五年级【专项训练】课外阅读：水墨徽州（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：水墨徽州（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
水墨徽州 　　2003年元月，因为采访，在冷冷的夜色里，我来到了古徽州的首府，也就是今天的歙县。 　　入夜的歙县，黑漆漆的，看不出什么特别的地方。但是，早上从酒店一出来，我就愣住了——波光闪烁的练江映着初升的太阳，生机盎然。柔光轻拂绿水，几艘剪影式的乌篷船，悄悄地泊在水面。几只水鸟贴着清洌的水面起起伏伏，划出一条条优美的弧线。视野内，山影朦胧，横跨练江的一座十六孔拱形石桥上，人影绰绰。往下游看去，白墙青瓦的街市隐隐约约，晨风之中，雾霭缥缈。一时间，仿佛置身于画中。 　　漫步徽州的大街小巷，那些葱茏迷蒙的烟树，掩映着高大的马头墙，粉墙黛瓦与潺潺流淌的小溪组合着，交融着，形成了绝妙的水光山色，又各自独立地张扬着诱人的亮色。那墙那小巷那无处不见的水，悠悠地荡漾出清新和质朴，好像画家自如地挥毫泼墨，轻轻浅浅地勾勒出疏树寒村的山水胜景。眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。 当我在牌坊祠堂间游览、在山间水乡穿梭时，一场大雪降临徽州。寂寥的夜里，在灯光的映射下，大片大片的雪花飞扬，悄无声息地装扮着古老的徽州，
描绘着一幅优美纯净的冬日画卷。早上起来，我踏雪去看牌坊。在通体洁白的世界里，它们兀自平静地立在那里，像一个个忠实的朋友从古老的时光隧道走来，牢记着远去的徽商的叮咛，从容地打量着周围的一切，给人们讲述着存在的理由。远处迷迷蒙蒙，我感觉自己正站在一幅古色古香的山水画前：白茫茫的苍宇之间，村庄、老树、揣着袖子的独行人，都成了最美丽的点缀。那么多意味浓郁的民居、廊桥、祠堂，无声地挺立在这方土地的怀抱里，无论沉睡或苏醒，都曲线玲珑，绵绵不绝地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。 　　这就是古老又美丽的徽州。
生 机 盎 然　 拱 形 人 影 绰 绰
运用： 1.这首歌曲的曲(qǔ)调悲伤。 汽车在弯曲(qū)的山道上行驶。
加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
造句：朵朵白云点缀着蔚蓝的天空。
造句：当我骑车经过一段两旁都种满高高的甘蔗林时，四周寂寥无人。
造句：黄龙洞中有泉水四季常流，清冽甘甜。
指用毛笔蘸墨汁大片地洒在纸上或绢上来写字或画画儿。本文用来形容徽州那清新质朴的景色。
造句：元宵节的灯会上，年轻人成群结队来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。
造句：老张是个才高八斗的画家，作画时挥毫泼墨，神情专注。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文围绕“水墨徽州”主要描绘了三幅画面：第一幅画是晨光中的徽州；第二幅画是徽州的街巷；第三幅画是雪中的徽州。这三幅画不仅描绘了徽州的美景，也讲述了徽州的历史和文化。表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。
第一部分(第1自然段)点明行踪。
写“我”因为采访，来到歙县。
第二部分(第2－4自然段)分写美景。
具体介绍了晨光中的徽州、徽州的街巷以及雪中的徽州。
第三部分(第5自然段)总结全文。
徽州古城：徽州古城位于国家历史文化名城——歙县境内，与云南丽江古城、山西平遥古城、四川阆中古城并称为“中国四大古城”。 这里山明水秀，风光旖旎。境内古民居布局典雅，犹如一座气势恢宏的历史博物馆。
徽州三雕：徽州三雕是具有徽派风格的砖雕、木雕、石雕三种民间雕刻艺术的简称。徽州三雕是古代工艺中的瑰宝。其画面优美生动，线条飘逸流畅，雕刻玲珑剔透，从近至远常有八九个层次，前后透视、层层深入，其工艺水准让现代人叹为观止。
边读边想，短文为什么以“水墨徽洲”为题？
高低错落的粉墙、鳞次栉比的黛瓦、清幽静谧的石雕牌坊与雾色朦胧的山水，这些元素在一起共同确定了徽州黑、白、灰的基调。徽州风物的这种独特风韵，恰好与中国水墨画的精神相契合。走在徽州的大街小巷，就像走进了一幅连绵不断的水墨长卷。本文所描绘的正是徽州这种清新质朴的景色，所以作者以“水墨徽州”为题。
默读短文，找一找短文我们描绘了哪三幅画。
短文描绘了晨光中的徽州、徽州的大街小巷、雪中的徽州这三幅画。
本文三幅画暗含着哪三层意蕴？从哪些句子可以悟到？
短文三幅画面暗含着三层意蕴。第一层是徽州的美景。从“波光闪烁的练江映着初升的太阳，生机盎然。……晨风之中，雾霭缥缈”可以悟到。第二层是徽州的历史。从“那些葱茏迷蒙的烟树，……又各自独立地张扬着诱人的亮色”可以悟到。第三层是徽州的文化。从“在通体洁白的世界里，……给人们讲述着存在的理由”“那么多意味浓郁的民居、廊桥、祠堂，……一段辉煌展现在世人的面前”可以悟到。
第4自然段中“一段历史”是什么样的历史？“辉煌”指什么？
“一段历史”不仅仅是指一部商业繁荣的历史，也是指一部文化兴衰的历史。“辉煌”不仅仅是指财富的聚拢，更是指徽商人格的高尚，徽学的兴盛。
作者是采用什么方法描述徽州的？表达了作者怎样的情感？
作者采用“移步换景”的方法来展开对徽州的描述。表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。