高中生物人教版 (新课标)选修3《现代生物科技专题》专题2 细胞工程综合与测试优秀课后练习题

这是一份高中生物人教版 (新课标)选修3《现代生物科技专题》专题2 细胞工程综合与测试优秀课后练习题，共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，识图作答题，探究题等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，错误的是
A. AB. BC. CD. D
下列关于细胞工程技术的叙述，正确的是（ ）
A. 植物组织培养和动物细胞培养的原理都是细胞的全能性
B. 植物体细胞杂交和动物细胞融合都可以克服生殖隔离得到新个体
C. 动物细胞工程需要在无菌条件下进行，植物细胞工程不需要
D. 植物组织培养可用于单倍体育种，动物体细胞核移植可以培养克隆动物
下列关于克隆技术的叙述,正确的是（ ）
A. 植物组织培养过程中,需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁
B. 植物体细胞杂交和动物细胞融合都可以克服生殖隔离得到新个体
C. 植物体细胞融合成功的标志是细胞膜的融合
D. 植物组织培养可用于单倍体育种,动物体细胞核移植可以培育克隆动物
植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是
A. 植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B. 纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
C. 原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D. 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）
A. 利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜一甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
B. 切取一定大小的马铃薯茎尖进行组织培养，可获得抗毒苗
C. 常用的诱导动物细胞融合的因素有：聚乙二酵、灭活的病毒、电激、紫外线照射等
D. 细胞培养应在含5%CO2的光照培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH
利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是( )
①细胞和组织培养 ②细胞融合 ③动物胚胎移植 ④克隆羊技术（多利）
A. ①②B. ②③C. ①D. ①④
下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）
A. 植物组织培养过程中，需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁
B. 植物体细胞杂交和动物细胞融合都可以克服生殖隔离得到新个体
C. 细胞表达全能性的标志是形成某组织或者器官
D. 植物组织培养可用于单倍体育种，动物体细胞核移植可以培育克隆动物
下列关于细胞工程的叙述，不正确的是
A. 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B. 去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C. 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D. 动植物细胞培养都需要经过脱分化处理
下列关于动物细胞工程的说法错误的是（ ）
A. 动物细胞培养瓶内表面要光滑、无毒、易于贴附
B. 胚胎细胞核的移植成功率远高于体细胞核移植
C. 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
D. 单克隆抗体的最主要优点是特异性强，灵敏度高，能够大量制备
请据如图判断，下列说法不正确的是（）
A. 若a、b分别对应骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，则d能产生单克隆抗体是b的遗传物质选择性表达的结果
B. 若d形成有性杂交后代，则a和b融合形成d的过程叫受精作用
C. 若d形成无性杂种植株，则采用了细胞工程中的核移植技术
D. 若d形成无性杂种植株，由于杂种细胞具有双亲叶绿体，则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株
下列关于细胞工程的叙述，正确的是
A. 培养人的浆细胞能产生单克隆抗体
B. 将动物组织分散成单个细胞需用胃蛋白酶处理
C. 动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理不同
D. 用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞
现代生物技术是在分子生物学基础上建立的创建新的生物类型或新生物机能的实用技术，是现代生物科学和工程技术相结合的产物。下列有关现代生物技术的叙述，正确的是
A. 植物体细胞杂交和动物细胞融合都利用了细胞的全能性
B. 转基因羊和克隆羊多利的培育都克服了远缘杂交不亲和的障碍
C. 试管牛和试管苗的培育过程中，都需要改变培育环境
D. 脱毒草莓和转基因抗病毒草莓的培育都发生了基因重组
