小学习作：我的动物朋友优秀课件ppt

这是一份小学习作：我的动物朋友优秀课件ppt，文件包含部编版语文四年级下册《习作我的动物朋友》教学课件pptx、部编版语文四年级下册《习作我的动物朋友》教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

向别人介绍自己的动物朋友时，可以介绍它的外形、脾气等，也可以写它怎样捕食、怎样玩耍、怎样休息等生活习性，还可以讲一讲你和它之间发生的趣事。注意将这些内容按一定的顺序写出来，表达出自己的真情实感。
本单元的习作目标是“认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点；能根据需要，写出动物的特点。”我们可以学习本单元的三篇课文中作者的表达方法，写出动物的特点，表达出对动物的情感。
一、根据情境，介绍动物的特点。第一个情境中，为了让小伙伴帮助寻找自己丢失的小羊，就要抓住小羊的外形等特点进行描绘介绍。如果打算写其他动物，同样可以抓住这些方面的特点来写。可按照从头到尾或从整体到部分的顺序，但不用面面俱到，关键是要突出特点，通过这些具体的描绘彰显这一动物和别的动物有什么不同，让小伙伴更容易帮助自己找到它。
第二个情境中，为了让邻居帮忙喂养小狗，必须向邻居讲清楚小狗的各种生活习性。小狗的外貌在这里就不是最重要的，可以简略写。根据具体的情境，对小狗生活习性的描绘可以涉及脾气、饮食、睡眠、外出时间等不同的方面。
第三个情境是要请同学收养自己的小猫。除了简单描述小猫的外形，更重要的是把小猫的趣事写出来，把自己和小猫之间的深厚感情表达出来，和同学分享，激发对方收养的意愿。
二、回顾课文，学习写作方法。第一个情境中，为了让小伙伴帮助寻找自己丢失的小羊，就要突出小羊外形、叫声等方面的特点。因此可以学习《白鹅》一文中描写白鹅叫声、步态、吃相的方法。
第二个情境中，为了让邻居帮忙喂养小狗，要让邻居了解动物的生活习性，更好地进行喂养，可以学习《白鹅》一文中对白鹅吃相的描写。第三个情境是要请同学收养自己的小猫，要突出发生在它身上的趣事，可以学习《猫》一课的写法。
三、习作修改，相互评价。评价的重要标准是“是否根据交际需要写出了动物的特点”。
今天上课时老师让大家说说自己喜欢的小动物，我立刻便想起了一个月前爸爸给我买的四条小金鱼。每天放学回家，我总会和它们玩一会儿，我可喜欢它们啦。①
①开篇交代情境，写明金鱼的来历，点明“喜欢”。
四条小金鱼中，有两条是红色的金鱼，长着一双高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像一位美丽的公主。另外两条像我们平常吃的鲤鱼，全身乌黑亮丽，游动的时候动作轻快灵活，静止的时候就像两艘潜水艇。小金鱼在水中快活地游着，漂亮的尾巴像孔雀开屏，又像少女舞动的纱裙，美丽动人。②
②比喻生动形象，表现出了金鱼外形的漂亮。
小金鱼不但美丽，而且很调皮。③如果你不出声地站在鱼缸旁边，就会看到它们常聚在一起，好像在开会，又像在窃窃私语。但只要你发出一点儿声音，那些金鱼就会四下散开。最小的金鱼见谁就啃谁，像个调皮的孩子，我叫它“小不点”。被啃的大金鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游走了。
“小不点”的睡姿还非常奇特。④其他金鱼睡觉时，总是静静地待在水底，一动也不动。而“小不点”睡觉时，总是特别放松的样子，嘟着嘴，耷拉着脑袋，侧着身子躺在水底或水面上休息，特别可爱。一天，它侧着身子，露出泛
④再过渡到写“小不点”的睡姿。
白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一惊，忙用手去摸它，心想：小金鱼怎么死了？说时迟，那时快，“小不点”从我的手中快速溜走了，真是虚惊一场。⑤这些小金鱼为我的生活带来了很多乐趣，我真是太喜欢它们了！⑥
⑤通过一个具体的事例，突出“小不点”睡姿的奇特，语言生动，富有童趣。⑥照应开头，再次抒发喜爱之情。
总评：文章语言形象生动，字里行间充满童趣。小作者通过仔细观察，写出了四条小金鱼不同的特征：外形漂亮，性情调皮。而且小作者没有平均用力，而是重点描写了“小不点”，写了它的睡姿奇特，文章重点突出，令人印象深刻。
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