苏少版三年级下册13 纸版画教学设计及反思

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第13课　纸版画1新设计纸版画是凸版画的一种,是绘画和手工相结合画种,它利用最简便的材料(各种纸张)和工具(铅笔、剪刀),剪贴成具有一定高低层次的版面,通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品,很容易激发学生的兴趣,制作过程较为简便,动手又动脑,对小学生创造型思维的培养有一定的作用。 2教学目标1、通过教师的讲解,了解有关纸版画基本知识和技法,学习并掌握纸版画的表现方法和技巧,了解纸版画的工具、材料与特点,启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律。 2、熟悉纸版画的几种常用技法,开拓思维,充分发挥纸张的形态特征,制作出一张关于猫的较好的纸版画作品。 3、体验艺术活动的乐趣和审美享受,感受版画独特的艺术表现形式,养成主动探求与创造的良好品质,培养学生细致有序的劳作观念。 3学情分析这课内容是苏少版三年级下学期的内容,这一课是在三年级上学期粉印纸版画的基础上展开的。对版画有一定程度的了解,在这基础上尝试纸版油印,感受版画创作的独特艺术之美。三年级的学生有一定的剪贴和造型表现的基础,喜爱尝试表现新鲜事物,这些基础学情和年龄特点都为这一课奠定了良好的基础。 4重点难点重点能熟练地掌握和了解儿童纸版画的造型规律和各种常用技法制作拓印一只小猫,感受纸版画独特的艺术美。 难点鼓励学生自主探索不同纸版画的表现方法,挖掘学生的创造潜能,巧妙的运用各种纸和技巧制作自己想要的版画艺术效果。 5教学过程5.1第一学时5.1.1教学目标5.1.2学时重点5.1.3学时难点5.1.4教学活动活动1【导入】纸版画——猫一、魔术表演导入 最近老师学会了一个魔术,想看么请个同学来帮我的忙,请你帮我检查一下这张白纸,上面有没有东西接下来有请我的主角小猫,给老师五秒钟这张白纸像镜子一样把小猫它照出来你们相信么帮老师倒数五个数(5、4、3、2、1),接下来就是见证奇迹的时刻,有没有我厉不厉害,想不想学这么厉害的魔术今天老师就教给你们怎么样 有没有聪明的小侦探发现老师魔术的秘密 ——印出来的画 像这样印出来的画我们就叫他版画。什么叫版这就是底板,看看这个底板的材料你认识么(各种纸)。 揭题用纸做的底板印出来的画我们叫他《纸版画》 活动2【讲授】纸版画的制作技法二、探索发现 1、了解版画起源,尝试用纸表现凹凸 说到版画的起源老师心中就忍不住涌起一股自豪感——最早的版画就起源于1500年前的中国,版画的原理就和印章和四大发明的印刷术一个道理,看这就是最早的版画底板是木刻的叫木刻版画,通过给突出的部分涂上墨汁上色,覆上宣纸模印。 小侦探们为什么这个底板能印出画来呢有凹凸。通过给凸出的部分上色印刷,一个底板可以印出多个图案或文字。 老师的这张画的底板是纸,这几种纸可以怎样来表现凹凸呢学生探究不同纸,试述想法。 2、学习制版方法    那么怎样巧妙的利用纸来制作底板呢一起来看老师的妙招分享吧!(板书制版) 学生观看制版微课视频,学习老师的方法。 你学会了吗学会的话老师请你来玩猜谜游戏底板你来猜 底板你来猜这几幅画是用什么纸制作的呢你更喜欢哪种效果(感受版画独特的艺术表现效果) 3、学习拓印方法 A、观看拓印微课视频,学生上台尝试,老师讲解注意事项。 B、诊断问题这三幅画有什么问题总结怎样拓印1、上墨      均匀2、对纸  对齐3、压印  不移位 活动3【活动】猫的表情动态三、造型表现 1、感受表情——学习猫咪的一个你最爱的表情 2、添加装饰——用可爱有趣的服饰来装扮小猫 3、动态造型——表现高难度的有趣动态 用手指跟画,感受造型变化 猜一猜范图中有几个底板 总结方法还可以折一折来一版多印的表现不同动态 活动4【作业】情境激励作业三、布置作业 制作猫咪版画墙巧妙的利用各种纸表现你喜欢的肌理效果快速制作一张猫咪的版画吧! (最先制作好猫的纸版画的同学可以用版画换猫咪墙上的照片奖励,数量有限,要快速哦!) 活动5【活动】展评拓展三、展示评价 1.今天我们学习了 2.你最欣赏那张作品说说你的想法。 3.分享你的收获和体会 三、拓展 通过欣赏版画作品探索纸版画的其他表现材料,激发学生课后尝试,发现纸版画的巧妙有趣的应用。