五年级【专项训练】课外阅读：胡杨赞（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：胡杨赞（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考，关照照顾等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
胡杨赞　　新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做“胡杨三千年”：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。 自然界长寿的树种有很多。比如银杏，树龄可达千余年;又比如柏树，长过千年也不成问题。不知为什么，我却独钟情于胡杨。 也许是由于胡杨的“眼泪”吧?据说千百年来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤害了它，它就从“伤口”流出“眼泪”;有人要把它锯断，它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水，据说这黄水同样是“眼泪”。 也许是由于胡杨独特的长相吧?有人说它长得不好看，有人甚至说它“惨不忍睹”。它虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状;它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅!
更或许是由于胡杨独特的生存环境吧?干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。它耐干旱，耐盐碱，抗风沙，它生来没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”。 一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心? 胡杨在生物学上属于杨柳科的杨属，在全属一百多个品种中，胡杨的生存环境是最为恶劣的。但就是这样成长起来的胡杨，对人类的贡献却是彻底的：它的树干木质坚硬，是优良的建材;它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴;更有它流出的“眼泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉献，从来没有索取。 你到中国新疆、青海、甘肃、内蒙古等地方去，一定可以看到胡杨。再向西，你到印度西北部、中亚、非洲北部等地方去，也一定可以看到胡杨。无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄着力量，努力地成长。这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。
惨 不 忍 睹 肥 皂 吾
运用：①她坐在喷(pēn)泉旁边吃着喷(pèn)香的鸡腿，心里乐开了花。②他坏事做尽，恶(è)贯满盈，大家对他深恶(wù)痛绝。她着凉了，胃里不舒服，一阵阵地犯恶(ě)心。③你倒(dà)车时别撞倒(dǎ)了旁边的自行车。
流传：钟情：佳肴：自生自灭：
传下来或传播开。造句：孔融让梨的故事一直流传至今，对世人产生了深远的影响。感情专注(多指爱情)。造句：在百花之中，我独钟情于兰花。精美的菜肴。造句：他用当地的美味佳肴来招待客人。自然地发生、生长，又自然地灭亡。形容自然发展，不加干预。造句：我们要经常给花儿浇水，不能让它们自生自灭。
悲惨得让人不忍心看下去，形容极其悲惨。造句：这个小小的城镇，已经是疮痍满目，惨不忍睹。华美的衣服，珍贵的食品，形容奢侈豪华的生活。造句：虽然没有锦衣玉食的生活，可我们一家人相亲相爱，非常幸福。
这两个词都有“关心，照看”的意思。“关照”着重指一般的注意、关心，就具体某一方面进行照看与关心；“照顾”着重指特别注意、关心，甚至优待，多用于物质上或精神上的帮助，范围较大。他受伤了，妈妈细心地照顾他，老师和同学对他也分外关照。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
胡杨生在沙漠中，终日与恶劣的环境厮斗，造福万物生灵，长着千年不死，死了千年不倒，倒下千年不腐！这样的胡杨，怎么不叫人夸赞、叫人敬畏呢？我们为人也当如胡杨一般，在面对人生旅途上的艰难困苦时，不畏惧，不放弃，勇敢奋斗，乐于奉献，活出生命的精彩。
第一部分(第1自然段)： 介绍胡杨的特点。第二部分(第2-7自然段) ：钟情胡杨原因。第三部分(第8自然段) ：赞扬胡杨品性。
胡杨：胡杨是被子植物门、双子叶植物纲、五桠果亚纲、杨柳目、杨柳科、杨属的一种植物，是落叶中型天然乔木，直径可达1.5米，木质纤细柔软，树叶阔大清香。耐旱耐涝，生命顽强，是自然界稀有的树种之一。胡杨树龄可达200年，树干通直，高10-15米，稀灌木状。树叶奇特，因生长在极旱荒漠区，为适应干旱环境，生长在幼树嫩枝上的叶片狭长如柳，大树老枝条上的叶却圆润如杨。
作者钟情于胡杨的原因：第一，钟情于胡杨的“眼泪”；第二，钟情于胡杨的“独特的长相”；第三，钟情于胡杨的“独特的生存环境”；第四，钟情于胡杨默默奉献的精神。这四个原因反映出胡杨具有顽强的生命力和无私奉献的精神。而这种精神正是作者所崇敬与歌颂的，是作者写作目的的重要体现。
作者为什么钟情于胡杨？
说说第①段有什么特点。
引用民间流传的俗语，吸引读者，并且用了排比和夸张的手法，概括写出了胡杨的特点。
第③段运用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了拟人和比喻的修辞手法，形象地描绘出胡杨“无人关照、自生自灭”的特点，同时也暗示胡杨的生命力极其顽强，表达出作者对胡杨的赞颂之情。
谈谈你对第⑥段的理解。
从胡杨的外在形象挖掘出胡杨的内在精神。升华了胡杨的价值和意义，既运用了排比、拟人的修辞手法，又运用了反问的修辞手法，热情洋溢地赞扬了胡杨旺盛的生命力、坚强的毅力、顽强的意志。
“这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。”这句话在前文中多次出现，说一说这样写有什么好处。
作者采用排比句式，强调胡杨生生死死三千年，它用不朽的精神谱写了生命的赞歌，它用不屈的品质诠释了生命的意义，它用彻底的贡献阐述了生命的价值。这是作者揭示主题思想的最直接的方式，特别是前后照应的写法深化了主题，点明了文章中心。