人教部编版四年级下册25 挑山工课文ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册25 挑山工课文ppt课件，文件包含25挑山工ppt、25挑山工doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
同学们，本单元我们认识了许多人物，有“一片冰心在玉壶”的王昌龄，“只留清气满乾坤”的王冕，还有沉着冷静的哈尔威船长，以及甘于牺牲的黄继光。今天，我们将认识一位挑山工，在作者冯骥才的笔下，这位平凡的挑山工有着怎样的不平凡之处呢？下面让我们一起去看看吧。
冯骥才　中国当代作家、画家、社会活动家。其作品选取素材的角度新颖，且作品选取素材的角度新颖，且喜用多变的艺术手法、细致深入的描写去开掘生活底蕴。著有《俗世奇人》《铺花的歧路》等。
泰山　青竹杖　敞开　拘束　蕴含
1.自由默读课文，掌握课文的主要内容。
2. 小组交流，说说课文的脉络。
第一部分（第 1~2 自然段）：写在泰山上有许多挑山工，他们挑着重担，走的路比游人多一倍，但是，他们的速度却并不比游人慢，“我”对此感到很奇怪。这一部分是“设疑”。
第二部分（第 3~6 自然段）：写“我”在登泰山时，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，“我”解开了心中之谜，弄清了他们登山速度并不比游人慢的原因。这一部分是“解疑”。
第三部分（第 7 自然段）：写“我”从泰山回来，画了一幅关于挑山工的画，以此来激励自己。这一部分是“感悟”。
1.多读几遍课文，对不理解的地方提出质疑。
（1）说一说你通过读课文知道了什么或读懂了什么。
（2）小组讨论解疑释惑。选择出一个最有价值的问题在全班交流。
（3）全班交流，各小组汇报，共同提炼出有研究价值的问题。
挑山工和游人有什么不一样？
挑山工肩背重物，走折尺形路线，可速度为什么不比游人慢？
课文最后一句里的“它”指什么？……
读完课文，说说“我”与挑山工一共相遇了几次？
“我”与挑山工一共相遇了3 次。
找出“我”与挑山工的三次相遇，思考并填写表格。
挑山工的速度为什么不比游人慢呢？
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
通过朗读，你觉得在挑山工身上有哪些值得我们学习的地方？
有一种不怕吃苦，脚踏实地，勇往直前的精神。
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
作者需要这种不怕吃苦，脚踏实地，勇往直前的挑山工精神。
同学们，在这篇课文的学习即将结束之时，你觉得哪些内容是自己最喜欢的，请你富有激情地读一读，再说一说理由。