色彩及主题思想。4.1.2学时重点 教学重点:引导学生学习和掌握观察、分析、评价的欣赏方法。 4.1.3学时难点 教学难点:如何独自完成一幅具有意义的画。4.1.4教学活动 活动1【导入】准备阶段 教师准备)收集关于狮子的图片资料、手工狮子图案;铅笔、彩色笔、卡纸、小剪刀。活动2【导入】导入阶段： 导入阶段:猜谜激趣:教师让学生猜一条狮子的谜语,让学生猜是什么东西?2、出示狮子图片,提问:这张图片上有什么?3、讨论真狮子和人造狮子有什么相同之处和不同之处?教师引导学生从形体、颜色、花纹等基本特征来龙去脉说说。4、从人造狮子引入课题,并尝试画一头人造狮子。活动3【讲授】教学过程 一、导入阶段:猜谜激趣:教师让学生猜一条狮子的谜语,让学生猜是什么东西?2、出示狮子图片,提问:这张图片上有什么?3、讨论真狮子和人造狮子有什么相同之处和不同之处?教师引导学生从形体、颜色、花纹等基本特征来龙去脉说说。4、从人造狮子引入课题,并尝试画一头人造狮子。二、发展阶段:1、教师出示狮子舞表演的图片,引导学生观察狮子舞表演规律和场景。2、教师引导学生赏析狮子舞的形态、色彩、场景,认识狮子舞的美感。(可以让学生上台模仿。3、教师引导学生欣赏课本上的学生作品,感受狮子舞的快乐、兴奋、热闹。渗透热爱民族文化教育。三、强化阶段:1、学生欣赏,分析学生作品中形、色、动态狮子舞方面的美感,思考如何结合自己的想像与感受,画一幅有趣的狮子舞作品。2、提示:以狮子舞与舞狮人为主体,使画面形成中心构图的样式,可在狮子周围添画环境与人物,教师可演示狮子的各种动态形象,供学生参考。也可制作课件展示主体与背景的配合画面,用分项展示的方法。四、表现阶段:1、学生创作,可自己画,也可合作完成。2、教师巡堂指导。五、展示阶段:1、学生上台展示自己的作品,分小组评一评。2、学生分组尝试表演狮子舞。2、师:①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法。 ③准备播种所需要的材料和工具。【作业布置】:家庭作业:收集舞狮子的资料。【板书设计】:1.狮子舞外部:形状、大小、颜色4.2 第二学时 4.2.1教学目标 1、学生能独立完成狮子面具的制作。2、如何制作出具有新意的面具。4.2.2学时重点 1、培养学生的创新能力和独自完成作业的能力。2、引导学生善于观察身边的事物,发现其中的特点。4.2.3学时难点 面具的制作过程。4.2.4教学活动 活动1【讲授】强化阶段 强化阶段:1、学生欣赏,分析学生作品中形、色、动态狮子方面的美感,思考如何结合自己的想像与感受,制作一幅有趣的狮子面具作品。2、提示:以狮子头像为主体,使画面形成中心构图的样式,可在狮子周围添画,教师可出示狮子的各种面具,供学生参考。也可制作课件展示主体与背景的配合画面,用分项展示的方法。表现阶段:1、学生创作,可自己画,也可合作完成。2、教师巡堂指导。展示阶段:1、学生上台展示自己的作品,分小组评一评。2、学生分组尝试表演狮子舞。