人教版四年级上册语文教案设计（教学反思参考1）鸟的天堂

（教学反思参考1）鸟的天堂

   《鸟的天堂》是一篇精读课文..在进行本课教学设计时，我紧紧围绕“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”，让学生进行质疑，然后分别学习了大榕树的枝叶繁茂，生命力旺盛；鸟的快乐、幸福的生活..最后让学生真切地感受到了鸟的天堂的确是鸟的天堂..

   亮点：

1.学生明白了人应当与自然和谐相处，我们应该积极地进行环境保护，为自然界的生物提供好的生活环境..因为有了这样的意识，在学生进行“鸟类演讲比赛”时，学生就真正表露了自己作为一只小鸟的快乐，也表达了自己对人类爱护鸟类的感谢..

2.教学时，我充分发挥学生主体地位，积极采用合作、自主的学习方式，让学生在阅读中真正领悟文章的表达方法..让学生明白了本文动态描写与静态描写的结合，真实感受了大榕树的静态美与群鸟纷飞的动态美，从而培养了学生学语文、用语文的能力..

3.把阅读与质疑有机结合，把阅读与思考有机结合，把阅读与感悟有机结合，让学生经历“读—思—悟—通”的学习过程，在“自主、合作、探究”的学习行为中，获取知识、形成能力..

   不足：

在这篇课文的教学上，我改变以往经常发生的“牵着走”的情况，放手让学生自主发现，学生真正学到属于他们自己的知识..不过，由于这篇课文的教学过于注重这种模式，而在一定程度上忽略了朗读，以及对某些重点句子的体会..对于文章作为游记的写作顺序也未能清晰的交待..并且从内容的安排上来看有些多了，课上显得时间紧张..看来，在充分调动学生学习积极性，活跃课堂气氛的同时，也需要兼顾其他必须的教学程序，否则就会因此失彼，不能很好地完成教学任务..这是属于课堂调控方面的能力，也是需要加强的地方..