小学语文人教部编版四年级下册习作：我的“自画像”一等奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册习作：我的“自画像”一等奖课件ppt，文件包含部编版语文四年级下册《习作我的“自画像”》教学课件pptx、部编版语文四年级下册《习作我的“自画像”》教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
本次习作的内容是“我的‘自画像’”，要求向新来的班主任介绍自己，让他更好地了解你。
本单元的习作目标是“能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明”。我们要有选择地写外貌，抓住自己的主要特点来写，不需要面面俱到；选择典型的事例，要能突
出性格特点；写爱好和特长也要有选择性，没有必要全部写出来，选择自己最大的爱好和最擅长的特长来写就可以了。
不仅可以介绍自己的优点，还可以介绍自己的不足！
一个人的性格、爱好与行为具有一致性，要通过事例说明哦！
一、认真做好习作前的准备工作。 设计一个“人物卡片”，安排“姓名”“外貌特点”“性格特点”“爱好和特长”“他人评价”等栏目，做好习作前的准备。
二、紧扣教材提示，组合成文。 先介绍自己的基本情况和外貌特点，选择其中一个特点详细写；接着写性格特点，通过具体的事例来表现；然后写自己的爱好和特长，也要用事例说话；最后写结尾，点明这就是我，也可以自然结束。
三、根据家人的评价，修改习作。 本篇习作的交流分享比较特别，要求写完后，读给家人听，然后根据评价修改习作。家长要多发现孩子习作的闪光点，加以肯定和鼓励，增强孩子习作的自信。同时也要指出不足，以“像”为评价标准：外貌像吗？
性格像吗？写出了最大的爱好和特长了吗？还有哪些典型的事例没有写进去？最后在家长的帮助下修改、完善习作。
脸、眼睛、鼻子、服饰等
先概括后具体理清事情的顺序细致描写人物的言行
猜谜的形式总分总、分总
我的“自画像” 平凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，给人的整体感觉离不开一个“小”字。①
①开头勾勒自己的外貌特点，突出“小”。
我虽然长得矮小，却特别“会花钱”。一次下午上学的时候，妈妈给了我5元钱。一下午，我都没有用心听课，一心想出去买东西，把钱花出去。两节课的时间一晃就过去了，我左思右想，不知道买什么好。正在
这时候，罗子玉叫道：“×××，快点下楼去，下节课是阳光体育活动！”她的话让我眼前一亮，于是我直奔学校超市，买了一根跳绳和一个鸡毛毽子。②
②通过一个典型的事例，具体描写自己“会花钱”的特点。
我很爱画画，家里几乎到处都有我画画留下的痕迹。墙壁上、挂历上、阳台上都有我的“杰作”，就连妈妈的梳妆台也未能幸免。为此，妈妈不知道训斥了我多少回，但我就是改不了，因为只要拿起画笔，我就想画画，哪里
还管这是什么地方呀！有一次，我的绘画本用完了，妈妈又不在家，我想画画了，怎么办呢？这时候，我看到妈妈新买回家的药，拆开药盒，我发现了一张药物说明书。这下可好了，我挥动画笔，在说明书
的反面开始画起来。妈妈回来后，不仅没有批评我，还夸我会想办法，这种废物利用的方法还可以节约资源呢！③
③点面结合，重点突出“爱画画”的特点。
我的小脑瓜里，常常冒出各种各样的想法。④ 我总想着，每次考试都能拿高分，让同学们都羡慕我。
④过渡句，引出下文对各种奇妙的想法的描写。
我总想着，以后要当一名航天员，飞到神秘的太空，去探索许许多多人类还不知道的有趣的奥秘。 我总想着，以后要当一名设计师，设计出一些新型的房子、车子、文具……为人们的生活提供更多的便利。
这就是我，一个身材瘦小却对生活充满幻想的小男孩。⑤
⑤结尾再次点出“小”，照应开头，首尾呼应。
总评：文章写出了“我”的特点——身材瘦小、“会花钱”、爱画画、爱幻想。小作者用充满童趣的笔触，描绘了一个活泼可爱的小男孩。文章首尾照应，结构紧凑而有条理。
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