资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩54页未读，
继续阅读
所属成套资源：2021年化学中考真题分类汇编（学生卷+教师卷）
成套系列资料，整套一键下载
2021中考化学真题分类汇编 专题17 实验方案的设计与评价（学生卷+教师卷）
展开
这是一份2021中考化学真题分类汇编 专题17 实验方案的设计与评价（学生卷+教师卷），文件包含2021中考化学真题分类汇编专题17实验方案的设计与评价教用doc、2021中考化学真题分类汇编专题17实验方案的设计与评价学用doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共89页， 欢迎下载使用。
1．（2021·邵阳）在2021年邵阳市化学实验操作考查中，小阳同学抽到的考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是
2．（2021·安徽）某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是
A．酒精灯加网罩是为了提高火焰温度B．气球可以收集尾气，防止污染空气
C．反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体D．装置中发生反应：
3．（2021·潍坊）2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是
A．用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜
B．先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜
C．加热炭粉过程中发生反应
D．气球可防止有害气体外逸，污染空气
4．（2021·绍兴）下列科学实验设计方案正确的是
A． ①区分铁和硫化亚铁
B． ②验证铁钉生锈需要氧气
C． ③干燥并收集一瓶氧气
D． ④测定空气中氧气的体积分数
5．（2021·重庆）实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是
A．检查装置的气密性
B．仪器连接
C．加入药品
D．收集气体
6．（2021·自贡）化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一、下列实验方案可行的是
7．（2021·重庆）下列实验方案设计正确的是
8．（2021·盐城）根据下列仪器装置，回答问题。
（1）写出仪器名称：①为______，②为______。
（2）实验室用MnO2和双氧水制取O2，反应的化学方程式为______；装入药品前必须进行的操作是______；实验室制取H2可选用装置______（填字母序号）。
（3）实验室用混有MnO2的KClO3固体制取O2，MnO2在反应中起______作用。
（4）实验室可用______（填物质名称）干燥CO2。用装置E进行CO2的部分性质实验；将干燥的紫色石蕊试纸放在______（选填“a”“d”）处，并与b处现象对比。可说明CO2能与水反应：c处发生反应的化学方程式为______。
9．（2021·云南）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学反应方程式为___________，用F装置收集氧气，当观察到___________的现象时再开始收集。
（3）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是___________（填标号，下同），若用G装置收集时，则气体要从___________端通入。
（4）A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是___________。
（5）生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热会发生如下反应： 。为检验分解后的产物，小赵设计了如下实验。
回答下列问题。（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）
①实验中证明有水生成的现象是___________。
②乙中澄清石灰水的作用是___________。
③要证明有CO生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是___________。
10．（2021·泸州）钨(W)是一种重要的战略金属。实验室需用干燥的H2还原WO3制备金属W，所用装置如下图所示。已知Zn粒中往往含有ZnS杂质，焦性没食子酸溶液可用于吸收氧气。回答下列问题：
(1)装置①用到的仪器有长颈漏斗、带导管的橡皮塞和___________，其反应的化学方程式是有：___________、ZnS+2HCl=ZnCl2 +H2S↑
(2)装置②的作用是安全瓶防倒吸，则a连接___________(选填b、c、d或e)。
(3)装置③中盛装NaOH溶液，其作用是 ___________。
(4)装置④⑤中盛装的溶液依次是___________、___________。
(5)装置①是启普发生器的简易装置，关闭活塞K后装置①中反应很快停止，其原因是___________。
11．（2021·乐山）氨气(NH3)是一种重要化工原料，有刺激性气味，密度比空气小。某兴趣小组用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体的方法制备、收集干燥的NH3，实验装置如下图所示：
已知：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O，回答下列问题：
(1)图中仪器①的名称为_______，甲装置也可以用于实验室制备_________(选填“H2”、“O2”或“CO2”)。
(2)乙装置的作用是________。
(3)丙装置用于收集NH3，则乙中导管口a应与丙中导管__________端相连。
(4)从保护环境角度，该实验在丙装置后还应接一个____________装置。。
12．（2021·自贡）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：
(1)图中标有①的仪器名称为___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为___________(填大写字母)，该装置有一不足之处，应怎样改进___________。
(3)实验室用B装置制取氧气，其反应的化学方程式是___________。
(4)若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从___________(填“m”或“n”)端进入。
(5)E装置试管中的现象是___________。F装置是将E装置实验后的试管加热，此时发生反应的化学方程式为___________。
(6)实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是___________(填大写字母)。
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体
B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保
D．所要制取气体的颜色和气味
13．（2021·宁波）有一瓶气体，可能由O2、CO、CO2中的一种或几种组成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究：
（查阅资料）脱氧剂（还原铁粉）能够吸收氧气和水蒸气。
（实验设计）用如图所示的装置进行实验（已略去夹持装置）。
（实验步骤）①检查装置气密性；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。
（实验现象）步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。
（实验结论）该气体由______组成。
（实验反思）
（1）C装置的作用是______。
（2）步骤②通入一定量氮气的目的是______。
（3）E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为______。
14．（2021·浙江嘉兴）小嘉用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入H2O2溶液速度过快，反应会过于剧烈而引发事故。
（提出问题）水是如何减缓该反应速度的呢？
（建立假设）水可以降低H2O2溶液浓度，从而减缓反应速度。
（实验方案）他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液进行实验，观察并比较。
（实验结论）加水降低了H2O2溶液的浓度，使反应速度变慢。
（交流反思）
（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的______相同。
（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较______。
（继续探究）针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H2O2溶液分别在0℃、20°C和60℃的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是______。
15．（2021·泰安）某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素。设计实验方案如下图所示：
请回答下列问题：
（1）工厂废液中加入过量A反应的化学方程式为___________。
