五年级【专项训练】课外阅读：火把节 （上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：火把节 （上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，字词积累，打扮装扮，主要内容，内容分段，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
　 　火把花开了，火把梨红了，火呀，到处是热烈的火，到处是炽烈的火，到处是从欢乐的心儿里飘起来的火。欢乐的火把节来临了！ 　　连日阴雨，今晨突然晴了。明净的天空，飘着几朵朝阳映红的云彩；田野一片青绿，田边摇曳的花草上，还挂着闪烁的雨珠。 　　我们乘船过洱海，去周城参加“火把节之夜”的活动。洱海一片碧绿，静静的，没有一丝波纹。船像在绿水晶上滑行。 　　相传南诏②王皮罗阁是一个凶残的暴君。为扩展疆土，他设下毒计，用易燃的松明③木料修造了壮观的“松明楼”。他借口祭奠先祖把邻近的五个诏王请来，用毒酒把他们灌醉，然后燃起烈焰，焚烧大楼，五个诏王葬身火海。诏王邓赕的妻子柏洁夫人，聪慧机敏，美丽英武。皮罗阁逼她成婚。柏洁夫人毅然高举火把，亲率义军，进攻暴君巢穴。但终因寡不敌众，不幸失败。柏洁夫人怀着正义和爱情，毅然跳入洱海。传说，这天是农历六月二十五语日。 　　后来，为纪念柏洁夫人，每到这个日子，白族人民就举起象征正义、光明和爱情的火把聚会。火把代代燃烧，终于形成一个欢乐而又盛大的节日。 ！
　　我们到了周城。啊，整个村子充满了喜庆的气氛。彩旗飘动，红灯闪烁，鞭炮声和锣鼓声此起彼落。人们还用竹子、松柏和素雅的白绸与蜡染布搭起一座座牌坊。最引人注目的，是村中心广场上竖着的足有三层楼高的巨型火把。这个大火把全用细竹和松枝扎结而成，三四人都围抱不过来。在村子里各个打谷场上，还竖起许多高大的火把。 　　夜幕降临，星斗初露。村子里到处都是人，喜悦写在每一个人的脸上。几乎人人手上都有一支扎得很精细的小火把，爱美的姑娘在上边缀上一朵白花，爱甜的小伙儿在上边吊上一串火把梨，刚结婚的则贴着喜字…… 　　在鼓乐与欢呼声中隆重的点火把仪式开始了，几个精壮的汉子扶着一个德高望重的老人，登上高台，用一束燃着的小火把点燃了大火把。火把在燃烧，火把梨也纷纷掉落，青年人和孩子们都忙着去抢去拾。据说，拾到火把上掉落的梨，是一种福气，它会让你四季甜蜜。如果有谁仰脸一张口，就有梨掉入嘴里，那他就是最幸福的人了。怀抱婴儿的阿妈和领着小孙子的阿奶也来了，她们带着小孩儿在大火把下转圈，让他们接受这象征光明的火的照耀。燃烧的火把噼啪噼啪地响着，炽烈的火苗把整个村子上空映得一片通红。
　　这时，人们手中的千束万束火把已经点燃。于是，古老而又有趣的“撒火把”活动开始了。就像傣家人在泼水节互相泼水一样，白族儿女在火把节“撒火把”以示祝福。人们拿着用松香、松木、香料等做成的“火面”，见人就撒，火把前面立即会燃起一团夺目的火星，散发一阵袭人的香气。祝福的火星，惹得人们左右躲闪，欢笑不断。 　　这时，我走上苍山的一座高崖，迎着喷香的夜风望去，呵，苍山洱海已经成了炽热的一片。大地上，无数支火把联结成一条条火龙，一条条火龙汇聚成火的海洋。火海掀起波涛，火浪溅起火花。火，烧红了天；火，烧红了水；火，烧红了山。水天一色，一片通红!
宰(zǎi zhǎi) 矫 健(jiǎ jiá)
矫健：企盼：人声鼎沸：不屈不挠：
强壮有力。造句：他矫健的身影经常出现在球场上。盼望。造句：小姑娘悦耳的歌声唱出了对美好未来的企盼。人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 造句：球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油。屈、挠，弯曲。比喻在恶势力的面前不屈服，表现十分顽强。 造句：只有不屈不挠的精神，才能战胜一切困难。
都有“修饰外表，使容貌和衣着好看”的意思。
1．这个英俊的小伙子打扮得很时髦。2．五光十色的灯把夜晚的城市装扮得分外美。
“打扮”多用于人，“装扮”还可以修饰物。此外，“装扮”还有“化装，假装”的意思。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文描写了彝族火把节的热烈场面，介绍了彝族火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。
第一部分（第1~4自然段）
第二部分（第5~10自然段）
第三部分（第11~14自然段）
写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。
写火把节是激情四溢的盛典。
写彝族火把节是一家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。
第②－④段在句式上有什么特点？表现出彝家人怎样的特点？
在句式上运用了排比句。每一段、每一句话都用“我为你”开头。显得很整齐，形成了富有节奏的韵律美，读起来朗朗上口，很有气势。同时也写出了彝族人的热情厚道。他们在火把节到来的时候诚邀各族人民和他们一起庆祝节日，分享快乐。
第⑦段第一句话运用了什么修辞手法？在文中有什么作用？
这句话运用了比喻的修辞手法，把斗牛场比喻成欢乐的海洋，形象地表现出场面的热闹、欢乐。这句话起到了领起本段，概括下文内容的作用。
摔跤场上彝族人的表现体现了什么样的民族品格？
彝族人期盼欢愉，期盼胜利的骄傲，可以看出他们是很热爱生活的，他们在激情四溢的盛典里，释放着自己的体能和热情，让我们感受到彝族是一个热情奔放的民族。
短文主要描写了火把节上的哪些场面？
主要描写了彝族人从早晨起来，准备节目的丰盛的饭菜；中午斗牛，摔跤；到了晚上则点火把，围着篝火跳舞等场面，向我们展示了彝族火把节的热闹、欢愉的景象。
作者是按什么顺序描写火把节的盛况的？哪一个场面是节日的高潮？
按时间顺序描写了一天的庆典活动，其中夜晚狂欢是节日的高潮，课文在这部分重点描写了狂欢的场面。
第⑪段的这句话单独成段有什么作用？
上文介绍了火把节盛况空前的场面，接下来又写了关于火把节的来源的传说。这一段单独成段就是使火把节的精神内涵更加突出，说明它不是一个简简单单的节日，而是彝族人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。
这个句子在文中出现了四次。这个句子的反复出现．一方面强化了彝家人过节的欢快心情和自豪情感，凸显彝家人的热情；另一方面，句子又稍加变化，分别点明了各个部分的主要内容。同时也把全文各部分内容串联起来，使之成为一个有机整体。
“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起……”这个句子在文中出现几次？起什么作用？