三年级【专项训练】课外阅读：我想说自己的词（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：我想说自己的词（下）课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，我想说自己的词，瓦利娅温暖，语言积累等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
我想说自己的词 一个宁静的早晨，远处的天空中飞过一群候鸟。候鸟们低低的鸣叫使人感到秋天已经来到了草原。 老师把自己的学生带到草原上。怀着十分愉悦的心情说：“今天，我们要写一篇关于秋天的作文，每人说出草原的天空是什么样的。同学们，请你们注意观察，好好想一想，选出最准确、最优美的词语来。” 孩子们安静下来。他们一边望着，一边动着脑筋。过了一会儿，大家听到了对天空的描述：“天空是蓝色的……” “天空是天蓝的……” “天空是湛蓝的……”
“天空是蔚蓝的……” 就这样，孩子们不厌其烦地重复着相似词语：蓝色﹑天蓝﹑湛蓝﹑蔚蓝…… 蓝眼睛的小姑娘瓦利娅站在一旁，默不作声。 “瓦利娅，你为什么一声不吭呢？”老师走过去问。 “我想说自己的词……” “那你用什么词语来描绘天空呢？” “天空是温暖的……”瓦利娅低声说着，微微一笑。孩子们又静了下来。在这一瞬间，他们看到了以前从没看到过的东西：
“天空是忧愁的……” “天空是动荡的……” “天空是纯洁的……” “天空是爽朗的……” 天空在玩耍、在颤抖、在呼吸、在微笑-在孩子们的眼里，天空仿佛忽然间有了生命。 孩子们的思维活跃起来了。他们每个人都用心观察着，想象着，用与众不同的词语描绘着秋天草原天空的景象。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
老师把自己的学生带出教室，来到草地上，他怀着十分愉悦的心情说：“今天，我们要写一篇关于秋天的作文，每人先说出草原的天空是什么样的。孩子们，请你们注意观察，好好想一想，选出最准确、最优美的词语来。”
老师的话包含两层意思，第一层交代作文的内容：说说秋天草原的天空是什么样子的；第二层要求大家认真观察，并用最优美、最准确的词语表达出来。
就这样，孩子们不厌其烦地重复着相似的词语：蓝色、天蓝、湛蓝、蔚蓝……
“不厌其烦地重复”“相似”表明孩子们的描述都一个样，没有变化，没有创新。
“我想说自己的词儿。”
瓦利娅的话进一步体现了她的与众不同，她有着自己独特的看法。
“天空是温暖的。”瓦利娅低声说着，微微一笑。
瓦利娅用“温暖”一词来描述天空，在她的心中，天空也是有感情的。
孩子们：蓝色 天蓝 湛蓝 蔚蓝
孩子们：忧愁 动荡 纯洁 爽朗
突破思维定式全新认识事物
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 《孟子·告子下》 锲(qiè)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂(lòu)。《劝学》荀子
描写天空的句子：①天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。②东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来，那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。③天空像是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。