（2）用化学式表示固体甲的成分___________。
（3）溶液甲中的金属离子是___________（用离子符号表示）。
（4）完成步骤④的化学方程式：2___________。
（二）
一、单选题
1．（2021·菏泽）下列实验操作不能达到实验目的的是
2．（2021·岳阳）下列对比实验不能达到实验目的的是
A．区分软水与硬水B．比较黄铜和铜的硬度
C．验证燃烧需要氧气D．探究铁锈蚀的条件
3．（2021·岳阳）实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是
A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置
B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭
C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置
4．（2021·岳阳）下列实验的现象和结论均正确的是
①CO2溶解性实验
②电解水实验
③探究盐酸与氢氧化钠溶液是否反应
④用小木棍蘸少量的浓硫酸
5．（2021·南京）某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种不同浓度的氢氧化钠溶液各15mL，片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图所示。下列说法正确的是
A．0~t1段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡
B．t1~t2段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡
C．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时烧瓶内压强由大到小的顺序是a>b>c
D．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是a>b>c
6．（2021·南京）根据下列实验事实得出的结论不正确的是
7．（2021·山西）设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下图所示，当把胶头滴管内液体全部滴入试管中时，能达到实验目的的是
A．验证分子运动B．处理酸性废水
C．证明反应发生D．验证质量守恒定律
8．（2021·云南）下列实验方案错误的是
A．探究NH4NO3溶解时的温度变化
B．配制一定溶质质量分数的NaCl溶液
C．验证木炭的还原性
D．探究铁生锈的条件
9．（2021·宜昌）下列实验设计能达到实验目的的是
10．（2021·晋中）设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下图所示，当把胶头滴管内液体全部滴入试管中时，能达到实验目的的是
A．检验铵根离子B．处理酸性废水
C．检验气体成分D．证明反应发生
11．（2021·山东枣庄）下列图示实验中，不能达到目的的是
A．探究CO2与NaOH能否发生反应
B．用硝酸钾和水验证质量守恒定律
C．探究燃烧的条件——温度达到着火点
D．验证浓硫酸溶于水放热
12．（2021·株洲）下列实验操作或用途与分析均正确的是
13．（2021·天津）下列选项中，对相应实验的描述正确的是
A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水B．铁能在氧气中燃烧
C．红磷的着火点比白磷的低D．用于除去二氧化碳中的水蒸气
14．（2021·陕西）如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，甲中未观察到明显现象。下列说法正确的是
A．乙中溶液一定变浑浊B．甲中溶液一定变成饱和溶液
C．乙中溶液溶质的质量分数一定变小D．甲、乙中溶液质量一定相等
15．（2021·武汉）利用气体压强的变化是完成实验的重要手段。，以下各图装置气密性均良好。下列说法正确的是
A．红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏小
B．向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量减小，玻璃弯管左侧液面降低
C．向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠和盐酸反应放热
D．氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应
16．（2021·河北）利用图所示器材不能完成的实验是
A．探究水的组成
B．验证燃烧需要氧气
C．检验物体是否带电
D．探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系
17．（2021·河北）如图所示实验不能得出相应结论的是
A．加入肥皂水振荡，泡沫很少、浮渣多，说明试管中的水是硬水
B．对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明空气中含有水蒸气
C．在装满水的烧杯中向下按易拉罐，溢出水越多，手受到的压力越大，说明物体排开水的体积越大，物体受到的浮力越大
D．在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体，物体越重，拉力越大，说明在其他条件不变时，压力越大，滑动摩擦力越大
18．（2021·苏州）利用铁粉，炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验(装置如下图所示，装置气密性良好)。实验1min后温度计读数上升，8min后打开止水夹，水倒吸入锥形瓶，实验数据如下表：
下列说法不合理的是
A．铁的锈蚀是放热反应
B．使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀
C．此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与
D．计算得出空气中氧气的含量约为19.7%
二、实验题
19．（2021·菏泽）在实验室中，我们常用下图所示装置制取和收集某些气体。
（1）写出a仪器的名称：______。
（2）实验室制取二氧化碳时，你选择的发生装置为______，化学反应方程式为______。
（3）经查阅资料Na2O2（过氧化钠）通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。小明在实验室用Na2O2制取氧气时发生装置选择了B而没有选择C，你认为他选择的理由是______。若用F装置收集氧气，进气端应选择______端（用“b”或“c”填空）。
20．（2021·定西）初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技能应达到的要求。
（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。
（2）该小组同学将制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。
（3）实验室制取气体的过程主要包括：a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为______（填代号）
21．（2021·山西）如图是实验室制取某种气体的装置。
（1）仪器组装完毕，下一步的实验操作应该是______。
（2）制得所需气体后，请你设计实验方案，验证该气体的一个化学性质______。
温馨提示：从①实验操作 ②实验现象 ③实验原理（用化学方程式表示） ④实验结论四个方面进行简述
22．（2021·云南）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学反应方程式为___________，用F装置收集氧气，当观察到___________的现象时再开始收集。
（3）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是___________（填标号，下同），若用G装置收集时，则气体要从___________端通入。
（4）A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是___________。
（5）生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热会发生如下反应： 。为检验分解后的产物，小赵设计了如下实验。
回答下列问题。（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）
①实验中证明有水生成的现象是___________。
②乙中澄清石灰水的作用是___________。
③要证明有CO生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是___________。
23．（2021·宜昌）探究氧气的实验室制取和性质。
（1）如图是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是______。
②反应的化学方程式是______。
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是______。
（2）如图是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______，选择的发生装置是______(填字母序号，下同)；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是______。
②可以选择装置C收集氧气，其原因是______。
