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人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构导学案
展开学习目标
1.描述群落的种间关系、空间结构、季节性。
2.概述群落中某物种所占据的生态位。
一、群落的物种组成
群落的概念:在相同时间聚集在一定地域中 的集合,叫作生物群落,简称群落。
是区别不同群落的重要特征,也是决定群落性质最重要的因素。
物种丰富度概念: 。
群落中的物种组成不是 的,会随着时间和环境的变化而变化。
二、种间关系
1.种间关系主要有: (互惠)、互利共生、种间竞争、 和寄生等。
①原始合作:两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后,各自也能 。
实例: 。
②互利共生:两种生物长期共同生活在一起,相互 ,彼此 。
实例: 。
③捕食:一种生物以另一种生物 的现象。
实例: 。
④寄生:一种生物从另一种生物(宿主)的 、 或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。
实例: 。
⑤种间竞争:两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互 的现象。
实例: 。
三、群落的空间结构
1.群落的空间结构包括 结构和水平结构等。
2.群落的垂直结构呈 分布。
实例: 。
3.影响植物垂直分层现象的因素主要是 ,还有温度、水分、无机盐等。
4.植物群落形成垂直结构的意义:这种分层现象显著 了群落利用阳光等环境资源的能力。
5.影响动物垂直分层现象的因素主要是食物和 。群落中 为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。
6.群落的水平结构呈 分布。
7.影响群落水平结构的因素:在水平方向上,由于地形的变化、 和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的 ,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它们常呈 分布。
四、群落的季节性
1.群落的季节性:
①特点:季节性交替,有 。
②对象:群落
③意义:显著降低生物的生存压力。
2.实例: 。
五、生态位
生态位概念:一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的 ,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。
动物生态位研究的内容:通常要研究它的 、 、 以及与其他物种的 等。
研究某种植物的生态位:通常要研究它在研究区域内的 、种群密度、植株高度等特征,以及它与其他物种的关系等。
六、研究土壤中小动物类群的丰富度
1.调查方法:常用 的方法进行采集、调查。
2.统计方法:一是 ;二是目测估计法。
是指在一定面积的样地中, 数出各个种群的个体数目,这一般用于个体 、种群数量有限的物种。
目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有: ,等等。
3.实验步骤
准备→ →采集小动物→ →统计和 。
课堂检测
1.下面的实例中,能构成群落的是( )
A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B.一座山上的各种动物、植物
C.无菌培养基污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
2.疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中,按蚊幼虫以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是( )
A.疟原虫与人是寄生关系B.疟原虫与按蚊是可利共生关系
C.按蚊幼虫和藻类是捕食关系D.鱼类和按蚊幼虫是捕食关系
3.下列哪种情况下,生活在同一群落中的两个不同种群的种间竞争更加激烈?( )
A.两个种群的亲缘关系较远B.两个种群的生态位极为相似,彼此交叠
C.一个种群比另一个种群大得多D.两个种群的生殖方式相同
4.随着气候的季节性交替变化,群落呈现出不同的外貌,这就是( )
A.种群的数量波动B.群落的垂直结构C.群落的水平结构D.群落的季节性
5.下列有关生物群落结构的叙述错误的是( )
A.群落结构是指群落中各个生物种群占据的不同空间
B.生物群落的结构包括垂直结构和水平结构等
C.森林中的桦树有高有矮属于群落的垂直结构
D.动物在群落中的垂直分布依赖于植物
6.下表为三个相邻群落的植被丰富度的调查结果。下列叙述错误的是( )
A.甲群落植被丰富度最高,一般情况下甲群落整体的丰富度也最高
B.乙群落植被丰富度最低,该群落的演替可能还没达到相对稳定阶段
C.丙群落的草本层丰富度最低,可能因为该群落的乔木层和灌木层植被更加茂密
D.可采用样方法分别对三个层次植被丰富度进行调查,调查时样方大小要一致
7.下列关于生态位的叙述,错误的是( )
A.草食性动物和肉食性动物占有不同的生态位
B.如果两种生物的生态位相同,可能发生激烈的竞争
C.不同种的草食性动物的生态位都是相同的
D.昼行性动物和夜行性动物占有不同的生态位
8.下列有关群落的叙述,错误的是( )
A.群落有垂直结构和水平结构B.演替是生物群落的特征之一
C.群落中物种之间是相互联系的D.群落是由空气、水和生物组成的
1.答案:C
解析:题中A和B选项均没有包含全部的生物,所以不能构成群落。而选项D无菌培养基中的大肠杆菌菌落,由于只有一个物种则只能称为种群。选项C中污染后的共生菌落是由不同种的细菌构成的,可视为一个小的群落。
2.答案:B
解析:根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系,A正确;疟原虫也可以感染按蚊,则疟原虫与被其感染的按蚊间为寄生关系,B错误;按蚊幼虫以藻类为食,二者是捕食关系,C正确;鱼类以按蚊幼虫为食,二者是捕食关系,D正确。
3.答案:B
解析:种间竞争是指两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥现象。在生态系统中处于相同生态位的不同种群,生活条件极为相似,争夺资源和空间最激烈,B项符合题意。
4.答案:D
解析:由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化,这就是群落的季节性。
5.答案:C
解析:在生物群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落具有一定的结构,A正确;生物群落的结构包括垂直结构和水平结构等,B正确;垂直结构是指不同生物在垂直方向上的分布,并不是指同一种生物的垂直分布,C错误;在垂直结构上,影响动物分层的主要因素是食物和栖息空间,而动物直接或间接地以植物为食,所以动物的垂直分布与植物有关,D正确。
6.答案:D
解析:由题表可以看出,三个群落中的甲群落的丰富度最高,植物为动物提供了食物和栖息场所,一般情况下,群落植被丰富度最高,群落整体的丰富度也最高,A正确。一般情况下,随着群落演替的进行,物种丰富度越来越高然后保持相对稳定状态,乙群落植被丰富度最低,该群落的演替可能还没达到相对稳定阶段,B正确。丙群落的草本层丰富度最低,但是总的植被丰富度并不低,可能因为该群落的乔木层和灌木层植被更加茂密,使草本层植被的生长受限,C正确。用样方法对不同层次植被进行调查时,不同植被需要采用不同面积的样方,草本植物个体小,可以采用较小的样方面积,乔木个体大,可以采用较大的样方面积,D错误。
7.答案:C
解析:物种在生物群落或生态系统中都会占据一定的生态位,群落中生态位相似的物种要通过竞争相互争夺生态位。草食性动物和肉食性动物占有不同的生态位,A正确;如果两种生物的生态位相同,则可能发生激烈的竞争,B正确;不同种的草食性动物的生态位可能相似,但不会完全相同,C错误;昼行性动物和夜行性动物占有不同的生态位,D正确。
8.答案:D
解析:群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,A项正确;群落特征包括物种丰富度、种间关系、空间结构、群落演替等,B项正确;群落是在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,不包括无机环境,不同物种之间存在捕食、种间竞争等关系,C项正确,D项错误。
植被丰富度
乔木层
灌木层
草本层
甲群落
21.5
35.5
19.5
乙群落
17.5
23.8
16.25
丙群落
22
31.8
13.5
人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构学案: 这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构学案,共4页。
人教版 (2019)第1节 群落的结构学案: 这是一份人教版 (2019)第1节 群落的结构学案,共6页。
人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构学案设计: 这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构学案设计,共4页。