三年级【专项训练】课外阅读：植物之间的“爱”和“恨”（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：植物之间的“爱”和“恨”（上）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，表现体现，主要内容，内容结构，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
植物之间的“爱”和“恨”　 并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱”和“恨”。当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。　　科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶的害虫；玉米和大豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。
相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。　　研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”呆在一处，以免同室操戈，两败俱伤。
恨 混 作 环 境
彼此友好地相处。造句：我们一家人和睦相处，生活幸福。仇人，仇敌。造句：懒惰和勤奋是冤家对头。什么东西都没有获得。造句：地质队员在此地探测了两个月，仍然一无所获。俱，都。争斗的双方都受到损失。造句：朋友之间相互猜忌只会导致两败俱伤。
和睦相处：冤家对头：一无所获：两败俱伤：
指人们改造自然和改造社会的有意识的活动。造句：我们只有亲自实践，才能作出正确的判断。同室，一家，指自己人。操，拿起。戈，古代的兵器。自家人动刀枪。指兄弟争吵，比喻内部斗争。造句：我们是兄弟，不要同室操戈。
实 践：同室操戈：
二者都有“表示出来”的意思。“表现”侧重于表露出精神、性质等；“体现”侧重于通过具体的言语、行动等间接地、抽象地表现出来。王聪在与人相处时表现出的友善、大气，体现了他良好的教养。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文用翔实的事例向我们介绍了植物间的相生相克关系，激发我们关注自然、爱科学、学科学的兴趣。
第一部分(第1自然段)：总写植物间的“爱”和“恨”。第二部分(第2—3自然段)：举例说明植物闻的“爱"和“恨”。第三部分(第4自然段)：植物间的“爱”和“恨”意义重大。
“爱”和“恨”为什么要加引号?
因为植物之间的“爱”与“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上的，有的能和睦相处，有的则水火不容。
研究植物之间的“爱”和“恨”有什么作用?
植物之间的“爱”和“恨”决定着植物的生长状况，决定着农作物的收成。研究植物之间的“爱”和“恨”，可以指导我们栽培植物，有更大的收获。
①洋葱和胡萝卜；②玫瑰和百合；③葡萄和紫罗兰；④月季花和韭菜。