三年级【专项训练】课外阅读：走进大自然（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：走进大自然（上）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
走进大自然　 追着小鸟，　　走进密林；　　追着小溪，　　走进深山；　　追着会飞的花朵，　　我们走进大自然。
让小锤去叩醒　　每一块山石，　　让画笔去访问　　每一片花瓣。　　高高举起洁白的昆虫网，　　网住一个斑斓的秋天。
把自己变成大树吧，　　去体验大地的深沉；　　把自己变成白云吧，　　去感受蓝天的辽远；　　把自己融进大自然吧，　　这样，会发现生活更加灿烂。
锤 子　 　 斑 斓　 　 融 化
经过敲打使其惊醒过来。造句：我们用双手叩醒春天。有目的地去探望人并跟他谈话。造句：我们怀着崇敬的心情访问了老红军张爷爷。灿烂多彩。造句：夏天是一个五彩斑斓的季节。
沉着持重；思想感情不外露。造句：老师对学生的爱是无可置疑的，就像大海一样深沉而无边无际。遥远。造句：辽远的天空中，飘着朵朵白云。光彩鲜明耀眼。造句：今天阳光灿烂，我们去郊游吧！
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
这首诗歌生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景，表达了作者向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。
第一部分（第1小节）：写出孩子们投身大自然，在大自然中开心玩耍的情景。第二部分（第2小节 ）：写孩子们想融进大自然的美好愿望。一路上看到的情景，而且写出了孩子们急迫而热切的心情。
只有融进大自然，才会使生命更加真实而完美，才能更深刻地体会到我们生活的世界是多么的美丽。
作者为什么在结尾说“把自己融进大自然吧，这样，会发现生活更加灿烂”？
读短文，作者是按怎样的顺序写的?
按“走进大自然、投身大自然、融进大自然”的顺序写的。
孩子们走进大自然分别看到、听到、闻到、触摸到了什么？
孩子们走进大自然看到了小鸟、蝴蝶等，听到了小鸟的鸣叫，小溪的欢唱等，闻到了花儿的芳香，触摸到了美丽的秋天。
从孩子们投身大自然的句子中，体会孩子们的心情。
可以体会到孩子们在大自然中尽情玩耍的轻松、欢快的心情。
从文中想融入大自然的句子，说一说你体会到了什么?
体会到了作者对大自然的热爱。