③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和______，选择气体的收集装置要依据______。
24．（2021·台州）某班同学研究碱的性质时，进行如图实验，观察到有蓝色絮状沉淀产生。一段时间后，发现试管中的沉淀有些小组部分变黑，有些小组仍为蓝色。
（1）反应生成的蓝色絮状沉淀物质是___________。
（2）根据质量守恒定律，推测黑色物质可能是___________。
A．铁B．碳C．二氧化锰D．氧化铜
（3）某同学认为试管中沉淀的颜色变黑可能是由于反应物的溶质质量分数较高所致。为验证猜想是否成立，他改用溶质质量分数更大的硫酸铜溶液再一次进行了实验，发现生成的蓝色絮状沉淀过一段时间并未变黑。因此，他认为自己的猜想是错误的。请回答，他能否据此否定自己的猜想？并说明理由___________。
25．（2021·株洲）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：
（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为___________；
（2）KClO3分解法：应选用上图中的___________（填图中装置对应的字母）作发生装置；
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________；
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质；
（5）已知N2的沸点为-196℃，O2的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
26．（2021·陕西）学习小组同学用下图装置进行实验。打开分液漏斗的活塞，将NaOH浓溶液加入锥形瓶A中，关闭活塞，打开弹簧夹，观察到A中产生白色沉淀，烧杯B中液面降低。
（1）写出CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式：______。
（2）若X是一种碱，其化学式可能是______（只写一种）。
（3）学习小组同学用的X是CaCl2，实验结束后，同学们又分别做了以下三组实验：
①取少量A中溶液测其pH，pH>7
②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，无明显现象，再测其pH，pH>7
③取少量A中溶液，测其pH，pH>7，再向其中加入K2CO3溶液，产生白色沉淀查阅资料可知CaCl2溶液呈中性。
以上三组实验事实中，能说明A中溶液一定含有NaOH的是______（填序号）。
27．（2021·永州）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
（1）步骤②具体操作为_______。
（2）步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______。
（3）步骤④操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为_______。
（4）酒精(化学式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧，两者中消耗O2的质量较少的是_______(填“C2H5OH”或“C”)。
28．（2021·广安）实验室制取X气体，该气体为氢气、氧气、氯气(Cl2)中的一种。根据下图回答问题：
（1）用高锰酸钾制取并收集氧气：
①该反应的化学方程式为_______。
②用D装置收集氧气，检验收集满的方法_______。
③改用E装置(如图放置)收集氧气，气体应从_______端(填“a”或“b”)通入。
（2）①实验室制取并收集氢气，可选用发生装置_______(填字母)和收集装置F的组合；
②实验室常用二氧化锰粉末和浓盐酸在加热条件下制取氯气，可选用的发生装置为__(填字母)。
29．（2021·湘潭）实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：
（1）装置1常用于实验室测定空气中氧气含量。请写出红磷燃烧的化学方程式______。
（2）装置2中的活性炭有______性，可用于净化水；常用______区别硬水和软水，生活中常用______的方法降低水的硬度。
（3）装置3常用于实验室电解水，与电源正极相连的玻璃管中收集的气体是______；此实验可以证明水是由______组成的。
（4）装置4可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭弹簧夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开弹簧夹K。观察到的实验现象：______形成美丽喷泉，写出该反应的化学方程式______。
30．（2021·眉山）“珍爱生命，远离毒品”，冰毒是一种危害性很大的毒品，其主要成分是甲基苯丙胺(化学式为C10H15N)。某化学学习小组模拟对毒品的销毁，利用所制得的氧气燃烧冰毒，并检验所生成的二氧化碳气体，设计了如下实验。
本次实验只提供了如下化学试剂：5%的过氧化氢溶液，二氧化锰固体，浓硫酸，NaOH溶液，Ca(OH)2溶液，冰毒。请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是_______。
（2）为了完成此实验，除了选择装置B以外，还应选择的装置组合是______(填装置序号字母)
（3）连接好装置，在加入药品前还必须进行的操作是_______。
（4）检验二氧化碳时所发生反应的化学方程式为_______。
（三）
1．（2021·青海）下列实验方案设计不合理的是
A．用点燃的方法除去CO2中含有少量的CO
B．除去FeCl2溶液中混有少量的CuCl2，加过量铁粉，过滤
C．鉴别纯棉线和羊毛线可以用燃烧闻气味的方法
D．鉴别软水和硬水可以用加肥皂水振荡的方法
2．（2021·福建）某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从0~8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是
A．对比①③，温度越高，反应速率越快
B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢
C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快
D．对比①②③④，④的反应速率最慢
3．（2021·福建）下列实验方案不能达到目的的是
4．（2021·内蒙古）硫酸氢钠（NaHSO4）溶于水形成无色溶液，小明预测其化学性质并设计实验验证。下列有关说法不正确的是
A．依据Ba2+与反应生成BaSO4沉淀，预测 NaHSO4能与含Ba2+的盐反应
B．向 NaHSO4溶液中滴入BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则证明 NaHSO4能与含Ba2+的盐反应
C．向少量NaOH溶液中滴入 NaHSO4溶液，通过观察溶液颜色的变化，验证 NaHSO4与碱反应的预测是否正确
D．向 NaHSO4溶液中滴入Na2CO3溶液，有气泡产生，证明 NaHSO4溶液呈酸性
5．（2021·广东）以下实验方案错误的是
6．（2021·钦州）一瓶含有Na+、Cl-、OH-、的溶液，现仅用一份样品溶液，选用下列提供的试剂与操作，逐一检验出其中的三种阴离子，正确的顺序是
①过滤 ②滴加足量AgNO3溶液 ③滴加足量Ba（NO3）2溶液 ④滴加足量Mg（NO3）2溶液
A．②①③①④B．②①④①③C．③①④①②D．④①③①②
7．（2021·钦州）现有一瓶含杂质的碳酸钠固体（可能含有碳酸钙、硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种）。为了判断该固体的组成成分，进行以下实验：取少量该固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解；然后再往上述烧杯中逐滴加入稀硝酸至过量，不断搅拌，烧杯中的固体质量随加入稀硝酸质量的变化情况如右下图所示，正确的是：
A．B→C段对应溶液pH逐渐变大
B．B点对应溶液中可能含有的溶质是硝酸钙、硫酸钠
C．C点对应溶液中一定含有的阳离子是H+、Na+、Ba2+
D．原固体中可能含有碳酸钠、碳酸钙、氢氧化钠
8．（2021·吉林）下列对实验结果分析正确的是
A．测定空气里氧气含量时，若装置漏气，会导致测定结果偏高
B．除去粗盐中难溶性杂质的过程中，若蒸发时液体溅出，会导致产率偏低
C．验证质量守恒定律时，若不采用密闭装置，一定会导致反应前后质量总和不相等
D．配制一定溶质质量分数的溶液，若装瓶时洒出一部分，会导致溶质质量分数变小
9．（2021·山东）为探究某块状固体的成分，小华做了如下图所示的实验，根据实验结果推理获得的结论不正确的是
A．由实验①中有气泡产生，可推断固体中肯定含有碳酸盐
B．由实验②中酚酞试液不变色，可推断固体中不含可溶性碱性物质
C．由实验③中有烧焦羽毛的气味，可推断固体中含有蛋白质
D．由实验②中酚酞试液不变色、实验④中试液变红色，可推断固体灼烧后生成新物质
10．（2021·宁夏）下列实验不能达到目的的是
11．（2021·葫芦岛）下列对有关实验的分析正确的是
A．粗盐中难溶性杂质的去除，氯化钠未完全溶解就过滤，对产率无影响
B．测定空气中氧气含量，装置气密性不好会导致测出的氧气体积分数偏大
C．配制6%的氯化钠溶液，量水时俯视读数，会导致溶液溶质质量分数偏小
D．用红磷在密闭容器中燃烧验证质量守恒定律，红磷量不足对实验结果无影响
12．（2021·郧西二模）实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下、下列分析不正确的是
