三年级【专项训练】课外阅读：五花山（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：五花山（上）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
五花山　 我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？　　春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。　　夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。　　秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。　　秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
嘴角(zuǐ zěi) 浓(nóng lóng) 紫红(zǐ zhǐ)
光线射在物体上。造句：金色的阳光照射在门前绿茵茵的草地上。供演出戏剧、歌舞、曲艺等用的场所。造句：这个剧场可以容纳一千多名观众。挂着的大块的布、绸、丝绒等(演戏或放映电影、幻灯所用的)。造句：舞台上的幕布拉开了，表演即将开始。
五颜六色 五光十色
二者都有“颜色多、式样多”的意思。“五颜六色”只强调色彩的复杂或花样的繁多；而“五光十色”常与发光的事物相联系。1.花园里开满了五颜六色的花。2.夜幕降临，河边广场上的霓虹灯分外明亮，五光十色。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文是一篇语言优美的写景散文，生动地展现了五花山春、夏、秋三个不同季节的美丽景色，表达了作者对家乡的喜爱之情。
第一部分（第1自然段）：“我"家住在大山。第二部分（第2-5自然段）：五花山的色彩。
文章用问句开篇，有什么作用？
本文开篇提出问题，不仅引起读者思考，并且自然地引出下文。同时运用第二人称“你们”，拉近与读者之间的距离。
第五自然段，有什么作用？
总结全文，解释了五花山名字的由来。
作者写这篇文章的目的是？
通过描写五花山的美丽，表达自己对家乡的热爱之情。