赣美版六年级下册传统的魅力第19课 肖形印教案设计

这是一份赣美版六年级下册传统的魅力第19课 肖形印教案设计，共3页。教案主要包含了课堂小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1、学习掌握肖形印的有关知识和刻印方法。
2、通过学习刀法刻制一枚肖形印章
3、通过学习提高学生的审美能力和动手能力，培养学生热爱祖国的传统艺术。
二：重点难点
重点：了解朱文和白文印章的特征，掌握肖形印刻制的方法和步骤。
难点：篆刻刀法。
三：教学准备
刻刀、印石、印泥、笔等。
四：教学步骤
（一）导入新课（3）
1、开门见山
师：同学们，今天我们一起来学习地19课《肖形印》，请大家从课本中查找什么是肖形印，肖形印按内容一般有哪几类？它是用什么材料做的？（课件欣赏印章，让学生直观认识印章。）
印章是中国传统艺术之一，有着悠久的历史，它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。
以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章，又叫象形印或图案印，它是篆刻艺术中的一种。
激发兴趣
师：同学们，这枚印章是老师特意用工具刻制的，老师带来除了让你们欣赏材料外，还有一个目的是要看你们对印章的制作知识了解了多少，待会还要大家评奖，胜出的同学老师送给他，加油！
（二）深入学习
1、在我们学习制作印章前先来欣赏两枚印章作品
师：这两枚印章表现手法有什么不同？
生：……
小结：对了！印章可分为朱文和白文两种，朱文印是把纹样以外的背景部分雕去，叫朱文，又称阳文；而白文则是把纹样雕去，留下背景，印出镂空的纹样叫白文，又称阴文。
2、欣赏作品，感受特点。
3、继续提问：想一想，这两种不同的表现形式分别采用怎样的刻制方法才能表现出来？
4、讲授刻印方法和步骤
师：大家现在请拿起篆刻刀，这把刀拿在手上要怎么用？同学们以前都没有接触过，我们要学会刻印，怎样用刀是关键。什么是刀法？用刀的方法就叫做刀法，篆刻的刀法主要有两种，一种是冲刀法，另一种是切刀法。（展示）
师：好了，现在我们先来看一下刀法的用法和功效。
教师示范，学生观看；学生练习，教师指导。
学生讨论两种刀法的不同之处，教师归纳总结。
师：大家现在对于刀法有了初步的了解了，但用刀时要注意安全，特别是使用冲刀法的时候，用力不能太猛，不要石头没有被冲破，你的手都被冲破了。
6、好了，很多同学都迫不及待地想总结刻印了，现在就让我们来尝试刻制一方肖形印章，也就是刻制图形章。那么刻制一方肖形印章要经过哪些步骤呢？
（1）材料准备
要求：磨平石面
（2）描绘印纹：注意确定采用哪种表现形式。
（3）执刀镌刻
教师演示，强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。
（4）授色盖印
授色饱满，盖印时用力要均匀，不能移动印章。
三：练习镌刻
要求：
1、选择一种表现形式（朱文或白文），刻制一枚自己喜欢的肖形印章内容；
2、造型简练，线条流畅；
3、注意安全，谨防刀具伤手。
教师随堂指导，及时发现问题，加以提示，以点带面。
四：作品展评
展示学生作品，让学生积极进行自评、互评，最后教师点评。
评价标准：
1、印面安排的合适程度（构图）；
2、谁刻制得更漂亮（造型）；
3、刻制刀法合理、情感表达充分。（中国传统艺术的篆刻）
五、课堂小结
通过今天的学习，同学们对印章有了一定的了解，感受到了篆刻艺术的魅力，更为重要的是大家的动手能力、表现能力得到了相应的锻炼与提高，希望大家平时多加练习才会熟能生巧。那当今乃至以后，我们面对国家优秀的传统文化艺术又将作出怎样的选择？所以传承和创新便是民族和历史赋予我们的使命。
六、拓展延伸
那么，印章有什么作用呢？
众所周知，2008年北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”，凝聚了中华民族优良的传统文化，传达了中国文化特有的热情；同时还再现了友谊、和平、进步，更快、更高、更强的奥林匹克精神，它的表现形式就是一枚肖形印。它还可用来作某种标志。可用类似方法雕刻普通印章比如自己的姓名或艺名、化名等。不过描绘文字时要反向而描。希望大家课外尝试一下。
板书设计：
第19课 肖形印
1、什么是肖形印？
2、认识工具：刻刀、印石、印泥、笔等。
3、步骤与方法：
（1）磨平石面； （2）描绘印纹；
（3）执刀镌刻（朱文、白文）；（4）授色盖印