下列有关动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是 ( )
A. 少数动物细胞具有不死性，这是某些基因选择性表达的结果
B. 筛选出来的杂交瘤细胞可直接生产单克隆抗体
C. PEG能促进动物细胞融合，形成的杂种细胞经动物细胞培养后能得到新品种个体
D. 动物细胞培养和植物组织培养过程中不都要用到胰蛋白酶
下列有关植物组织培养的叙述错误的是( )
A. 植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例
B. 用纤维素酶和果胶酶处理获得的植物细胞原生质体失去了全能性
C. 同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同
D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因可能不同
治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义，简要流程如图。下列有关叙述正确的是（）
A. 过程①、②分别应用了核移植技术和胚胎移植技术
B. 细胞培养中需提供5%CO2，目的是调节细胞外液的渗透压
C. 胚胎干细胞可来源于囊胚中的内细胞团，具有发育的全能性
D. 将图中获得的组织器官移植给个体A，不会发生免疫排斥反应
卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于
①克隆动物时细胞核的受体；②进行体外受精，培育试管动物；③形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞；④植物组织培养形成本物种试管苗；⑤动物细胞融合形成单克隆抗体
A. ①②③④B. ③④⑤C. ①③⑤D. ①②③
细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是（）
A. 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞
B. 选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C. 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
D. 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体
下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（ ）
A. 利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B. 在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
C. 动物细胞融合能形成杂种细胞和杂种个体
D. “试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
我国引进良种肉牛后，理论上使其快速繁殖的方法有
①组织培养
②克隆
③体外受精和胚胎移植
④基因工程
⑤胚胎分割
⑥体细胞杂交
A. ①②⑥B. ③④⑥C. ②③⑤D. ①②⑤
杂交瘤技术解决了抗血清的异质性问题，下列叙述错误的是
A. 用体细胞培养的方法可以筛除掉其中的一些杂交细胞
B. 两次及两次以上的抗体检测，有利于更好的得到单克隆细胞
C. 获得单克隆抗体必须将单克隆阳性杂交瘤细胞注射到小鼠体内
D. 可以用仙台病毒介导，将免疫过的小鼠脾细胞和骨髓瘤细胞的融合
下列属于植物克隆和动物克隆共有的培养方法是。
A. 悬浮培养、器官培养B. 贴壁培养、传代培养
C. 器官培养、愈伤组织培养D. 原生质体培养、传代培养
甘薯由于能增强免疫功能、防癌抗癌、抗衰老、防止动脉硬化等越来越被人们喜爱。但甘薯属无性繁殖作物，同时又是同源六倍体，具有自交不育和杂交不亲和性，这使甘薯生产和育种存在诸多常规方法难于解决的问题。下列相关操作不合理的是
A. 利用组织培养形成的胚状体制作人工种子，解决种苗用量大、成本高的问题
B. 利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力，产品质量得到提高
C. 利用原生质体融合实现体细胞杂交，可以克服杂交不亲和，充分利用遗传资源
D. 利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，加速育种进程
金丝楸是珍贵的古老树种,具有重要的应用价值。金丝楸在自然状态下很难通过种子繁殖。为尽快推广种植，可以通过相关技术获得优质苗种，下列技术应用不合理的是
A. 用扦插方法，诱导枝条生根发芽快速育苗
B. 采集幼芽嫁接到其它适宜的植物体上育苗
C. 用叶或茎的组织经组培制备人工种子育苗
D. 用花中的花粉粒经组织培养获得试管苗
某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是
A. 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害
B. 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
C. 出芽是细胞再分化的的结果，受基因选择性表达的调控
D. 生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂
“筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述错误的是（ ）
A. 基因工程中通过标记基因筛选出的细胞一定含重组质粒
B. 在诱变育种中需通过筛选才能得到数量较少的有利变异
C. 植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞需进行筛选
D. 单抗制备过程中，第二次筛选出的细胞既能无限增殖又能产特定杭体
二、填空题（本大题共2小题，共20.0分）
（10分）细胞工程技术目前在实际生产中已经得到广泛应用，在提高作物产量、农畜产品质量等方面具有极其重要的意义．回答下列问题：（1）植物组织培养能够快速扩大培养优良品种，培养使用的培养基是________，通过控制________能够诱导愈伤组织生根或发芽．要培养番茄—马铃薯新品种，基本思路是________．（ 2分）
（2）利用动物细胞工程制备乙肝病毒单克隆抗体过程中，筛选出来的杂交瘤细胞具有的特点是________，（2分）该细胞可以通过________、________两种方式进行大量扩增．
（3）基因工程中要将目的基因与运载体结合而成的________导入大肠杆菌，可采用Ca2+处理细胞，处理后的细胞称为________，使转化过程更容易完成．
（10分）细胞工程在现代生物技术中被广泛应用，请回答下列问题：
（1）植物体细胞杂交成功的标志是杂种细胞________，继续培养时，培养基中必须含有的植物激素有________________________________（至少答两种，2分）。
（2）植物愈伤组织能再分化出不同的组织和器官的根本原因是______________________，植物组织培养________（填“需要”或“不需要”）无菌操作。
（3）单克隆抗体技术在1984年获诺贝尔生理学或医学奖，由于_________，所以该技术一般不直接培养浆细胞，而是将小鼠的骨髓瘤细胞与来自脾脏的___________融合，再经两次筛选获得目的细胞，这样操作的目的是________。（2分）
（4）动物细胞培养过程中，一般在培养液中要加入一定量的________，以防止污染。
三、识图作答题（本大题共2小题，共21.0分）
（9分）“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和耐储藏等优点。如图是“白菜—甘蓝”的培育过程示意图，请回答下列问题：
（1）通常情况下，白菜和甘蓝杂交是不能成功的，原因是___________。（2分）
（2）在上述过程中，①过程常用的方法是_________________。
（3）过程②常用的诱导剂是__________；杂种细胞生成的标志是____________ 。
（4）由杂种细胞到杂种植株还需要经过_______________技术。培育得到的“白菜—甘蓝”是否可育？ _________
（5）该项技术的意义是________________________________________。（2分）
（12分）Ⅰ.如下图为动物细胞工程操作的流程图。
(1)将动物组织中的细胞分散开来获得单个细胞A和B通常用________来处理。将A、B细胞融合形成C细胞的①过程常用的诱导因素有__________________________。
(2)如果该图表示克隆羊的培育过程，①过程中涉及的生物技术有_____________(写出两种)。如果D表示所获得的克隆动物，则②过程中所涉及的生物技术有_________________。
Ⅱ.如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图，请根据示意图回答下列问题。
(1)单克隆抗体技术是________________技术中最重要的用途。将特定的抗原注入小鼠体内，其目的是使小鼠产生________细胞。
(2)骨髓瘤细胞与某些淋巴细胞混合在一起，细胞融合完成后，在培养基中有________种两两融合的细胞，融合的原理是__________________________，融合的方法除了电激外，还可以用化学诱导剂________或灭活的____________。
(3)从图中可以看出，单克隆抗体制备经过了________次筛选，第一次筛选得到的细胞是________________。
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
（9分）细胞工程是现代生物技术的重要组成部分，同时也是现代生物学研究的重要技术工具，回答以下有关细胞工程的问题：
（1）植物细胞融合要先用______酶和______酶去除细胞壁，制备______。
（2）要使动物细胞相互分离开来，需用______酶处理剪碎的动物组织。
（3）如图为单克隆抗体的制备流程，据图回答以下问题。
①过程是从______小鼠脾脏获得B淋巴细胞；杂交瘤细胞的特点是______。（2分）
②单克隆抗体的优点______。（2分）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查动植物细胞工程的有关内容，答题关键是识记相关知识点。
【解答】
A.酶解法去除细胞壁是植物体细胞杂交中的操作，用胰蛋白酶等制成细胞悬浮液是动物细胞中的操作，A正确；
B.植物细胞的融合方法为物理方法、化学方法，动物细胞的融合方法为物理方法、化学方法、生物方法，B错误；
C.植物细胞工程的典型应用为人工种子、种间杂种植物，动物细胞工程的典型应用为单克隆抗体的制备，C正确；
D.植物培养基中以蔗糖为碳源，动物培养液中要添加动物血清，D正确。
​故选B。