A．②③中O2含量减少表明铁已锈蚀B．①②证明水对铁锈蚀有影响
C．②③证明食盐能加快铁锈蚀D．①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响
13．（2021·齐齐哈尔，双选）某固体样品中可能含有Ba(OH)2、KOH、K2SO4、CaCO3、K2CO3中的一种或几种，某化学兴趣小组对固体样品的成分进行了如下探究：
步骤1：取少量固体样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌、静置后烧杯底部有白色固体。
步骤2：取少量步骤1所得上层溶液于试管中，滴加过量的氯化钡溶液，有白色沉淀产生，过滤，向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解并产生气体。向滤液中加入酚酞溶液，无色酚酞溶液变红。
步骤3：取13.8g固体样品加入足量的稀盐酸，充分反应后产生4.4g二氧化碳。结合以上探究过程，下列说法正确的是
A．由步骤1可知，固体样品中一定含有CaCO3
B．步骤2过滤后所得滤液中一定含有K+、Ba2+、Cl-、OH-
C．该固体样品中一定没有Ba(OH)2
D．该固体样品的组成最多有三种情况
14．（2021·青海）根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
（猜想假设）：猜想1：相等 猜想2：______
（实验探究）：
（反思评价）
你认为猜想______是错误的，其原因是______。
15．（2021·河南）实验室选用下列仪器配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
（1）所需氯化钠固体的质量为______g。
（2）完成该实验，上图中有一种仪器不必用到，请写出该仪器的名称______。
（3）若其他操作正确，量取水时俯视读数，对结果会造成什么影响______？
16．（2021·铁岭·）根据下图所示的实验回答相关问题。
A 燃烧条件探究 B 量取水的体积
C 蜡烛燃烧前后质量的测定
(1)A实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是_______。
(2)配制一定溶质质量分数的溶液时，在其他操作和步骤均正确的情况下，B操作会使所得溶液的溶质质量分数_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(3)C实验_______(填“能”或“不能”)用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。
17．（2021·铜仁）北京3号卫星于 2021 年 6 月 11 日发射成功，该卫星主要用于资源调查和环境监测。实验室用氯酸钾和MnO2（MnO2作催化剂）反应制取氧气，为了不造成资源浪费和环境污染，对完全反应后的固体进行回收，请写出具体的实验操作步骤。
选项
实验操作
目的分析
A
称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张相同的纸张
整洁美观
B
称取氯化钠时，将剩余的氯化钠放回原瓶
节约药品
C
量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
准确读数
D
溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌
增大氯化钠的溶解度
选项
实验设计
实验目的
A
用pH试纸测试肥皂水的pH
测定肥皂水的酸碱度
B
将带火星的木条伸入气体中
检验二氧化碳中混有少量氧气
C
将气体通过灼热铜丝网
除去CO2中混有的少量CO
D
将固体加水溶解，然后过滤
提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硫酸钾和碳酸氢铵
闻气味
B
检测正常雨水的pH是否等于5.6
用pH试纸测定
C
由氧化铜制取氢氧化铜
直接加入NaOH溶液
D
除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡
加入过量稀硫酸
选项
实验目的
选择试剂
操作方法
A
鉴别氯化铵和氯化钾
熟石灰
取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味
B
除去铜粉中的少量铁粉
稀盐酸
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干
C
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
水
溶解过滤、洗涤、烘干
D
检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠
稀盐酸
硝酸银
取样，先加入过量稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液
选项
现象
结论
A
①中软塑料瓶变瘪
二氧化碳与水反应
B
②中试管内有氢气、氧气产生
水由氢元素和氧元素组成
C
③中试管内溶液由蓝色变为红色
盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应
D
④中小木棍上蘸有浓硫酸的部位变黑
浓硫酸具有腐蚀性
实验事实
结论
A
在空气中点燃纯净的一氧化碳，燃烧，火焰呈蓝色
一氧化碳能支持燃烧
B
将铁丝和铜丝分别放入稀盐酸中，铁丝表面有气泡产生，铜丝表面无变化
铁的金属活动性比铜强
C
品红在静置的水中会扩散，且在热水中扩散得更快
分子在不停地运动，且温度越高，分子的运动速率越快
D
两块干燥的玻璃片，放在空气中的一块无明显变化，对着哈气的玻璃片上有无色液滴出现
呼出的气体中水蒸气的含量比吸入的空气中水蒸气的含量高
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关
探究蜡烛中是否含有氧元素
探究可燃物燃烧是否需要氧气
探究二氧化碳能否与水反应
操作或用途
分析
A
区分蒸馏水与氯化钠溶液两种试剂，可以直接品尝味道
氯化钠是食盐的主要成分，有咸味
B
某新购品牌鞋中放置装有生石灰的小纸袋
生石灰作干燥剂
C
在试管中加入5mL水、几滴植物油和4-5滴洗涤剂，振荡得到乳状浑浊的液体，静置后分层
油与水不互溶
D
酶是生物催化剂，一般是高温条件下进行催化
温度越高，催化效果越好
实验前的体积
实验后的体积
锥形瓶内空气(含导管内空气)
烧杯内水
烧杯内剩余水
246.0mL
100.0mL
51.5mL
气体
制取方法（或原理）
发生装置
收集装置
O2
方法1：加热______
均可选择A装置（可根据需要添加棉花）
均可选择______装置（填代号）
方法2：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
方法3：利用过氧化氢溶液
均可选择______装置（填代号）
CO2
反应原理：化学方程式为______
实验方案
实验现象
实验结论
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中
若带火星的木条______
则该瓶气体是O2
方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的______溶液，振荡
若溶液变浑浊
则该瓶气体是CO2
方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再加几滴紫色石蕊溶液
若紫色石蕊溶液变______色
则该瓶气体是CO2
……
……
……
实验目的
实验方案
A
除去水中的异味和色素
用活性炭吸附
B
鉴别硬水和软水
取样，分别加入肥皂水，振荡
C
除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质
加入过量的铁屑充分反应，过滤
D
检验久置的NaOH是否变质
取样，滴加酚酞溶液
选项
实验目的
实验方案
A
除去红墨水中的色素
过滤
B
区分O2和空气
将燃着的木条伸入集气瓶
C
区分真黄金与假黄金
放在空气中灼烧
D
比较Ag与Cu的活泼性
把洁净铜丝放入AgNO3中
A．探究空气与呼出气体中二氧化碳的多少
B．探究同种金属与不同种酸反应的速率（室温下）
C．探究不同溶剂对物质溶解性的影响
（室温下）
D．探究温度对分子运动快慢的影响
实验装置
序号
其他试剂
100s时O2的含量
①
干燥剂
21%
②
10滴水
15%
③
10滴水和1.0g食盐
8%
实验方案
方案一
方案二
实验装置
实验过程
分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡
取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是______、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针______（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。
取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针______（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。写出该反应的化学方程式______
1．（2021·邵阳）在2021年邵阳市化学实验操作考查中，小阳同学抽到的考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是
2．（2021·安徽）某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是
A．酒精灯加网罩是为了提高火焰温度B．气球可以收集尾气，防止污染空气
