美术三年级下册8 不同花样的鞋教案及反思

这是一份美术三年级下册8 不同花样的鞋教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学用具，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【课题】
桂教版三年级下册第8课《不同花样的鞋》p24
【教学目标】
知识与技能目标：了解鞋的结构，知道鞋子外形与功能的统一。
过程与方法目标：大胆想象与联想，为鞋子添画新颖的图案或纹样。
情感态度与价值观目标：感受生活与美术的联系，增强民族自信心。
【教学重难点】
教学重点：了解鞋的结构，知道鞋子外形与功能的统一，学会设计鞋子的样式。
教学难点：鞋子样式的创意设计及美化。
【教学用具】
课件，视频，黑色勾线笔，彩笔，纸
【教学过程】
教学导入
谜语导入
揭晓答案
引出鞋，板书“鞋”字。
讲授新课
教师提问：在我们日常生活中，鞋子的种类繁多。老师想请一个同学来说说，你有什么鞋子？
提问补充：除了你的鞋，家里还有谁的鞋子？爸爸妈妈的鞋子是怎么样的呢？
生活中，我们可以看到各式各样的鞋，分别有不同的功能。
讲解高跟鞋、球鞋、凉鞋、雪地靴的特征及功能。
你知道吗？除了这些鞋子，在有着悠久文化历史的大中国，还有一些特别的鞋子，它们蕴含着不同的民族文化和地域特色。
讲解鞋的花纹及寓意
引出课题，板书课题不同花样的鞋
提出问题，
教师提问：这么美的绣花鞋，会在什么场合使用它呢？
教师讲解壮族绣花鞋、蒙古族马靴、满族花盆底鞋三种鞋子的特征及文化背景。
教师示范，学生动手
认识了这么多特别的鞋，老师也好想设计一双属于自己独一无二的鞋子。
教师投影示范，讲解构图、纹饰、色彩。
教师解读作业要求。
学生动手。
教师点评
从学生作品的构图，色彩搭配，点线面搭配等方面点评。
课外拓展
简单讲解绣花鞋的背景文化，感受生活与美术的联系，增强民族自信心。
【板书设计】
不同花样的鞋