五年级【专项训练】课外阅读：大人们这样说（下）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：大人们这样说（下）课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，《中华巨龙》等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
我见过赛龙舟,　　看过舞龙灯.　　我知道北海有九龙壁,　　我知道东北有黑龙江省.　　可是龙是什么,　　谁又见过真真切切的龙?　　连属龙的人也说不清.　　奶奶告诉我,　　龙是水里生出的神.　　缩小如蚕蚁,伸展能遮天;　　有时显露于云端,　　有时隐形入深渊;　　龙能腾云驾雾,呼风唤雨,　　翻搅起四海云水,威力无边.　　爷爷说,　
　 龙的故乡在中国.　　龙从九州大地上腾空而去,　　于是大地上留下了　　龙口、龙门、九龙坡.　　我们都是龙的传人,　　华夏民族有龙的精神、龙的气魄.　　爸爸带我登上八达岭,　　给我讲述龙和长城,　　他指点着老龙头的方向,　　又面对着嘉峪关吹来的秋风,　　长城好像在崇山峻岭中飞舞,　　它是民族历史的见证,　　它是巨龙留下的身影.　　妈妈说龙并没有消失,　　长江从三峡大坝上喷涌而下,　　那是龙在轰鸣;　　列车在京九线上呼啸而过,
　那是龙的身影;　　西昌基地火箭直冲云霄,　　那是龙在飞腾.　　老师告诉我们,　　在世界的东方有一条巨龙,　　它正在跃出东海.　　它要去搏击万里长空,　　它要去迎接旭日东升.　　在人类的新世纪里,　　全世界将为它的腾飞震惊.
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
可是龙是什么，谁又见过真真切切的龙？连属龙的人也说不清。
用转折句和反问句设置悬念，增强语气，揭示出中国人与龙关系密切，但是谁都没有见过龙。过渡句引出下面几个大人的讲述。
有时显露于云端，有时隐形入深渊；龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。
在奶奶的口中，龙神奇无比。用 “缩小”和“伸展”“显露”与“隐形”这两组反义词描写出龙的神通广大、威力无边：能大能小，能上天能入海。
爷爷说，龙的故乡在中国。
爷爷认为，中国是“龙”的发源地，中华儿女是龙的传人。
龙从九州大地上腾空而去，于是大地上留下了龙口、龙门、九龙坡。
“腾空”一词更能体现龙的气魄。“龙口、龙门、九龙坡”，从举出的这些地名来看，中国大地上到处有龙的踪迹，突出说明龙的故乡在中国。
爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。
爸爸用“长城”把龙和中华民族的历史形象化了。山海关是长城的起点，而嘉峪关是长城的终点。长城绵延起伏，中华民族的历史就像长城那样长，那样坎坷曲折，同时，中华民族也像长城那样伟大而坚强。事实告诉人们，“龙”不仅是中华民族历史的见证，更是中华民族凝聚力的象征。
妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣； 列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。
“喷涌”“呼啸”“直冲”这几个动词写出了龙的威力无比，以及中华民族的繁荣富强。把长江从三峡大坝上喷涌而下比作龙在轰鸣；把在京九线上呼啸而过的列车比作龙的身影；把火箭直冲云霄比作龙在飞腾。这一小节用排比的句式写出了中国这条巨龙的崛起与腾飞，从工业、交通、科技等方面展示了祖国建设的伟大成就，表现了中国翻天覆地的变化，赋予了龙新的内涵。
如何理解妈妈说的话？
老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在跃出东海。它要去搏击万里长空，它要去迎接旭日东升。
“世界的东方有一条巨龙”暗指中国。“跃出”“搏击”符合巨龙出海的壮观情景，表现了龙顽强拼搏的精神，也表明中华民族敢于向困难挑战的品质。这里直抒胸臆，点明主题。
在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊。
“震惊”表现了中华民族的崛起和发展迅猛，势不可挡。指出中国对世界的影响会越来越大。表明中国前途一片光明。
奶奶说：龙是神爷爷说：龙的故乡是中国爸爸说：长城是巨龙留下的身影妈妈说：“龙”未消失老师说：中国是巨龙
古龙盘虎踞，三春莺歌燕舞； 鸟鸣千户宵，龙舞一池春；
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（《陋室铭》刘禹锡）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（《蜀道难》李白）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。（《从军行》杨炯）