C．反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体D．装置中发生反应：
3．（2021·潍坊）2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是
A．用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜
B．先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜
C．加热炭粉过程中发生反应
D．气球可防止有害气体外逸，污染空气
4．（2021·绍兴）下列科学实验设计方案正确的是
A． ①区分铁和硫化亚铁
B． ②验证铁钉生锈需要氧气
C． ③干燥并收集一瓶氧气
D． ④测定空气中氧气的体积分数
5．（2021·重庆）实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是
A．检查装置的气密性
B．仪器连接
C．加入药品
D．收集气体
6．（2021·自贡）化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一、下列实验方案可行的是
7．（2021·重庆）下列实验方案设计正确的是
8．（2021·盐城）根据下列仪器装置，回答问题。
（1）写出仪器名称：①为______，②为______。
（2）实验室用MnO2和双氧水制取O2，反应的化学方程式为______；装入药品前必须进行的操作是______；实验室制取H2可选用装置______（填字母序号）。
（3）实验室用混有MnO2的KClO3固体制取O2，MnO2在反应中起______作用。
（4）实验室可用______（填物质名称）干燥CO2。用装置E进行CO2的部分性质实验；将干燥的紫色石蕊试纸放在______（选填“a”“d”）处，并与b处现象对比。可说明CO2能与水反应：c处发生反应的化学方程式为______。
9．（2021·云南）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学反应方程式为___________，用F装置收集氧气，当观察到___________的现象时再开始收集。
（3）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是___________（填标号，下同），若用G装置收集时，则气体要从___________端通入。
（4）A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是___________。
（5）生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热会发生如下反应： 。为检验分解后的产物，小赵设计了如下实验。
回答下列问题。（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）
①实验中证明有水生成的现象是___________。
②乙中澄清石灰水的作用是___________。
③要证明有CO生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是___________。
10．（2021·泸州）钨(W)是一种重要的战略金属。实验室需用干燥的H2还原WO3制备金属W，所用装置如下图所示。已知Zn粒中往往含有ZnS杂质，焦性没食子酸溶液可用于吸收氧气。回答下列问题：
(1)装置①用到的仪器有长颈漏斗、带导管的橡皮塞和___________，其反应的化学方程式是有：___________、ZnS+2HCl=ZnCl2 +H2S↑
(2)装置②的作用是安全瓶防倒吸，则a连接___________(选填b、c、d或e)。
(3)装置③中盛装NaOH溶液，其作用是 ___________。
(4)装置④⑤中盛装的溶液依次是___________、___________。
(5)装置①是启普发生器的简易装置，关闭活塞K后装置①中反应很快停止，其原因是___________。
11．（2021·乐山）氨气(NH3)是一种重要化工原料，有刺激性气味，密度比空气小。某兴趣小组用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体的方法制备、收集干燥的NH3，实验装置如下图所示：
已知：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O，回答下列问题：
(1)图中仪器①的名称为_______，甲装置也可以用于实验室制备_________(选填“H2”、“O2”或“CO2”)。
(2)乙装置的作用是________。
(3)丙装置用于收集NH3，则乙中导管口a应与丙中导管__________端相连。
(4)从保护环境角度，该实验在丙装置后还应接一个____________装置。。
12．（2021·自贡）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：
(1)图中标有①的仪器名称为___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为___________(填大写字母)，该装置有一不足之处，应怎样改进___________。
(3)实验室用B装置制取氧气，其反应的化学方程式是___________。
(4)若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从___________(填“m”或“n”)端进入。
(5)E装置试管中的现象是___________。F装置是将E装置实验后的试管加热，此时发生反应的化学方程式为___________。
(6)实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是___________(填大写字母)。
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体
B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保
D．所要制取气体的颜色和气味
13．（2021·宁波）有一瓶气体，可能由O2、CO、CO2中的一种或几种组成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究：
（查阅资料）脱氧剂（还原铁粉）能够吸收氧气和水蒸气。
（实验设计）用如图所示的装置进行实验（已略去夹持装置）。
（实验步骤）①检查装置气密性；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。
（实验现象）步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。
（实验结论）该气体由______组成。
（实验反思）
（1）C装置的作用是______。
（2）步骤②通入一定量氮气的目的是______。
（3）E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为______。
14．（2021·浙江嘉兴）小嘉用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入H2O2溶液速度过快，反应会过于剧烈而引发事故。
（提出问题）水是如何减缓该反应速度的呢？
（建立假设）水可以降低H2O2溶液浓度，从而减缓反应速度。
（实验方案）他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液进行实验，观察并比较。
（实验结论）加水降低了H2O2溶液的浓度，使反应速度变慢。
（交流反思）
（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的______相同。
（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较______。
（继续探究）针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H2O2溶液分别在0℃、20°C和60℃的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是______。
15．（2021·泰安）某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素。设计实验方案如下图所示：
请回答下列问题：
（1）工厂废液中加入过量A反应的化学方程式为___________。
（2）用化学式表示固体甲的成分___________。
（3）溶液甲中的金属离子是___________（用离子符号表示）。
（4）完成步骤④的化学方程式：2___________。
（二）
一、单选题
1．（2021·菏泽）下列实验操作不能达到实验目的的是
2．（2021·岳阳）下列对比实验不能达到实验目的的是
A．区分软水与硬水B．比较黄铜和铜的硬度
C．验证燃烧需要氧气D．探究铁锈蚀的条件
3．（2021·岳阳）实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是
A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置
B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭
C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置
4．（2021·岳阳）下列实验的现象和结论均正确的是
①CO2溶解性实验
②电解水实验
③探究盐酸与氢氧化钠溶液是否反应
④用小木棍蘸少量的浓硫酸