2.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养等的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
【解答】
A.植物组织培养原理是细胞的全能性， 动物细胞培养的原理是细胞增殖，A错误；
B.植物体细胞杂交可以克服生殖隔离得到新个体，动物细胞融合不可以得到新个体，B错误；
C.动物细胞工程需要在无菌条件下进行，植物细胞工程也需要在无菌条件下进行，C错误；
D.植物组织培养可用于单倍体育种，动物体细胞核移植可以培养克隆动物，D正确。
故选D。
3.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养等的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
【解答】
A.植物组织培养过程中,不需要去除细胞壁，故A错误；
B.植物体细胞杂交可以克服生殖隔离得到新个体，动物细胞融合不可以得到新个体，故B错误；
C.植物体细胞融合成功的标志是新细胞壁再生，故C错误；
D.植物组织培养可用于单倍体育种，动物体细胞核移植可以培养克隆动物，故D正确。
故选D。
4.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查动植物细胞工程的区别，解答此题的关键是需要熟知动、植物细胞工程技术手段的原理和工具酶
动、植物细胞工程技术手段的原理和工具酶
【解答】
A.植物的组织培养是将离体的细胞培养成植株的过程，体现细胞的全能性，单克隆抗体的制备过程没有将细胞培养成个体，其原理属于细胞增殖，A符合题意；
B.植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此在植物的体细胞杂交时，通常采用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物细胞的细胞壁，这体现酶的专一性，B不符合题意；
C.原生质体融合和动物细胞融合过程涉及细胞膜的融合过程，故体现细胞膜的流动性这一结构特点，C不符合题意；
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养中细胞要进行有丝分裂，故体现了细胞增殖这一原理，D不符合题意。
故选A。
5.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查细胞工程的相关知识。掌握体细胞杂交技术、组织培养、动物细胞融合、细胞培养的过程原理及应用是解答本题的关键。
【解答】
A.利用植物体细胞杂交技术获得＂萝ト一甘蓝，其意义是克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍，A正确；
B.一定大小的马铃薯茎尖的病毒极少或无病毒，进行组织培养，可获得无病毒菌，B错误；
C.常用的诱导动物细胞融合的因素有：聚乙二醇、灭活的病毒、电激等，紧外线照射不能促进细胞融台，C错误；
D.细胞培养应在含5％CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持细胞培养液的pH，D错误。
故选A。
6.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查细胞工程与胚胎工程的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解与掌握情况。正确解答本题的关键是理解并掌握各项生物工程技术的原理与应用。
【解答】
①细胞和组织培养是由同一种生物的细胞分裂分化形成新个体，属无性生殖，因而新个体只有一种亲本的遗传性状。②细胞融合是由两个细胞融合到一起，融合后的细胞同时具有原来两个细胞的遗传物质。③动物胚胎移植的材料可能是有性生殖得到的胚胎，也可能是无性生殖得到的胚胎。④克隆羊技术中多利的产生是指把一乳腺细胞的细胞核分离出来移植到另一个去核的卵细胞中，发育形成的新个体的基因主要来自乳腺细胞的细胞核，也有少数基因来自卵细胞线粒体中的DNA。综上①正确，即C正确，ABD错误。
​故选C。
7.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养等的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
【解答】
A.植物组织培养过程中，不需要去除细胞壁，故A错误；
B.植物体细胞杂交可以克服生殖隔离得到新个体，动物细胞融合不可以得到新个体，故B错误；
C.细胞表达全能性的标志是形成完整个体，故C错误；
D.植物组织培养可用于单倍体育种，动物体细胞核移植可以培养克隆动物，故D正确。
故选D。
8.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查细胞工程的相关内容，答题关键是识记相应知识点，并理解应用。
【解答】
A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，A正确；
B.用纤维素酶、果胶酶可去除植物细胞壁，用胰蛋白酶可将动物组织分散成单个细胞，B正确；
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体，C正确；
D.植物组织培养经过脱分化和再分化，动物细胞培养不需要经过脱分化和再分化，D错误。
​故选D。
