五年级【专项训练】课外阅读：劳动的开端（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：劳动的开端（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
记得我十二岁那年，家里穷得揭不开锅。看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。我要用劳动来解除饥饿的威胁。 　　萍乡煤矿四面是高山，在东北方的深山里，煤藏离地面很近。土煤窑星星点点，到处都是。土煤窑完全靠人工开采。窑主随便挑个地方，挖一个斜洞，就算是煤窑。工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。 　　把煤从山里运到外地去，也靠人工。挑脚的得一担一担地把煤挑到车站。 　　我看见比我大点儿的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气去挣几个小钱。 　　我找从小在一起玩的小赵商量，想叫他带我去。小赵歪着脑袋，把我左看右看，笑着说：“得了吧！你也挑得动煤？像个瘦猴子，不要让扁担把你压扁了！” 　　“我的力气大得很。不信，咱们俩摔跤试试！” 　　“我不跟你摔跤，你要去就去吧，明天早点儿起来！” 　　要去挑煤，半夜就得动身。我家没有灯笼，也没有火把。我跑到矿上电机房去找了些用过的油棉纱，在机器上擦点机器油，绑在木头棍子上，准备半夜点着照路。 　　
母亲知道我要去挑煤，心里当然舍不得，可是她也不愿意眼看着孩子们挨饿。她半夜起来不声不响地送我到门口。我约上小赵，匆匆忙忙走了。 　　我们爬过几座山，穿过几片树林，赶到挑煤的地方。哪知来得太早，还没有一个人影，小煤窑办事的地方门关得紧紧的，里面没有灯光，人都在睡觉。 　　屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用的。我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。 　　我爬起来揉揉胳膊，心想，出门做工真不容易，穷人到哪里都要受欺侮。 　　我很想多挑一些，试了试，挑不动，又去掉一点。 　　矿上的办事人不耐烦地说：“你要不挑就算了，别打麻烦！” 　　我一睹气挑上就走。 　　我挑着煤赶路，一开头还跟得上人家，可走了不到二里就渐渐落在后头了。扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。 哪知挑东西走路，越歇越想歇，越歇越觉得担子重。不一会儿又要爬山。这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。 　
　 　　爬上山头，已经是中午了。我解开衫子一看，肩也肿了，皮也破了。 　　我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦破好几道口子，煤撒了一地。 　　太阳落山了，别的挑煤的人大概都早已到车站了，只剩下我一个留在荒山上，离车站还有五六里路。就是我挑到车站，收煤站也收秤关门了。我怎么办呢？ 　　红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。 　　一进门，我一头倒在床上，一动也不想动，饥饿和疲劳把我压倒了。 　　母亲走过来轻轻地问道：“孩子，你怎么啦？” 　　我说煤没挑到站，都扔在半山腰了。母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。 　　我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。 　　我对母亲说：“妈妈，不要紧，我明天还去挑。” 　　母亲问我：“你吃过饭了吗？” 　　我回答：“我不饿。” 　　第二天一早，我喝了碗野菜粥，又翻过高山去挑煤。扁担一压上红肿的肩头，头上就直冒冷汗。我想应该趁力气还没使尽的时候，先多赶几步路，免得磨到天黑又误事。就咬紧牙，两脚不停，一直把这担煤挑到车站。 　　从此，我走上艰难的生活道路。 
欺 侮　 记 账 　 喝 粥　
开端： 耐烦： 艰难：
(事情的)起头，开头。 造句：仅靠开端，是判断不了事情的好坏的。 不急躁；不怕麻烦；不厌烦。 造句：老师对我们提出的问题总是耐心解答，从来没 有不耐烦的时候。 困难。 造句：尽管道路艰难,但同学们仍斗志昂扬继续前进。
不声不响：匆匆忙忙：万丈深渊：
没有声响，没有动静。造句：他总是不声不响地为大家服务。急急忙忙。造句：妈妈匆匆忙忙地吃了几口东西，就上班去了。形容极深的水。造句：竞选失败，我的心好像落入了万丈深渊。
两个词都有“交换意见”的意思。“商量”一词多用于少数人对一般的事交换意见；“商议”一词多指郑重、严肃地对事情进行讨论、交流意见，解决较大的、较复杂的问题。1.老师们多次商量，决定周末不补课。2.这个问题如何解决，还得好好商议一下。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
这篇课文记叙了作者童年时代因饥饿的威胁，被迫走上谋生道路的经过，反映了旧社会穷苦人民生活的艰难。告诉人们，劳动是生存所必需的，劳动是艰辛的。
第一部分（第1－7自然段）决心挑煤。主要写“我”为了解除饥饿的威胁，下决心去煤窑挑煤。第二部分（第8－28自然段）第一次挑煤。具体写“我”第一次挑煤的经历。第三部分（第29、30自然段）走上挑煤路。写“我”历尽艰难把煤挑到车站，从此走上了艰难的生活道路。
吴运铎(1917－1991)：中国抗日战争时期革命根据地兵工事业的开拓者之一、中华人民共和国的作家。因为著有自传体小说《把一切献给党》而有“中国的保尔•柯察金”之称。
本文标题是“劳动的开端”，这里的“开端”意味着什么？
十二岁的“我”为了解除饥饿的威胁，减轻家庭的负担，决定去挑煤，这便是“我”劳动的“开端”。“开端”意味着：“我”从此开始了做牛马般繁重、艰苦的工作；从此挑起了艰难的家庭生活的担子；从此步入了受奴役、被侮辱的黑暗社会。
1. 为什么“我”的肩膀又红又肿，第二天还去挑煤？从中可以看出“我”是一个怎样的人？
“我”年龄虽小，但意志坚强，困难再大也吓不倒，一定要用劳动来解除一家人受到的饥饿的威胁，可以看出万恶的旧社会穷人确实没法活。“我”是一个孩子，正是在校读书的年龄，但也不得不挑起生活的重担。“我”是一个懂事、能承担、坚强、吃苦耐劳、在逆境中锻炼成长的少年。
2. “我”挑煤的艰难表现在哪些方面？找出课文中相关句子。
(1)人小担子重，如“扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇”。(2)路远且难走，如“这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千”。(3)受伤，如“红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里”。
3. “我”劳累了一天，最终遍体鳞伤却一无所获，母亲不禁流下泪水。想一想，这是怎样的泪水？
示例1：这是一种痛心的泪水。儿子刚刚十二岁，还是个孩子，却早早地走上了艰难的劳动之路，最终遍体鳞伤却一无所获。看着疲惫的儿子，母亲止不住地流下了泪水。示例2：这是一种无奈的泪水。哪个母亲不心疼自己的孩子呢？可是家里穷得已经揭不开锅了，母亲又有什么办法呢？在苦难面前，母亲是那样无助。