5．（2021·南京）某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种不同浓度的氢氧化钠溶液各15mL，片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图所示。下列说法正确的是
A．0~t1段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡
B．t1~t2段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡
C．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时烧瓶内压强由大到小的顺序是a>b>c
D．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是a>b>c
6．（2021·南京）根据下列实验事实得出的结论不正确的是
7．（2021·山西）设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下图所示，当把胶头滴管内液体全部滴入试管中时，能达到实验目的的是
A．验证分子运动B．处理酸性废水
C．证明反应发生D．验证质量守恒定律
8．（2021·云南）下列实验方案错误的是
A．探究NH4NO3溶解时的温度变化
B．配制一定溶质质量分数的NaCl溶液
C．验证木炭的还原性
D．探究铁生锈的条件
9．（2021·宜昌）下列实验设计能达到实验目的的是
10．（2021·晋中）设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下图所示，当把胶头滴管内液体全部滴入试管中时，能达到实验目的的是
A．检验铵根离子B．处理酸性废水
C．检验气体成分D．证明反应发生
11．（2021·山东枣庄）下列图示实验中，不能达到目的的是
A．探究CO2与NaOH能否发生反应
B．用硝酸钾和水验证质量守恒定律
C．探究燃烧的条件——温度达到着火点
D．验证浓硫酸溶于水放热
12．（2021·株洲）下列实验操作或用途与分析均正确的是
13．（2021·天津）下列选项中，对相应实验的描述正确的是
A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水B．铁能在氧气中燃烧
C．红磷的着火点比白磷的低D．用于除去二氧化碳中的水蒸气
14．（2021·陕西）如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，甲中未观察到明显现象。下列说法正确的是
A．乙中溶液一定变浑浊B．甲中溶液一定变成饱和溶液
C．乙中溶液溶质的质量分数一定变小D．甲、乙中溶液质量一定相等
15．（2021·武汉）利用气体压强的变化是完成实验的重要手段。，以下各图装置气密性均良好。下列说法正确的是
A．红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏小
B．向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量减小，玻璃弯管左侧液面降低
C．向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠和盐酸反应放热
D．氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应
16．（2021·河北）利用图所示器材不能完成的实验是
A．探究水的组成
B．验证燃烧需要氧气
C．检验物体是否带电
D．探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系
17．（2021·河北）如图所示实验不能得出相应结论的是
A．加入肥皂水振荡，泡沫很少、浮渣多，说明试管中的水是硬水
B．对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明空气中含有水蒸气
C．在装满水的烧杯中向下按易拉罐，溢出水越多，手受到的压力越大，说明物体排开水的体积越大，物体受到的浮力越大
D．在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体，物体越重，拉力越大，说明在其他条件不变时，压力越大，滑动摩擦力越大
18．（2021·苏州）利用铁粉，炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验(装置如下图所示，装置气密性良好)。实验1min后温度计读数上升，8min后打开止水夹，水倒吸入锥形瓶，实验数据如下表：
下列说法不合理的是
A．铁的锈蚀是放热反应
B．使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀
C．此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与
D．计算得出空气中氧气的含量约为19.7%
二、实验题
19．（2021·菏泽）在实验室中，我们常用下图所示装置制取和收集某些气体。
（1）写出a仪器的名称：______。
（2）实验室制取二氧化碳时，你选择的发生装置为______，化学反应方程式为______。
（3）经查阅资料Na2O2（过氧化钠）通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。小明在实验室用Na2O2制取氧气时发生装置选择了B而没有选择C，你认为他选择的理由是______。若用F装置收集氧气，进气端应选择______端（用“b”或“c”填空）。
20．（2021·定西）初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技能应达到的要求。
（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。
（2）该小组同学将制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。
（3）实验室制取气体的过程主要包括：a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为______（填代号）
21．（2021·山西）如图是实验室制取某种气体的装置。
（1）仪器组装完毕，下一步的实验操作应该是______。
（2）制得所需气体后，请你设计实验方案，验证该气体的一个化学性质______。
温馨提示：从①实验操作 ②实验现象 ③实验原理（用化学方程式表示） ④实验结论四个方面进行简述
22．（2021·云南）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学反应方程式为___________，用F装置收集氧气，当观察到___________的现象时再开始收集。
（3）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是___________（填标号，下同），若用G装置收集时，则气体要从___________端通入。
（4）A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是___________。
（5）生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热会发生如下反应： 。为检验分解后的产物，小赵设计了如下实验。
回答下列问题。（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）
①实验中证明有水生成的现象是___________。
②乙中澄清石灰水的作用是___________。
③要证明有CO生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是___________。
23．（2021·宜昌）探究氧气的实验室制取和性质。
（1）如图是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是______。
②反应的化学方程式是______。
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是______。
（2）如图是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______，选择的发生装置是______(填字母序号，下同)；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是______。
②可以选择装置C收集氧气，其原因是______。
③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和______，选择气体的收集装置要依据______。
24．（2021·台州）某班同学研究碱的性质时，进行如图实验，观察到有蓝色絮状沉淀产生。一段时间后，发现试管中的沉淀有些小组部分变黑，有些小组仍为蓝色。
（1）反应生成的蓝色絮状沉淀物质是___________。
（2）根据质量守恒定律，推测黑色物质可能是___________。
A．铁B．碳C．二氧化锰D．氧化铜
（3）某同学认为试管中沉淀的颜色变黑可能是由于反应物的溶质质量分数较高所致。为验证猜想是否成立，他改用溶质质量分数更大的硫酸铜溶液再一次进行了实验，发现生成的蓝色絮状沉淀过一段时间并未变黑。因此，他认为自己的猜想是错误的。请回答，他能否据此否定自己的猜想？并说明理由___________。
25．（2021·株洲）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：
（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为___________；
（2）KClO3分解法：应选用上图中的___________（填图中装置对应的字母）作发生装置；
