部编版六年级上册语文导学案设计9竹节人（含答案）教案

9 竹节人

第一课时

一、看拼音，写词语..

bīng gùn     gǎn wù     gē da     kē tóu

（       ） （      ）  （      ） （      ）

jǔ sàng    wēi fēng lín lín      wā kōng xīn sī

（       ） （               ）   (               ）

二、把词语补充完整..

（     ）风云  别出（     ）  技高（     ）  弄巧（      ）

化为（      ） 虎视（     ）  （     ）有味   （     ）所以

心满（      ） 作鸟（     ）   大步（     ）  怒气（     ）

三、选择恰当的解释..（填序号）

“屈” 在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓..

     顽强不屈（     ）   能屈能伸（     ）

     理屈词穷（     ）   屈打成招（     ）

参考答案

第一课时

一、冰棍  感悟  疙瘩  磕头  沮丧  威风凛凛  挖空心思

二、叱咤风云  别出心裁  技高一筹  弄巧成拙  化为乌有  虎视眈眈

        津津有味  不知所以  心满意足  作鸟兽散  大步流星  怒气冲冲

三、②①③④

9 竹节人

第二课时

一、为下列词语写一句话..

  沮丧：

  心满意足：

二、课内阅读..

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了..

1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？______________________________________________________________

破课桌，yǎn（）然一个叱咤风云的古战场..

2.根据拼音写汉字，并解释成语..

 ①yǎn（）然

②叱咤风云：_______________________________________________

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来..两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下..

  3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？

参考答案

第二课时

一、我又失败了，现在心情很沮丧..

      现在的生活令我心满意足..

二、1.比喻、夸张把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长..

2.俨然叱咤风云：形容声势、威力很大..

3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱..