三年级【专项训练】课外阅读：一面五星红旗（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：一面五星红旗（下）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，一面五星红旗，心怀祖国尊严无价等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
一面五星红旗 在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。　　筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。　　不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口，只觉眼前一黑，便落入激流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。　　我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，
表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。　　突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”　　我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。　　老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。　　我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 　　“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”　　这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
一是表明“我”是中国人，二是表明“我”对国旗的尊重和对祖国的爱，希望国旗能陪伴自己渡过难关，顺利完成漂流。
“我”去漂流时为什么要手举五星红旗？
筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
把国旗系在脖子上表明了“我”对国旗的尊敬和热爱。
你从“把国旗系在脖子上”体会出了什么？
醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
受伤、东西无影无踪、迷路等写出了“我”当时的处境十分危险，急需帮助，为下文寻求帮助埋下伏笔。也使得“我”下面的爱国行为更加难能可贵。
从这段中你体会出了什么？
我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
“双手一摊”“一脸的无奈”“我讲究平等交易……”从对老板的动作描写、神态描写、语言描写中可以看出老板对“我”的态度——拒绝。
可以看出老板对“我”是什么态度？
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
“我”的动作说明了“我”对国旗的爱惜。
“我” 的动作说明了什么？
这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
“依然是那么鲜艳”是“我”的主观感受，与前文“手举一面鲜艳的五星红旗”相照应，说明任何时候五星红旗在“我”心中都保持着它的尊严，也表达了“我”对祖国、国旗的热爱之情。
从这句中你体会出了什么？
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
“愣了一下”“久久地凝视”这一神态和动作描写写出了“我”听到老板的要求后的惊讶以及 “我”对国旗的热爱之情，为下文写“我”拒绝用国旗换面包作铺垫。
从这句中你感受到了什么？
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
“摇摇头，吃力地穿上”“趔趔趄趄地向外走去”这一连串的动作描写说明了“我”已经疲劳饥饿到了极限。虽然如此，“我”仍然拒绝用国旗交换面包，从中可以体会到“我”具有强烈的爱国心。
找出句中一连串的动作，并说说你体会出了什么？
他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
“竖起大拇指”表示赞扬，面包店老板对“我”的态度有了极大的转变，说明“我”拒绝用国旗交换面包的行为赢得了面包店老板的尊重及赞赏。
起因——漂流遇险经过揭示缘由——突出主题
大衣换面包——老板拒绝国旗换面包——“我”拒绝
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 (于谦)以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。(《管子》) 　
精忠报国、忧国忧民、碧血丹心、赤胆忠心、为国捐躯、保家卫国、匹夫有责、赤心报国、爱国如家、忠心耿耿、以身许国、保国安民、忧国忘家、舍身为国、国尔忘家、于家为国、忧国奉公、浩气长存、仁人志士、救亡图存、楚囊之情、毁家纾难、乃心王室、天下兴亡，匹夫有责、
五星红旗的美 五星红旗是美丽的，她的美在于整个图案的庄严而不华丽，简洁而不单调，雍容而具有气势，明朗而不萧疏，难怪著名诗人和文学评论家何其芳当年一看到红底五星旗的图案设计稿时，就称赞她很美。他说她美不是从政治意义着眼的。所以五星红旗也有一个形式美的问题。 五星红旗的形式美体现在如下几个方面：先从色彩看。整个图案是两种颜色：红和黄。红色表达着热烈、兴奋的情感，象征着革命(德国大诗人歌德认为在红色中可以看到一种高度的庄严和肃穆)，黄色表达了明朗、快乐的情绪。整个图案以红色为主，基调是热烈、庄严的，革命的，再配上黄色的五星，显得明朗积极。看起来色彩虽然简单，但其中包含了十分丰富的情感内容。再没有任何颜色能如此和谐地表达上述丰富的情感内容。
再从五星看。图案以大星导引于前，小星环拱于后，好像“众星之拱北辰”，犹如鱼水之相融洽，形呈椭圆，浑然一体。五颗星大小呼应，疏密相间，虚实结合，左右均匀。稳重中显得流畅，有山安泉注之感(孙过庭《书谱》：导之则泉注，顿之则山安)。形呈椭圆的五星配在长方形的旗面上，显得平稳舒展，和谐生动。 再就五星的位置而言。如果放在旗面的正中，虽然好像端庄，但是因为天地不宽，感觉局促。现在置于旗面的左上方，显得豁然开朗，土地平旷。咫尺之间，显千里之意，似星辰闪闪居高临下，金碧交辉明媚大地，江天辽阔山河壮丽。 五星红旗的美，不仅在于她表达的革命内容，还在于她呈现的形式。内容和形式的和谐统一，思想性和艺术性的完美结合，使五星红旗在世界国旗之林中独树一帜。我们热爱五星红旗，我们在五星红旗的指引下从胜利走向新的胜利!