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________；
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质；
（5）已知N2的沸点为-196℃，O2的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
26．（2021·陕西）学习小组同学用下图装置进行实验。打开分液漏斗的活塞，将NaOH浓溶液加入锥形瓶A中，关闭活塞，打开弹簧夹，观察到A中产生白色沉淀，烧杯B中液面降低。
（1）写出CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式：______。
（2）若X是一种碱，其化学式可能是______（只写一种）。
（3）学习小组同学用的X是CaCl2，实验结束后，同学们又分别做了以下三组实验：
①取少量A中溶液测其pH，pH>7
②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，无明显现象，再测其pH，pH>7
③取少量A中溶液，测其pH，pH>7，再向其中加入K2CO3溶液，产生白色沉淀查阅资料可知CaCl2溶液呈中性。
以上三组实验事实中，能说明A中溶液一定含有NaOH的是______（填序号）。
27．（2021·永州）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
（1）步骤②具体操作为_______。
（2）步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______。
（3）步骤④操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为_______。
（4）酒精(化学式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧，两者中消耗O2的质量较少的是_______(填“C2H5OH”或“C”)。
28．（2021·广安）实验室制取X气体，该气体为氢气、氧气、氯气(Cl2)中的一种。根据下图回答问题：
（1）用高锰酸钾制取并收集氧气：
①该反应的化学方程式为_______。
②用D装置收集氧气，检验收集满的方法_______。
③改用E装置(如图放置)收集氧气，气体应从_______端(填“a”或“b”)通入。
（2）①实验室制取并收集氢气，可选用发生装置_______(填字母)和收集装置F的组合；
②实验室常用二氧化锰粉末和浓盐酸在加热条件下制取氯气，可选用的发生装置为__(填字母)。
29．（2021·湘潭）实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：
（1）装置1常用于实验室测定空气中氧气含量。请写出红磷燃烧的化学方程式______。
（2）装置2中的活性炭有______性，可用于净化水；常用______区别硬水和软水，生活中常用______的方法降低水的硬度。
（3）装置3常用于实验室电解水，与电源正极相连的玻璃管中收集的气体是______；此实验可以证明水是由______组成的。
（4）装置4可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭弹簧夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开弹簧夹K。观察到的实验现象：______形成美丽喷泉，写出该反应的化学方程式______。
30．（2021·眉山）“珍爱生命，远离毒品”，冰毒是一种危害性很大的毒品，其主要成分是甲基苯丙胺(化学式为C10H15N)。某化学学习小组模拟对毒品的销毁，利用所制得的氧气燃烧冰毒，并检验所生成的二氧化碳气体，设计了如下实验。
本次实验只提供了如下化学试剂：5%的过氧化氢溶液，二氧化锰固体，浓硫酸，NaOH溶液，Ca(OH)2溶液，冰毒。请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是_______。
（2）为了完成此实验，除了选择装置B以外，还应选择的装置组合是______(填装置序号字母)
（3）连接好装置，在加入药品前还必须进行的操作是_______。
（4）检验二氧化碳时所发生反应的化学方程式为_______。
（三）
1．（2021·青海）下列实验方案设计不合理的是
A．用点燃的方法除去CO2中含有少量的CO
B．除去FeCl2溶液中混有少量的CuCl2，加过量铁粉，过滤
C．鉴别纯棉线和羊毛线可以用燃烧闻气味的方法
D．鉴别软水和硬水可以用加肥皂水振荡的方法
2．（2021·福建）某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从0~8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是
A．对比①③，温度越高，反应速率越快
B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢
C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快
D．对比①②③④，④的反应速率最慢
3．（2021·福建）下列实验方案不能达到目的的是
4．（2021·内蒙古）硫酸氢钠（NaHSO4）溶于水形成无色溶液，小明预测其化学性质并设计实验验证。下列有关说法不正确的是
A．依据Ba2+与反应生成BaSO4沉淀，预测 NaHSO4能与含Ba2+的盐反应
B．向 NaHSO4溶液中滴入BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则证明 NaHSO4能与含Ba2+的盐反应
C．向少量NaOH溶液中滴入 NaHSO4溶液，通过观察溶液颜色的变化，验证 NaHSO4与碱反应的预测是否正确
D．向 NaHSO4溶液中滴入Na2CO3溶液，有气泡产生，证明 NaHSO4溶液呈酸性
5．（2021·广东）以下实验方案错误的是
6．（2021·钦州）一瓶含有Na+、Cl-、OH-、的溶液，现仅用一份样品溶液，选用下列提供的试剂与操作，逐一检验出其中的三种阴离子，正确的顺序是
①过滤 ②滴加足量AgNO3溶液 ③滴加足量Ba（NO3）2溶液 ④滴加足量Mg（NO3）2溶液
A．②①③①④B．②①④①③C．③①④①②D．④①③①②
7．（2021·钦州）现有一瓶含杂质的碳酸钠固体（可能含有碳酸钙、硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种）。为了判断该固体的组成成分，进行以下实验：取少量该固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解；然后再往上述烧杯中逐滴加入稀硝酸至过量，不断搅拌，烧杯中的固体质量随加入稀硝酸质量的变化情况如右下图所示，正确的是：
A．B→C段对应溶液pH逐渐变大
B．B点对应溶液中可能含有的溶质是硝酸钙、硫酸钠
C．C点对应溶液中一定含有的阳离子是H+、Na+、Ba2+
D．原固体中可能含有碳酸钠、碳酸钙、氢氧化钠
8．（2021·吉林）下列对实验结果分析正确的是
A．测定空气里氧气含量时，若装置漏气，会导致测定结果偏高
B．除去粗盐中难溶性杂质的过程中，若蒸发时液体溅出，会导致产率偏低
C．验证质量守恒定律时，若不采用密闭装置，一定会导致反应前后质量总和不相等
D．配制一定溶质质量分数的溶液，若装瓶时洒出一部分，会导致溶质质量分数变小
9．（2021·山东）为探究某块状固体的成分，小华做了如下图所示的实验，根据实验结果推理获得的结论不正确的是
A．由实验①中有气泡产生，可推断固体中肯定含有碳酸盐
B．由实验②中酚酞试液不变色，可推断固体中不含可溶性碱性物质
C．由实验③中有烧焦羽毛的气味，可推断固体中含有蛋白质
D．由实验②中酚酞试液不变色、实验④中试液变红色，可推断固体灼烧后生成新物质
10．（2021·宁夏）下列实验不能达到目的的是
11．（2021·葫芦岛）下列对有关实验的分析正确的是
A．粗盐中难溶性杂质的去除，氯化钠未完全溶解就过滤，对产率无影响
B．测定空气中氧气含量，装置气密性不好会导致测出的氧气体积分数偏大
C．配制6%的氯化钠溶液，量水时俯视读数，会导致溶液溶质质量分数偏小
D．用红磷在密闭容器中燃烧验证质量守恒定律，红磷量不足对实验结果无影响
12．（2021·郧西二模）实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下、下列分析不正确的是
A．②③中O2含量减少表明铁已锈蚀B．①②证明水对铁锈蚀有影响
C．②③证明食盐能加快铁锈蚀D．①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响
13．（2021·齐齐哈尔，双选）某固体样品中可能含有Ba(OH)2、KOH、K2SO4、CaCO3、K2CO3中的一种或几种，某化学兴趣小组对固体样品的成分进行了如下探究：
步骤1：取少量固体样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌、静置后烧杯底部有白色固体。
步骤2：取少量步骤1所得上层溶液于试管中，滴加过量的氯化钡溶液，有白色沉淀产生，过滤，向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解并产生气体。向滤液中加入酚酞溶液，无色酚酞溶液变红。
步骤3：取13.8g固体样品加入足量的稀盐酸，充分反应后产生4.4g二氧化碳。结合以上探究过程，下列说法正确的是
A．由步骤1可知，固体样品中一定含有CaCO3
B．步骤2过滤后所得滤液中一定含有K+、Ba2+、Cl-、OH-
C．该固体样品中一定没有Ba(OH)2
D．该固体样品的组成最多有三种情况