9.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查动物细胞工程的相关内容，意在考查学生识记和理解能力，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，能构建一定的知识网络。
【解答】
A.动物细胞培养时，细胞要能够贴附于底物上才能生长增殖，这就要求培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒、易于贴附，A正确；
B.动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，而动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难，因此，动物胚胎细胞核的移植成功率远高于体细胞核移植，B正确；
C.动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，动物细胞融合标志着形成了杂交动物细胞，并不实现全能性，C错误；
D.单克隆抗体的最主要优点是特异性强，灵敏度高，能够大量制备，D正确。
​​​​​​​故选C。
10.【答案】C
【解析】【分析】
本题主要考查细胞工程的相关知识，意在考查学生的识记以及理解能力。
【解答】
A.若a、b分别对应骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，则d能产生单克隆抗体是b的遗传物质选择性表达的结果，A正确；
B.若d形成有性杂交后代，则a和b融合形成d的过程叫受精作用， B正确；
C.若d形成无性杂种植株，则采用了细胞工程中的植物体细胞杂交技术，C错误；
D.若d形成无性杂种植株，由于杂种细胞具有双亲叶绿体，则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株，D正确。
​故选C。
11.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查细胞工程的相关知识，要求考生识记单克隆抗体的概念；识记动物细胞培养的过程及条件；识记植物体细胞杂交的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
1、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：
2、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体。
【解答】
A.人的浆细胞可以产生抗体，但在体外培养条件下不能无限增殖，所以不能培养人的浆细胞能产生单克隆抗体，A错误；
B. 将动物组织分散成单个细胞需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶，不用胃蛋白酶的原因是其最适PH是强酸性，B错误；
C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，都是细胞膜具有一定的流动性，C错误；
D.用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，因为10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型，D正确。
故选D。
12.【答案】C
【解析】【分析】
本题主要考查基因工程和细胞工程的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。
【解答】
A.动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，动物细胞融合中没有出现完整个体，不能体现细胞的全能性，A错误；
B.克隆羊多利的培育未克服远缘杂交不亲和的障碍，B错误；
C.试管牛和试管苗的培育过程中，都需要改变培育环境，试管牛培育需要早期胚胎移植，试管面培育中脱分化阶段与在分化阶段需要的环境不同，C正确；
D.脱毒草莓培育属于无性生殖，其过程中未发生基因重组，D错误。
故选C。
13.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查动物细胞培养和植物组织培养相关知识，意在考查学生的识记能力和分析问题解决问题的能力。
【解答】
A.少数细胞在连续培养50代后可获得不死性，是某些基因突变的结果，类似于细胞癌变，A错误；
B.经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞不可直接生产特定的单克隆抗体，还需要经二次筛选，选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，B错误；
C.由于动物细胞的全能性受到限制，动物细胞融合形成的杂种细胞不能培育成动物，C错误；
D.动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理，但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理，D正确。
​​​​​​​故选D。
14.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。​
【解答】
A.植物组织培养过程中细胞分裂素和生长素的比例不同，愈伤组织分化的方向也不同，A正确；
B.用纤维素酶和果胶酶处理获得的植物细胞原生质体保留了细胞的全能性，B错误；
C.因遗传组成差异，同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同，C正确；
