部编版六年级下册道德与法治期末测试卷加答案解析

这是一份部编版六年级下册道德与法治期末测试卷加答案解析，共8页。试卷主要包含了什么是健康的维生素，下列不属于自然灾害的是等内容，欢迎下载使用。
1.什么是健康的维生素（ ）。
A.怒气
B.报复
C.宽容
2.下列不属于自然灾害的是（ ）。
A.地震
B.台风
C.洪涝
D.家用电器失火
3.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（ ）为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。
A.甲骨文、青铜器
B.石器、玉器
C.陶器、瓷器
D.书画、青铜器
4.下列关于反思的说法，你不赞同的是哪个？（ ）
A.学会在失败以后进行反思，你离成功就更近了
B.反思的过程不重要，有结果就能成功
C.考试成功也可以反思，可以让自己更优秀
D.反思可以让我们发现自身优点，继续努力
5.下列国际组织中我国不是其成员的是（ ）。
A.世界贸易组织（WTO）
B.欧洲联盟（EU）
C.二十国集团（G20）
D.亚太经合组织（APEC）
6.世界各地的文化不同，对此，我们的态度应该是（ ）。
A.尊重差异
B.消除差异
C.排斥差异
D.远离差异
二.填空题(共6题，共32分)
1.宽容是一种（ ）的态度，能够释放压力，改善人体（ ），促进人体健康。
2.人类在生产、生活中不合理的行为也会（ ）或 （ ）自然灾害。
3.我们都进行过（ ），都有一定的（ ）能力。
4.波兰科学家（ ）提出了“日心说”，并在临终前出版 了倾注他毕生心血的（ ）。
5.中华人民共和国公民在法律面前（ ）。中华人民共和国公民的人格尊严（ ）。
6.尊重他人不单表现在（ ）上，更应该落实在（ ）上。与人交往时，（ ），（ ），（ ）他人意见，（ ）他人需要……都是尊重他人的体现。
三.判断题(共6题，共12分)
1.人类离开地球以后去其他星球也能生存。（ ）
2.反思很难，进行不下去的时候，可以放弃。（ ）
3.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。（ ）
4.有了自救自护的知识，我们就不会受到自然灾害的伤害。（ ）
5.在所有的自然灾害中，干旱给我国造成的损失最大。（ ）
6.农药可以增加农作物的产量，因此需要大力推广。（ ）
四.连线题(共2题，共12分)
1.连线题。
我国科技活动周 9月21日
国际和平日 5月第3周
联合国会员国 164个
世纪贸易组织成员 193个
2.请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。
五.简答题(共6题，共33分)
1.我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害？
2.生活中离不开反思，反思的方法有哪些？
3.科技发明和技术发明有何意义？
4.我们看一看，“宽容”这两个字，到底有什么奥妙呢？“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝；“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的众多意见，都允许存在；“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异。
你知道什么是“宽容”了吗？
5.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。
（1）你知道哪些震惊世界的中国文化遗产？（请至少写出3个）
（2）今天，作为小学生，我们又该怎样保护他们？（请至少写出3条）
6.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化？
六.辨析题(共1题，共5分)
1.王灿和李乐是好朋友 ，一次考试，王灿有一道题不会做，让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交 。
李乐的做法对吗？为什么？李乐怎样才能继续获得王灿的友谊？
七.材料题(共1题，共15分)
1.材料：
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。
镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”
问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？
②自然灾害发生时，我们应该怎么办？
八.综合题(共2题，共16分)
1.在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它的身体极小，却是野马的天敌。它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法将它驱逐。它直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时。一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。人们可能会哀叹野马因“小不忍”而暴怒、狂奔乱了“大谋”——失去了生命，其实作为万物之灵的人类，也有类似的行为和报应。
（1）这段文字提醒我们人类应该具有什么美德?
（2）如果人类也像野马这样易暴怒，其后果是什么?
（3）人类怎样才能摆脱这种困境?
2.有一个人去商店买衣服，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没？”售货员也没给他好气。最后衣服没买成，他气呼呼地走了。结合所学知识，说一说造成这种结局的主要原因是什么。
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.A
4.B
5.B
6.A
二.填空题
1.善待他人；微循环
2.诱发；加重
3.反思；反思
4.哥白尼；天体运行论
5.一律平等；不受侵犯
6.话语；行动；谦虚；有礼；重视；关注
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
四.连线题
1.如图：
2.如图：
五.简答题
1.提高防灾避险的意识，掌握自救自护知识，提高自救自护能力。
2.选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
3.（1）推动了人类社会的进步。（2）改变着人类的生产和生活方式。
4.宽容是对他人真诚的谅解，是对他人发自内心的友善，也是一种换位思考的待人处事态度。
5.（1）长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵、布达拉宫等。
（2）①我们要遵守纪律，在参观时要爱护，不能破坏名胜古迹，不在上面乱画、乱写，向大家宣传保护名胜古迹的重要性。②召大家共同为保护名胜古迹出力。③如果见到有人破坏名胜古迹，能制止的，要想办法制止，不能制止的，要积极报告有关部门等。
6.医学、数学、建筑学、文学、艺术。
六.辨析题
1.李乐的做法是对的 ，因为理解和宽容是要讲原则的 。对原则性很强的问题要讲原则，否则就是相互包庇，相互隐瞒，而非理解宽容 。李乐可以先与王灿谈谈，告诉王灿自己真实的想法，还可以在学习上帮助王灿共同提高，共同分享成功的快乐。
七.材料题
1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。
②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。
八.综合题
1.（1）宽容的美德。
（2）会整天陷入烦恼之中，心胸狭隘，处处设防，对人怀有敌意，也会小不忍而乱大谋。
（3）①人们要懂得善于宽容，利人利己，宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。②要学会宽容自己。即悦纳自已，承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
2.在生活中他不懂得尊重他人，他那不尊重的语言让他人觉得不舒服、尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。