14．（2021·青海）根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
（猜想假设）：猜想1：相等 猜想2：______
（实验探究）：
（反思评价）
你认为猜想______是错误的，其原因是______。
15．（2021·河南）实验室选用下列仪器配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
（1）所需氯化钠固体的质量为______g。
（2）完成该实验，上图中有一种仪器不必用到，请写出该仪器的名称______。
（3）若其他操作正确，量取水时俯视读数，对结果会造成什么影响______？
16．（2021·铁岭·）根据下图所示的实验回答相关问题。
A 燃烧条件探究 B 量取水的体积
C 蜡烛燃烧前后质量的测定
(1)A实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是_______。
(2)配制一定溶质质量分数的溶液时，在其他操作和步骤均正确的情况下，B操作会使所得溶液的溶质质量分数_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(3)C实验_______(填“能”或“不能”)用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。
17．（2021·铜仁）北京3号卫星于 2021 年 6 月 11 日发射成功，该卫星主要用于资源调查和环境监测。实验室用氯酸钾和MnO2（MnO2作催化剂）反应制取氧气，为了不造成资源浪费和环境污染，对完全反应后的固体进行回收，请写出具体的实验操作步骤。
选项
实验操作
目的分析
A
称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张相同的纸张
整洁美观
B
称取氯化钠时，将剩余的氯化钠放回原瓶
节约药品
C
量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
准确读数
D
溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌
增大氯化钠的溶解度
选项
实验设计
实验目的
A
用pH试纸测试肥皂水的pH
测定肥皂水的酸碱度
B
将带火星的木条伸入气体中
检验二氧化碳中混有少量氧气
C
将气体通过灼热铜丝网
除去CO2中混有的少量CO
D
将固体加水溶解，然后过滤
提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硫酸钾和碳酸氢铵
闻气味
B
检测正常雨水的pH是否等于5.6
用pH试纸测定
C
由氧化铜制取氢氧化铜
直接加入NaOH溶液
D
除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡
加入过量稀硫酸
选项
实验目的
选择试剂
操作方法
A
鉴别氯化铵和氯化钾
熟石灰
取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味
B
除去铜粉中的少量铁粉
稀盐酸
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干
C
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
水
溶解过滤、洗涤、烘干
D
检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠
稀盐酸
硝酸银
取样，先加入过量稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液
选项
现象
结论
A
①中软塑料瓶变瘪
二氧化碳与水反应
B
②中试管内有氢气、氧气产生
水由氢元素和氧元素组成
C
③中试管内溶液由蓝色变为红色
盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应
D
④中小木棍上蘸有浓硫酸的部位变黑
浓硫酸具有腐蚀性
实验事实
结论
A
在空气中点燃纯净的一氧化碳，燃烧，火焰呈蓝色
一氧化碳能支持燃烧
B
将铁丝和铜丝分别放入稀盐酸中，铁丝表面有气泡产生，铜丝表面无变化
铁的金属活动性比铜强
C
品红在静置的水中会扩散，且在热水中扩散得更快
分子在不停地运动，且温度越高，分子的运动速率越快
D
两块干燥的玻璃片，放在空气中的一块无明显变化，对着哈气的玻璃片上有无色液滴出现
呼出的气体中水蒸气的含量比吸入的空气中水蒸气的含量高
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关
探究蜡烛中是否含有氧元素
探究可燃物燃烧是否需要氧气
探究二氧化碳能否与水反应
操作或用途
分析
A
区分蒸馏水与氯化钠溶液两种试剂，可以直接品尝味道
氯化钠是食盐的主要成分，有咸味
B
某新购品牌鞋中放置装有生石灰的小纸袋
生石灰作干燥剂
C
在试管中加入5mL水、几滴植物油和4-5滴洗涤剂，振荡得到乳状浑浊的液体，静置后分层
油与水不互溶
D
酶是生物催化剂，一般是高温条件下进行催化
温度越高，催化效果越好
实验前的体积
实验后的体积
锥形瓶内空气(含导管内空气)
烧杯内水
烧杯内剩余水
246.0mL
100.0mL
51.5mL
气体
制取方法（或原理）
发生装置
收集装置
O2
方法1：加热______
均可选择A装置（可根据需要添加棉花）
均可选择______装置（填代号）
方法2：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
方法3：利用过氧化氢溶液
均可选择______装置（填代号）
CO2
反应原理：化学方程式为______
实验方案
实验现象
实验结论
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中
若带火星的木条______
则该瓶气体是O2
方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的______溶液，振荡
若溶液变浑浊
则该瓶气体是CO2
方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再加几滴紫色石蕊溶液
若紫色石蕊溶液变______色
则该瓶气体是CO2
……
……
……
实验目的
实验方案
A
除去水中的异味和色素
用活性炭吸附
B
鉴别硬水和软水
取样，分别加入肥皂水，振荡
C
除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质
加入过量的铁屑充分反应，过滤
D
检验久置的NaOH是否变质
取样，滴加酚酞溶液
选项
实验目的
实验方案
A
除去红墨水中的色素
过滤
B
区分O2和空气
将燃着的木条伸入集气瓶
C
区分真黄金与假黄金
放在空气中灼烧
D
比较Ag与Cu的活泼性
把洁净铜丝放入AgNO3中
A．探究空气与呼出气体中二氧化碳的多少
B．探究同种金属与不同种酸反应的速率（室温下）
C．探究不同溶剂对物质溶解性的影响
（室温下）
D．探究温度对分子运动快慢的影响
实验装置
序号
其他试剂
100s时O2的含量
①
干燥剂
21%
②
10滴水
15%
③
10滴水和1.0g食盐
8%
实验方案
方案一
方案二
实验装置
实验过程
分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡
取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是______、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针______（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。
取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针______（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。写出该反应的化学方程式______
相关试卷
2022年中考化学真题分类汇编 专题17 实方案的设计与评价2022年中考真题分类汇编（原卷版+解析版）： 这是一份2022年中考化学真题分类汇编 专题17 实方案的设计与评价2022年中考真题分类汇编（原卷版+解析版），文件包含2022年中考化学真题分类汇编专题17实方案的设计与评价解析版doc、2022年中考化学真题分类汇编专题17实方案的设计与评价原卷版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
2020-2022年全国中考化学3年真题分项汇编 专题12 实验方案的设计与评价（学生卷+教师卷）： 这是一份2020-2022年全国中考化学3年真题分项汇编 专题12 实验方案的设计与评价（学生卷+教师卷），文件包含专题12实验方案的设计与评价-三年2020-2022中考真题化学分项汇编全国通用解析版docx、专题12实验方案的设计与评价-三年2020-2022中考真题化学分项汇编全国通用原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共32页， 欢迎下载使用。
2018-2022年陕西中考化学5年真题1年模拟分项汇编 专题08 实验方案设计与评价（学生卷+教师卷）： 这是一份2018-2022年陕西中考化学5年真题1年模拟分项汇编 专题08 实验方案设计与评价（学生卷+教师卷），文件包含专题08实验方案设计与评价-5年2018-2022中考1年模拟化学分项汇编陕西专用解析版docx、专题08实验方案设计与评价-5年2018-2022中考1年模拟化学分项汇编陕西专用原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。