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因可能不同，如花药壁细胞和花粉细胞经培养获得的愈伤组织基因组成不同，D正确。
​​​​​​​故选B。
15.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查细胞工程相关的知识点，熟知动物细胞培养和核移植相关过程是解题的关键，题目难度适中。
【解答】
A.过程①是核移植技术，过程②是早期胚胎培养，A错误；
B.细胞培养中需提供5%CO2，目的是维持培养液的pH值，B错误；
C.胚胎干细胞来源于囊胚的内细胞团或原始性腺，具有发育的全能性，C正确；
D.图中的重组细胞的细胞核来自个体B，因此将图中获得的组织器官移植给A个体，会发生免疫排斥，D错误。
​​​​​​​故选C。
16.【答案】D
【解析】【分析】
本题主要考查克隆技术和基因工程技术，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。
在细胞核移植过程中，可以将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中；卵细胞在体外环境中可以与获能的精子完成受精作用；在基因工程中，可以将目的基因导入到受精卵中，获得转基因生物；通常采用花药离体培养获得单倍体植株；单克隆抗体的制备过程中，是用浆细胞与骨髓瘤细胞融合。
​【解答】
①在细胞核移植过程中，可以将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，①正确；
②卵细胞在体外环境中可以与获能的精子完成受精作用，②正确；
③在基因工程中，可以将目的基因导入到受精卵中，获得转基因生物，③正确；
④通常采用花药离体培养获得单倍体植株，④错误；
⑤单克隆抗体的制备过程中，是用浆细胞与骨髓瘤细胞融合，⑤错误。
故选D。
17.【答案】A
【解析】​【分析】
本题考查细胞工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【解答】
A.由于高度分化的动物体细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞，A错误；
B.由于胚胎细胞的分化程度较低，进行核移植能够提高克隆动物的成功率，B正确；
C.茎尖等分生区组织几乎不含病毒，因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，C正确；
D.愈伤组织处于分生状态，易受外界环境的影响，因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理，再进行人工选择，可获得优质的突变体，D正确。
故选A。
18.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查动植物细胞工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
A.利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于自然生长过程，该过程中没有采用植物组织培养技术，A正确；
B.由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞不发生分化，细胞通过有丝分裂方式进行增殖，在有丝分裂间期可能会发生基因突变，在细胞分裂期可能会发生染色体变异，但不会发生基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中，B正确；
C.动物细胞融合能形成杂种细胞，但不能形成杂种个体，C错误；
​D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”、早期胚胎培养和“胚胎移植”的“产物”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，D正确。
故选C。
19.【答案】C
【解析】【分析】
本题综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，能构建一定的知识网络。
【解答】
①组织培养是植物快速繁殖的方法，不能快速繁殖动物，①错误；
②克隆（核移植技术）能加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育，②正确；
③体外受精和胚胎移植能充分发挥雌性优良个体的繁殖能力，快速繁殖优良品种，③正确；
④基因工程能定向改造生物的遗传物质，但不能快速繁殖动物，④错误；
⑤胚胎分割可看作无性生殖，能快速繁殖动物，⑤正确；
⑥体细胞杂交能克服植物远缘杂交不亲和障碍，是培育植物新品种的一种方法，不能快速繁殖动物，⑥错误。
综上所述，ABD错误，C正确。
​​​​​​​故选C。
20.【答案】C
【解析】略
21.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查动植物细胞工程的知识，意在考查学生的理解识记能力。
【解答】
植物细胞悬浮培养指将游离的单细胞或细胞团按照一定的细胞密度悬浮在液体培养基中，用摇床或转床进行培养的方法。贴壁生长是动物细胞培养时的特性；愈伤组织是指植物细胞在组织培养过程中形成的一种排列疏松而无规则的无定形状态、高度液泡化的薄壁细胞，动物细胞无愈伤组织培养；原生质体的培养应该应用于植物，因为去除细胞壁的植物细胞称为原生质体。综上所述，A符合题意。
​​​​​​​故选A。
