小学美术苏少版三年级下册2 漂亮的灯教学设计及反思

2 漂亮的灯

教学目标：

1了解古今中外的灯的知识，丰富学生的视觉和审美经验，提高审美意识和审美能力。

2.感受灯的功能美和装饰美，发展形象思维。培养学生的造型表现能力。

3运用线条和色彩表现灯。

教学重点：了解古今中外的灯的知识，感受其装饰美，大胆表现，感受绘画活动的乐趣。

教学难点：联系生活，通过绘画的形式把自己所喜爱的灯的造型、色彩表现出来，突出个性，抒发自己的思想感情。

教学准备：师：范图、ppt课件、勾线笔等。

生：画纸、彩笔等作画工具。课前播放《种太阳》歌曲视频

教学过程：

一、 导入

通过种太阳的歌词导入，（刚才我们听了一首很好听的歌，歌名叫《种太阳》，这首歌表达了小朋友对温暖和光明的美好向往，一颗挂在冬天，一颗挂在晚上。你们知道吗，挂在晚上的这颗太阳其实已经种出来了，不相信，来找找看吧！）

展示城市夜景ppt

揭示课题  漂亮的灯

二、欣赏

1.陶制的油灯。（出示陶灯图片）

2.十五连盏树形灯。整个灯为树的造型，树枝上还有几只调皮的小猴子。

（出示学生的作品）。

现在，我们也来为自己的房间设计一盏灯，你想怎么设计，可以跟小组内的同学分享一下你的设计意图，好，谁愿意和全班同学分享一下你的想法？

走马灯。古代江南的一种欣赏用的花灯，灯中有个内筒，筒壁上贴有人骑马的剪纸，点上蜡烛后，空气流动，热气上升，推动内筒转动，就感觉到骑马的小人动起来了。

三  交流

1.  电灯是谁发明的？（简单介绍爱迪生，了解电灯的起源。）

2.  随着时代的发展，灯有了不同的作用。（分别出示路灯、壁灯、台灯、吊灯的图片，）它们各有什么特点？区别在哪里？这些灯漂亮吗？你喜欢哪一盏，它什么地方吸引了你？这些灯虽然图案、色彩、造型各不相同，但它们都有什么共同点？小组交流。　　

四 创作

1.  老师示范

老师有一个好朋友天天晚上陪我一起看书，今天老师把它带来跟小朋友们认识一下。

2.  欣赏

学生的作品，激发学生的创作热情。

3. 学生创作

要求：为自己的房间设计一盏灯。

4 .作业展示

师生共同欣赏，自评、互评、综合评价。

五、 拓展

师小结并出示特殊灯（医护工作者手术时用的无影灯、军事上使用的探照灯、舞台上使用的聚光灯……）的课件引导学生课后思考

未来人们还需要哪些灯？我们如何来美化这些灯？