部编版三年级语文上册课时练设计25掌声教案

这是一份部编版三年级语文上册课时练设计25掌声教案，共2页。
25  掌声第一课时一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”..　1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾..　2.老师是刚调（diào tiáo）来的..　3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏..二、拼一拼，写一写..  zhǎng shēng shuānɡ  tuǐ   mò   mò      bān   jí　（ ）  （ ） （ ）（ ）  rè    liè       jiǎng   shù   pǔ  tōnɡ yǒnɡɡǎn （       ）    （）  （     ）（    ）三、填上合适的词语..　　（       ）的姿势（   ）的掌声　　（ ）的眼神（）的声音　　（   ）的鼓励（   ）的微笑第二课时一、形近字组词..  原(       )    投(       )    姿(       )    列(       )  愿(       )    没(       )    次(       )    烈(       )  势(       )    通(       )    励(       )    况(      )    热(       )    勇(       )    厉(       )    兄(      )二、读一读下面的语段，做一做后面的练习..    英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的..在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台..就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久..在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来..掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事..她的普通话说得很好，声音也十分动听..故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声..英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台..　　1.写出下列词语的近义词　　骤然——（ ） 持久——（ ）2.用“”画出描写英子神态的词句..3.用“”画出描写英子动作的词句..    4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？    5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？参考答案第一课时一、1.lào√2.diào√3.jiāo√二、掌声 双腿 默默 班级 热烈 讲述 普通 勇敢三、优美热烈  忧郁  动听　热情甜美第二课时一、原来  投去  舞姿  列表  愿意  没有  多次  激烈  姿势  通过    鼓励  情况  热烈  勇敢  严厉  兄弟二、1.突然  长久2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的..在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台..3.英子的泪水流了下来..英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台..4.第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌..他们可能会在心里给英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌..他们可能会在心里给英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……5.在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来..……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台..