22.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查植物育种的方法，如细胞工程、诱变育种、杂交育种，意在考查学生的理解能力和综合分析能力。
【解答】
​​​​​​​A.植物细胞工程应用之一是利用胚状体经过人工薄膜包装得到人工种子，实现大规模生产，从而降低成本，A正确；
B.茎尖等分裂旺盛部位无病毒感染，所以利用茎尖分生组织培养出无病毒且保持优良性状的幼苗，通过基因工程将抗病毒基因转移至受体细胞从而培育出抗病毒的转基因植物，脱毒≠抗病毒，B错误；
C.用原生质体融合实现体细胞杂交，可以克服远缘杂交不亲和，充分利用遗传资源，C正确；
D.愈伤组织具有分裂旺盛的优点，适于诱变育种的取材，能提高突变频率，D正确。
故选B。
23.【答案】D
【解析】【分析】
本题以金丝楸难以获得种子为背景，考查植物组织培养及应用、单倍体育种等知识，要求考生明确要保持亲本优良性状应该采用无性繁殖技术，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗属于无性生殖的营养生殖，能保持亲本的优良性状，A正确；
B.幼芽嫁接属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，B正确；
C.采用幼叶或茎尖部位的组织生产人工种子，属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，C正确；
D.花粉粒通过减数分裂产生，再离体培养，形成的是单倍体，一般高度不育，D错误。
故选D。
24.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养相关知识点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【解答】
A.植物组织培养过程为：离体组织脱分化形成愈伤组织，再分化长出丛芽，诱导生根，然后移栽形成完整植株。植物组织培养中要求无菌操作，以防止细菌感染，消毒时既要杀死材料表面的微生物，又要尽量减少消毒剂对细胞的伤害，A正确；
B.由于植物细胞有细胞壁，植物细胞的融合必须首先破坏细胞壁，再利用细胞膜的流动性加以融合，如果在愈伤组织培养中直接加入细胞融合的诱导剂，不能导致细胞融合，B错误；
C.出芽是细胞再分化的结果，分化的实质是基因的选择性表达，受基因选择性表达的调控，C正确；
D.在诱导生根的过程中，需要生长素和细胞分裂素的共同作用，生长素与细胞分裂素比值高时，有利于根的分化，因此生根时，培养基中会含有α-萘乙酸等生长素类似物等调节剂，D正确。
​​​​​​​故选B。
25.【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查基因工程、细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
A.经过选择培养基中筛选出的细胞是含有标记基因的细胞，可能是重组质粒，也可能是正常的质粒，A错误；
B.在诱变育种中需通过筛选才能得到数量较少的有利变异，B正确；
C.植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞需进行筛选，C正确；
D.单抗制备过程中，第二次筛选出的细胞既能无限增殖又能产特定杭体，D正确。
故选A。
26.【答案】（1）MS培养基；植物激素的种类和比例；将番茄和马铃薯细胞的细胞壁去掉，促进两种细胞融合，再诱导产生细胞壁，将杂种细胞通过植物组织培养形成植株
（2）能够产生乙肝病毒抗体和无限增殖；体外大规模培养；注射到小鼠腹腔内增殖
（3）重组DNA；感受态细胞
【解析】【分析】
本题考查细胞工程和基因工程的知识点，熟知熟知细胞工程和基因工程的原理和操作过程是解题的关键，题目难度适中。
【解答】
（1）植物组织培养能够快速扩大培养优良品种，培养使用的培养基是MS培养基，通过控制植物激素的种类和比例能够诱导愈伤组织生根或发芽；要培养番茄—马铃薯新品种，基本思路是将番茄和马铃薯细胞的细胞壁去掉，促进两种细胞融合，再诱导产生细胞壁，将杂种细胞通过植物组织培养形成植株。
（2）利用动物细胞工程制备乙肝病毒单克隆抗体过程中，筛选出来的杂交瘤细胞具有的特点是能够产生乙肝病毒抗体和无限增殖，该细胞可以通过体外大规模培养和注射到小鼠腹腔内增殖两种方式进行大量扩增。
（3）基因工程中要将目的基因与运载体结合而成的重组DNA导入大肠杆菌，可采用Ca2+处理细胞，处理后的细胞称为感受态细胞，使转化过程更容易完成。
27.【答案】（1）再生出细胞壁；生长素、细胞分裂素、赤霉素
（2）基因的选择性表达；需要
（3）浆细胞不能分裂；B淋巴细胞（或浆细胞）；获得既能大量繁殖，又能产生专一抗体的杂交瘤细胞（杂合细胞、目的细胞）
（4）抗生素
【解析】【分析】
本题考查植物细胞工程、动物细胞工程的知识，意在考查学生的理解识记能力。
【解答】
（1）杂种细胞再生出细胞壁是植物体细胞杂交成功的标志，继续培养时，培养基中必须含有的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素。
（2）植物愈伤组织能再分化出不同的组织和器官的根本原因是基因的选择性表达，植物组织培养需要无菌操作。
（3）单克隆抗体技术在1984年获诺贝尔生理学或医学奖，由于浆细胞不能分裂，所以该技术一般不直接培养浆细胞，而是将小鼠的骨髓瘤细胞与来自脾脏的B淋巴细胞（或浆细胞）融合，再经两次筛选获得目的细胞，这样操作的目的是获得既能大量繁殖，又能产生专一抗体的杂交瘤细胞。
（4）动物细胞培养过程中，一般在培养液中要加入一定量的抗生素，以防止污染。
