人教版二年级上册语文教案设计（教学反思参考3）登鹳雀楼

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(教学反思参考3)登鹳雀楼在教学古诗《登鹳雀楼》一课时,我借助文中的插图引导学生入情入境..课文插图能够帮助学生身临其境, 真切感知那种美好的情境..如学习 “白日依山尽” 时, 我通过让学生观察插图, 说说图中的景色.. 接着再通过用简笔画的方法让学生上台画出此时太阳的位置, 让学生 形象感知到傍晚夕阳慢慢落山的美丽景色, 更进一步理解了 “白日依 山尽” ..在教学“黄河入海流”时,我首先让学生看文中的图,让他 们在小组内交流讨论收集到的有关黄河奔腾入海的壮观景象的资料, 最后让他们用一些词来形容黄河..通过观察插图,交流相关资料,展 开想象,学生脑海中不知不觉就有了词语,如有的学生会用“滔滔、 滚滚、壮观、有气势“等简单的词来形容黄河,在学生脑海里黄河的 壮观景象会越来越明晰, 通过反复朗读体会, 从而真切感受到黄河水 流进大海的那种磅礴气势.. 在这样感悟内化, 有感情地朗读便水到渠 成了.. “只有站得高才能看得更远”这是这首古诗中要阐明的道理.. 体会古诗所蕴含的道理是教学中的一个难点, 我先指导学生观察插图, 引导学生进入角色、换位思考,设身处地..让学生形象地感知诗人站 得越高, 看得越远.. 再让学生畅谈自己在生活中站在高处能看到很远 很远的地方的经历.. 这时学生的积极性颇高, 从而感悟出古诗所蕴含 的“站得高,看得远”的道理,知道了要想取得更大的进步,还要不 断努力..