小学美术桂美版四年级下册11 贺卡——情感的留言板教学设计及反思

这是一份小学美术桂美版四年级下册11 贺卡——情感的留言板教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入，讲授新课，学生分小组制作贺卡，作品展示与评价，总结拓展等内容，欢迎下载使用。
教学目标
使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
、通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长、友爱同学的品德，增进师生感情。
学情分析
小学四年级学，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象。作品类容丰富，富有生活情趣，有较高的创意和较好的心里品质。但还有一部分学生空间感较弱，色彩和造型的运用能力较差，有待进一步提高。
重难点
重点：用剪贴的手法和绘画的方法设计制作贺卡
难点：构图设计和材料的选取
教学过程
活动一、导入
师：过两天就是一个非常重要的节日了，大家知道是什么节吗？
生：知道，六一国际儿童节
师：大家开不开心啊？
生：开心
师：老师今天给大家带来了一件小礼物，祝大家儿童节快乐。想不想知道是什么呢？
生：想
师：（出示自作贺卡）大家喜不喜欢啊？想不想也亲自制作一张贺卡送给自己最好的朋友那？那么这节课老师就教大家制作一张贺卡（板书课题）
活动二、讲授新课
引导学生分析、欣赏图片
师：刚才我们欣赏了一些贺卡，要制作一张完美的贺卡，我们就得先了解贺卡。
通过学生观察，引导出学生得到结论，贺卡的分类
A:按内容分：节日贺卡、生日贺卡、友谊贺卡等。
B按类型分：单页贺卡、双页贺卡（折页贺卡）
通过观察贺卡，学生总结出构成贺卡的元素。
A、图画 B、色彩 C、文字
贺卡的意义
贺卡是联系人与人之间感情的使者，它能增进朋友之间的友谊，把自己的心愿送给自己喜欢的人。
贺卡的制作步骤及方法（教师演示）
构思
画出图形
用剪刀剪出图形（剪切法、镂空法等）
粘贴组合
写上标题及祝福语
活动三、学生分小组制作贺卡（教师巡视）
温馨提示：1、使用剪刀或刻刀时要注意安全，不要伤到自己和他人。
2、避免刻刀刻坏桌子，要爱护公物。
活动四、作品展示与评价
学生展示作品
学生自评互评
学生交换、赠送贺卡
教师综合评价
活动五、总结拓展
通过制作贺卡，提高了我们团结协作的能力、动手能力，培养了我们尊敬师长、友爱同学的品德，曾进师生感情，同时还让我们时刻提醒自己要有一颗感恩的心。
利用废旧的图片或材料，制作一张形式新颖，工艺精致的贺卡