小学美术桂美版五年级下册4 学一点儿透视知识教案及反思

这是一份小学美术桂美版五年级下册4 学一点儿透视知识教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，学情分析，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、通过学习能发现生活中的透视现象。初步懂得透视中的基本原理和规律,提高学生描绘五想的能力,使绘画作品更真实。
2、逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。 激发学生对绘画的热爱、美术的热爱生活的热爱。
二、学情分析
小学五级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们的自觉性和爱心也逐渐增强,好人好事是学校经常提倡的,小雷锋也见得挺多,本课绘画对五年级的学生难度不大。
三、重点难点
重点:通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象,能掌握简单的原理和规律,将透视知识运用到绘画中,使描绘的现象更真实。
难点:绘画实践中运用所掌握透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。
四、教学过程
（一）、复习提问
1．谁能说：几何是研究什么的？
由学生答出：几何是研究图形的形状、大小、位置的．
2．几何图形是怎么形成的？
由学生答出：对许多物体，不管它们的其他性质，只注意它们的形状、大小、位置就得到各种几何图形．
（二）、观察思考
1．使学生了解组成几何图形的基本元素是点、线、面，并能有一初步认识．
(1)观察课件。生活中的线条在哪些地方存在。 (2)教学推导
空间几何体的形成演示：点，线，面，体的形成与关系
小结一下，且写在黑板上
体由面围成，面有平的和曲的之分．
面和面交成线，线也有直的和曲的之分．
线和线交成点，点无大小．
（三）、一起探究 生活中常见的几何体有哪些
观察动画，从生活中的图片，找出抽象的几何体
（四）、谈一谈 如何画具体的实物呢
（1）请举出一个碟子和盘子的例子
学生认真思考，分组讨论，以不同的视觉观察，畅所欲言
教师用实物摆放，加深学生印象，从而化解难度。
（2）欣赏生活中的瓶子，想想如何画。
（五）、练习
画一种你喜欢的物品，比如瓶子、拉罐、蔬菜、水果、建筑物、花瓶等等，先用铅笔勾线，然后擦掉看不见的部分，用彩色笔描一描你看得见的部分。
（六）、总结，欣赏和分析作品
同学们谈谈今天的收获什么？
几何体的三要素：点、线、面
几何体由平面围成或由平面旋转而成
体会点、线、面、体之间的关系，从生活中的画面找出相应的几何形态的点线面体图形。
板书设计
教学设计思路
本节的主要教学目的是让学生认识组成几何图形的基本要素，并让学生体会点动成线、线动成面、面动成体．由于几何比较抽象，故让学生观察长方体、圆锥动画的形成，通过几个问题的设置，让学生自主的掌握知识．谈一谈应让学生多举例，通过让学生积极思考，既能提高他们的学习兴趣，使知识联系生活，又能体会点、线、面、体之间的关系，利用知识掌握一定的透视关系。
学一点儿透视知识
几何体的基本要素：点、线、面
点与点的连线，面面相交成线
几何体由平面围成
线线相交成体
几何体由平面旋转而成： 点→线→面→体