小学美术桂美版四年级下册11 贺卡——情感的留言板教学设计

这是一份小学美术桂美版四年级下册11 贺卡——情感的留言板教学设计，共3页。教案主要包含了课题回顾， 讲授新课，学生讨论总结制作步骤，展示学生课堂作业，讨论，师总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识。
操作目标：学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。
情感目标：在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。
教学重难点：
教学重点：贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。
教学难点：贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。
课时：1课时
课前准备：
师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。
教学过程
一、课题回顾
教师提问：同学们，今天是多少号？
学生：5月 号。
教师：还有几天你们的节日六一就要到了，六一那一天你们开心吗？
学生：开心。
教师：一定很开心，因为我知道，那天你们会收到很多很多的节日祝福，今年的六一就要到了，一般都会有哪些人会给你们带来节日的问候呢？
学生：爸爸、妈妈。
学生：老师、学生、亲朋好友。
教师：嗯，这些人都是关爱你们的人，在你们的成长道路上都离不开这些人，所以你们是不是很感恩很感激这些亲朋好友呢？
学生：是的。
教师：那同学们，感恩的方式有很多种，当他们过生日或者过其他节日的时候，你们是不是非常非常想给爸爸、妈妈和爱你们的人做点什么，是这样吗？
学生：是。
教师：那想用什么方式来表达心中的感激呢？
学生：做贺卡送给他们。
教师：嗯，做贺卡是最直接的表达关爱的一种方式。
学生：买礼物。
教师：买礼物是用钱买的，用钱买的礼物和刚刚那个同学说的自己做的礼物，哪个份量更重一点呢？
学生：自己做的。
教师：今天是一节美术课，就让我们用一颗感恩的心亲手制作一张贺卡把它送给自己最爱的人来表达自己心中的一份感谢,我觉得这种方法更加的有份量。今天啊，我们就来学习制作一张贺卡，这是一份爱的礼物。 教师板书课题：《爱的礼物》----制作贺卡
二、 讲授新课
（1）贺卡的内涵与制作意义。
贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”
（2）欣赏贺卡图片。（出示三张不同的贺卡）
今天，老师也带来了很多很多的贺卡，你们想看吗？
学生：想
教师：不过老师有个小要求，老师提出一些问题来考考大家，如果你们能够快速的举手回答老师提出的问题，那我们就继续往下看好吗？（分别出示三张不同的贺卡，让生回答两个问题。1、这张贺卡是由哪几个基本元素构成的？2、从这张贺卡还可以看出哪些信息？）
教师：这些贺卡漂亮吗？
学生：漂亮。
教师：那你们想做吗 ？
学生：想。
教师：你们会做吗？
学生：不会。
教师：不要紧，那先看老师示范。
（3）、教师示范，一边做一边讲步骤。

三、学生讨论总结制作步骤。（学生说步骤，师板书）
分组创作，每一组制作一张贺卡。 （用剪刀注意安全）
教师布置作业：现在大家根据自己带来的材料，运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等各种方法绘制一张教师节贺卡。
教师巡回指导，参与学生的设计与制作。
五、展示学生课堂作业，讨论。
派各组组长上台自评自己那组的作品。
别组同学互评。
六、师总结。