三年级【专项训练】课外阅读：西门豹（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：西门豹（上）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
西门豹　 战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。　　老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”　　西门豹问：“这话是谁说的？”　　老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”　　西门豹问：“新娘是哪儿来的？”　　老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，
他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” 西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”　　老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”　　西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”　　到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。　　西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
　巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。　　官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”　　老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水。　　西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。
管理： 荒芜：迎接：徒弟： 求饶：
负责某项工作使顺利进行。造句：班长帮助老师管理好了班上的工作。(田地)因无人管理而长满野草。造句：田地荒芜很久了，都没有人来耕种。到某个地点去陪同客人等一起来。造句：为了迎接新的挑战，我们一直在努力。跟从师傅学习的人。造句：工人师傅手把手的交徒弟学习各项技术。请求饶恕。造句：西门豹把豪绅们吓得跪地求饶，拯救了老百姓。
灌溉：人烟稀少：提心吊胆：
把水输送到田地里。造句：农民用水浇灌着土地。人家、住户很少。造句：他住在人烟稀少的小岛上，也不觉得寂寞。形容十分担心或害怕。造句：手里拿着成绩单，我提心吊胆地走在回家的路上。
都有“明确、清晰，使人易于了解”的意思。“明白”侧重于表示明确、容易懂得，常用于较抽象的事物；“清楚”侧重于表示不模糊、易辨认，了解透彻，可用于抽象的事物或具体的事物。1.妈妈经常和她交流，让她明白了许多做人的道理。2.他很清楚这次没考好的原因。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利，推动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
第一部分(第1－9自然段) 写西门豹到邺这个地方，通过调查研究，弄清了这里贫穷的真正原因。第二部分(第10－15自然段) 写西门豹惩治了巫婆和官绅，巧妙地破除了迷信。巫婆和官绅很怕西门豹，他们做贼心虚。第三部分(第16自然段) 写西门豹发动老百姓兴修水利，庄稼年年都得到了好收成。阴谋，在事实面前老百姓醒悟了，不再迷信了，西门豹的目的达到了。
西门豹 战国时期魏国安邑（今山西省运城市盐湖区安邑一带）人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。
西门豹用“以其人之道，还治其人之身”的办法惩治了巫婆和官绅头子，也使其他官绅受到了相应的惩戒。他的办法妙在：一、安排周密。二、不动声色。三、假戏真做。四、讲究策略，区别对待，既惩治了恶人，又教育了百姓。
西门豹用什么办法惩治了老头子？他的办法妙在哪里?
短文是按怎样的顺序来写的？
短文按照事情发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清了这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙地破除迷信的；最后写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。
为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来杀掉，而是去参加河伯的婚礼呢？
因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆、官绅的真面目，西门豹这样做是为了利用河伯娶媳妇的现场让百姓们受到教育，从迷信中醒悟过来，为以后兴修水利打下坚实的基础。
西门豹惩治巫婆和官绅头子的做法达到了怎么样的目的？
西门豹惩治巫婆和官绅头子的做法达到了惩治恶人、教育百姓、破除迷信的目的。
你认为西门豹是个怎样的人？你是从什么地方看出来的？
从短文的第一部分可以看出西门豹是一个善于调查研究的人，他精心选择调查对象，问的问题也很巧妙。从短文的主体部分可以看出西门豹是一个有智慧、讲策略的人。