三年级【专项训练】课外阅读：阳气（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：阳气（下）课件PPT，共15页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，提出问题什么是阳气，向往春天热爱生活，语言积累等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
阳气　 奶奶说：“打罢春，阳气升。”　　我问：“什么是阳气？”　　奶奶沉思了一会儿，又看看门外，答道：“我也说不清，你去看吧。”　　外面，风尖溜溜的，天仍然很冷。几棵老枣树佝偻着腰，站在院墙外，铁锈色的枝杈向四面支着，又干又硬。几片菜园都整好了地，因为不到三月三，还没点下瓜豆，怕霜冻。几只麻雀从柴草垛里钻出来，叽叽喳喳叫一阵，又钻回柴草垛。那条小河，在村头绕了五道弯儿，水面结着冰，像玻璃镜，耀人眼。河当中的冰裂了缝，向外冒着气泡儿，或许是鱼儿在水下憋急了，便不住地吐泡泡儿吧。几只鸭子在冰上走，不时滑倒，走到冰缝宽的地方，
想往下拱，拱不进去，拍拍翅膀，嘎嘎叫起来。河岸的柳林，近看呈灰色，远看呈黄色，细瞅瞅，枝条上已经长出小米粒儿大的疙瘩…… 一阵腾腾的脚步声传来，住在村东头的奎五爷走出村，急匆匆跨上村头的小桥。　 “五爷，你急着到哪儿去？”我迎上去问。　 “去城里买拖拉机。”他说着，并没有停住脚步。　 “买手扶拖拉机吗？”　 “不，买大拖拉机，光轱辘就有一人高呢！”　 “买回来给商店拉烟、拉酒？”　 “不，犁地，收割，拉庄稼，打场……用处大着哩！”　 “那得多少钱哪？”　
老人走远了，说的啥，没听清，只传来一阵朗朗的笑声，那笑声里洋溢着喜气。 路边，有一大片空地，长着枯了的狗尾草和已经泛绿的荠荠菜。张二伯正开着手扶拖拉机犁地。土冻得结实，犁铧像在石头里拱。拖拉机哒哒地响，烟筒里冒着烟。　　我来到近前，跟着走了几步，看见犁沟里翻出冬眠的小虫儿，蠕动几下就僵了。　　我问：“二伯，燕子还没叫，就犁地呀？”　　“这块地，今年种西瓜，得三犁九耙呢，不早动手不行啊！”说完，又是一阵朗朗的笑声。　　风尖溜溜的，天气仍然很冷，可我觉得心里暖暖的了。“打罢春，阳气升”，真是是这样呢！
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
几棵老枣树佝偻着腰，站在院墙外，铁锈色的枝杈向四面支着，又干又硬。几片菜园都整好了地，因为不到三月三，还没点下瓜豆，怕霜冻。
采用拟人修辞有什么表达效果，你体会到什么？
运用拟人修辞描写老枣树，“佝偻着腰”写出了老枣树的体态，“又干又硬”是对枣树枝杈的描写，这两句写了作者视觉上的感受，将冬末春初季节交替时的特点具体地呈现出来。
几只麻雀从柴草垛里钻出来，叽叽喳喳叫一阵，又钻回柴草垛。那条小河，在村头绕了五道弯儿，水面结着冰，像玻璃镜，耀人眼。河当中的冰裂了缝，向外冒着气泡儿，或许是鱼儿在水下憋急了，便不住地吐泡泡儿吧。几只鸭子在冰上走，不时滑倒，走到冰缝宽的地方，想往下拱，拱不进去，拍拍翅膀，嘎嘎叫起来。
立春后的景物有哪些特点？从哪里可以体会到？
作者把肃杀的冬景与丝丝春意进行对比，先采用比喻的修辞把结着冰的水面比作玻璃镜，再通过小动物的活动写出了初春时节的勃勃生机。尤其是“河当中的冰裂了缝，向外冒着气泡儿”一句为冰封河面静态的肃杀赋予了动态的生机，继而笔锋再转，用“或许”一词引出“我”的猜测。
风尖溜溜的，天仍然很冷，可我觉得心里暖暖的了。 “打罢春，阳气升”，真是这样呢！
为什么我觉得心里“暖暖的”？
初春时节，天虽然很冷，但是“我”从动物、植物和人们身上看到了春的希望，感受到了春的气息，知道了“阳气”的存在，这让“我”从心里感受到了春天的温暖，所以心里会“暖暖的”。
天气：风尖溜溜　依然很冷　动物：鱼儿吐泡　鸭子下水　植物：柳树吐苞　荠荠菜泛绿　人们：备好农具 开始耕种　
找到答案：天气虽冷　勃勃生机　心里温暖
感受春天： 冬春交替 的景象
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年是六廿一，下半年是八廿三。每月两节日期定，最多只差一两天。
春风不刮，草芽不发。立春阳气转，雨水雁河边。
谷雨 彩云姐姐邀请小雨点妹妹为大地下了一场细雨。太阳公公露出了红彤彤的笑脸。 布谷鸟憨声憨气地叫着：“布谷！布谷！快快种谷！”电视台气象栏目主持人小燕子姐姐提醒大家：谷雨节到了，赶快播种啊！ 小白兔一家忙着种它们的新品种——含有多种维生素的“促生增智”萝卜；猴子们种的是新引进的方形西瓜；山羊博士在它的实验田里种上了从太空带来的新稻种，它要让这“太空稻”在地球上安家落户 歌唱家喜鹊阿姨一边捉虫一边为大家唱歌，歌词大意是谷雨前后，种瓜种豆，种瓜得瓜，种豆得豆。春天播下一粒种，秋天收获一担谷。 啊！好一派春耕的繁忙景象啊！