28.【答案】（1）存在生殖隔离
（2）酶解法（纤维素酶和果胶酶）
（3）聚乙二醇（PEG）；再生出细胞壁
（4）植物组织培养；可育
（5）使远缘杂交成为可能
【解析】【分析】
本题考查植物体细胞杂交的相关知识，识记理解植物体细胞杂交是解题的关键。
【解答】
（1）通常情况下，白菜和甘蓝杂交是不能成功的，原因是存在生殖隔离。
（2）在上述过程中，①过程常用的方法是酶解法（纤维素酶和果胶酶） 。
（3）过程②常用的诱导剂是聚乙二醇（PEG）；杂种细胞生成的标志是再生出细胞壁。（4）由杂种细胞到杂种植株还需要经过植物组织培养技术。培育得到的“白菜—甘蓝”由于含有双亲的成对同源染色体，故能正常减数分裂，可育。
（5）该项技术的意义是使远缘杂交成为可能。
29.【答案】Ⅰ.（1）胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) PEG、灭活的病毒、电激
（2）动物细胞培养、核移植 动物胚胎早期培养、胚胎移植
Ⅱ. （1）动物细胞融合 浆
（2）三 细胞膜具有一定的流动性 聚乙二醇(PEG) 病毒
（3）两 杂交瘤细胞
【解析】【分析】
本题主要考查动物细胞工程的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。
【解答】
Ⅰ.（1）动物细胞工程中，将动物细胞分散开获得单个细胞需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理；动物细胞融合的方法有PEG、灭活的病毒、电激等。
（2）如果该图表示克隆羊的过程，①过程中涉及的生物技术有动物细胞培养（取十代以内的细胞）、核移植技术（体细胞核与减二中期去核的卵母细胞进行融合）等；则C表示形成的重组细胞，D表示克隆动物，则②过程中所涉及的生物技术有动物胚胎早期培养、胚胎移植（桑椹胚或囊胚期）等。
Ⅱ.该图表示单克隆抗体的制备过程，需要用已免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行融合，并经过两次筛选，获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞。经体内或体外培养获得单克隆抗体。
（1））单克隆抗体技术是动物细胞融合技术中最重要的用途。将特定的抗原注入小鼠体内，其目的是使小鼠产生浆细胞。
（2）骨髓瘤细胞与某些淋巴细胞混合在一起，细胞融合完成后，在培养基中有3种两两融合的细胞（瘤瘤细胞、BB细胞、杂交瘤细胞），融合的原理是细胞膜的流动性，融合的方法除了电激外，还可以用化学诱导剂PEG或灭活的病毒处理。
（3）从图中可以看出，单克隆抗体制备经过了两次筛选，第一次筛选得到的细胞是杂交瘤细胞，但不一定是产生特定的抗体的杂交瘤细胞，故还需要进行第二次筛选。
30.【答案】纤维素 果胶 原生质体 胰蛋白 已免疫的 既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体 特异性强，灵敏度高，并可大量制备
【解析】解：（1）植物细胞融合要先用纤维素酶和果胶酶酶去除细胞壁，制备原生质体。
（2）要使动物细胞相互分离开来，需用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织。
（3）①过程是从已免疫的小鼠脾脏获得B淋巴细胞；杂交瘤细胞的特点是既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体。
②单克隆抗体的优特异性强，灵敏度高，并可大量制备。
故答案为：
（1）纤维素 果胶 原生质体
（2）胰蛋白
（3）①已免疫的 既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体
②特异性强，灵敏度高，并可大量制备
1、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体。
2、两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。
本题考查了制备单克隆抗体的相关内容，要求学生熟记具体流程、原理、筛选目的、单克隆抗体的特点和应用。
比较内容
植物细胞工程
动物细胞工程
A特殊处理
酶解法去除细胞壁
用胰蛋白酶等制成细胞悬浮液
B融合方法
物理方法、化学方法、生物方法
物理方法、化学方法
C典型应用
人工种子、种间杂种植物
单克隆抗体的制备
D培养基区别
蔗糖是离体组织赖以生长的成分
动物血清不可缺少
比较项目
植物细胞工程
动物细胞工程
原理
①植物组织培养──细胞全能性
②植物体细胞杂交──细胞的全能性、细胞膜流动性
①动物细胞培养──细胞增殖
②体细胞核移植──动物细胞核的全能性
③单克隆抗体的制备──细胞膜的流动性、细胞增殖
④动物细胞融合──细胞膜流动性
工具酶
纤维素酶、果胶酶
胰蛋白酶、胶原蛋白酶
项目
细胞融合原理
细胞融合方法
诱导手段
用途
植物体细胞杂交
细胞膜的流动性，（细胞的全能性）
用酶解法去除细胞壁后诱导原生质体融合
离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导
克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株、人工种子等
动物细胞融合
细胞膜的流动性
用胰蛋白酶处理使细胞分散后，诱导细胞融合
离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导
制备单克隆抗体的技术之一