三年级【专项训练】课外阅读：植物的“感情”（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：植物的“感情”（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
植物的“感情”　 有人说“草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。　　含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。　　更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会委靡不振。所以，有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。　　大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能共给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。
黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香窒息而死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。　　植物的果实也会互相闹别扭。一艘混装了谷子和水果的货轮，经过长途运输后，谷子烂了，水果干缩了。原来，谷子堆在一起容易散发热量，而水果受热就蒸发出水分，变干瘪了。反过来，谷子吸收了水果蒸发的水分就会霉烂。　　植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而“打架”，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是他们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。
供 给 干 缩 新 陈 代 谢　
推动使达到一定目的。　
相处融洽友爱；不争吵。
把生活中必需的物资、钱财等给需要的人使用。
造句：你们几家工厂只管加工，原材料由我们供给。
造句：邻里之间应当团结友爱，和睦相处。
造句：妈妈的鼓励促使我不断进步。
指敌对的事物不能同时存在。　
情绪低落，振作不起来。
指生物体不断用新物质代替旧物质。
造句：正常的新陈代谢对身体有好处。
造句：遇到挫折我们不要萎靡不振，而要以积极的去面对。
造句：在这场纠纷中双方势不两立，一直僵持到现在。
都表示把东西给别人使用。
1.贫困人口的生活费用都是政府供给的。2.这里的供货商能够为客户供应充足的商品。
“供给”侧重于提供赖以生存的必需品。“供应”侧重于适应于对方的需求所提供的物质保证。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
《植物的“感情”》是一篇科学小品，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”，写出了植物之间的联系，激发了我们探索自然的兴趣。
第一部分(第1自然段)开宗明义。
指出“植物似乎也是有感情的”。
第二部分(第2自然段)举例证明。
列举了含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，不同的植物表现的感情不同，表达方式也不尽相同。
第三部分(3－6自然段)重点介绍。
采用总—分的结构介绍了植物之间的奇特“感情”。
第四部分(7自然段) 点明实质。
总结全文，写植物为什么会有“感情”的原因。
《植物的“感情”》是一篇科学小品，科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
“感情”一词通常情况下是指人与人之间的感情，这是人与其他动植物的区别之一，标题中的“感情”加引号是表示特殊含义，指的是植物的本能，而不是一种情感。标题这样写能够使文章更加生动有趣，吸引读者。
标题中的“感情”一词为什么加引导？
文中写了哪些植物是有感情的？它们是怎样表达感情的？画出有关的句子。
“含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促使它迅速生长。”
植物之间怎么会有“感情”呢？
这是由于植物有一种生长的本能：(1)汲取自己所需要的养料，排斥对自己生长不利的因素。(2)外界的能量对植物新陈代谢有影响。
结合短文内容谈谈还有哪些互为朋友或互相闹别扭的植物？
葡萄园里种紫罗兰，结出的葡萄会又大又甜；水仙与铃兰花若长在一起，就会两败俱伤或同归于尽。