三年级【专项训练】课外阅读：一次成功的实验（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：一次成功的实验（上）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
一次成功的实验　 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。　　这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。　　他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”　　教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”　 “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。　　教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”　　女孩如实地告诉了他。　 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”　　这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
小铁锤 堵 住 获 得
顺利：激动：不假思索：
在事物的发展或工作的进行过程中没有或很少遇到困难。造句：哥哥顺利考上了大学。（感情）因受刺激而冲动。造句：哥哥激动的心情久久不能平静。 用不着想，形容说话做事迅速。本文指女孩不经过思考，脱口而出。造句：回答问题的时候，小明总是不假思索的举手。
都有“达到预定的目的”的意思。“成功”指获得预期的结果，多指科学实验、技术革新、革命等，如实验取得成功。“胜利”指达到预定目的，如大会胜利闭幕。它还指在斗争或竞赛中打败对方，“成功”则没有这种含义。1.经过上千次的实验，他终于获得了成功。2.中国女排在日本又一次获得胜利。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
短文讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做已经做过多次都没有成功的“逃生”实验，获得成功的故事。说明了团结协作才能成功，也赞扬了女孩先人后己的高尚品质。
第一部分(第1－3自然段)写实验前教育家做的准备工作。第二部分(第4－6自然段)这一部分写实验的经过及结果。第三部分(第7－11自然段)写实验成功的原因及教育家激动的心情。
让三个学生做“逃生”游戏：让他们把系着绳子的铅锤从瓶子里快速拿出来。做事要有团结协作的精神，只有团结协作，才能成功。
教育家做了一个怎样的实验？实验蕴含着什么道理？
做实验前，教育家做了哪些准备？
教育家准备了一个瓶子，三个系着绳子的小铅锤。把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
实验的经过和结果怎么样？
教育家向“井”里灌水并制造紧张气氛，在女孩沉着、冷静的指挥下，三个孩子相互配合，实验获得了成功。
实验成功的原因是什么？
A女孩先人后己的精神和行为让实验得以成功。B女孩的临危不乱、沉着指挥让实验得以成功。C两个同伴听从安排，有序“撤离”让实验得以成功。