小学美术赣美版三年级下册第5课 荷花美教案

这是一份小学美术赣美版三年级下册第5课 荷花美教案，共4页。教案主要包含了板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学内容： 江西美术出版社小学美术三年级下册第 5 课《荷花美》。
教材分析：《荷花美》属于“造型•表现”学习领域。 用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。
学情分析：我校坐落在农村，荷塘随处可见，学生对荷花的形态已经很熟悉，我只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。
教学重点：了解水彩和油画棒之间的特性，并加以掌握。
教学难点：学生对于水彩颜料的使用中，水分的掌握比较难。
教学目标：
知识目标：启发学生对荷花的形状特点和质感进行细致的观察比较，并用蜡笔水彩的表现形式，画出有趣味的荷花。
技能目标：学生掌握用蜡笔(或油画棒)与水彩的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。
情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
教学准备：
教具：PPT、荷花实物照片图、图画纸、蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，毛笔、调色盘、装水罐等。
教学过程：
（一）视频导入
1、师：同学们，我带来一段绘本给大家欣赏《荷花荷花几月开》
师：大自然很奇妙，每个植物都顺应陆续季节开放，我们已经步入夏天，荷塘里的荷花也将盛开。我们生活在农村，我们家的附近都有荷花池，那对荷花你们就太有发言权了。你喜欢荷花吗？
生：喜欢，荷花很美,有红色的、粉色的、紫色的、白色的、青色的。
2、体会油水分离法。师：你一下就点出我们今天的主题了《荷花美》，我请三位同学来把题目找出来。（水粉笔刷刷出荷花美三个字）神奇吧，一笔就刷出字来啦。你知道是怎么回事吗？
生：油画棒与水不相溶。
师：你理解的很对。这就是我们今天要学的，油水分离法，谁来把剩下的两个字用同样的方法刷出来？生完成。
3、师：荷花美，荷与和气的和谐音，从古至今都赢得人们喜爱。所以人们把荷花装饰到生活中来，你们见过吗？一起来欣赏吧。出示 PPT4-8（荷花点缀生活）
荷花画在瓷器上
荷花与建筑总是互相呼应
荷花画在折扇上
荷花画在屏风上
荷花苏绣
荷花雕塑
荷花发簪
3、出示PPT8（说一说生活中你知道的荷花美）
例如：印在衣服上、书本上的插画、墙壁的挂画、电视背景墙、灯具、观音的莲台
4、课件展示9-11名家画作。荷花也让深得画家们的喜爱，让我们一起来欣赏吧！
5、师：荷花被画家们画的多美呀，教师出示PPT12：“看这照荷花的照片，结合你们见过的荷花，说说， 荷花由哪几部分组成？” （学生会分析出“荷花由花朵、荷叶、莲梗、莲蓬等部分组成。”）
6、今天我们也动手画一画荷花，我们学习用油水分离法画荷花。绘画方法 “蜡笔勾线、水彩涂面”或“蜡笔描绘、水彩涂底”。（在分析的过程中，老师快速示范如何表现花瓣的颜色渐变效果。）
7、欣赏同龄人的画作。（教师引导学生从造型、色彩、绘画特色等方面进行欣赏。）
8、师生合作完成一幅画.
（二）学生实践，鼓励创新。
学生进行绘画创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创新。 同时， 教师还要对较弱的学生给予个别示范及指点。
（三）作品展示，师生评价
1、教师把学生画作贴在黑板上。
2、师生评价。
学生自评：“今天我学到了什么，我的画有哪些优点与不足？” “说一说自己的收获和创作过程中的感受。”
学生互评：“我去发现”，说一说他人作品的优点和缺点，
3、教师点评：充分肯定学生的优点，鼓励学生敢说、想说、勇 于想象、大胆创造。
（四）教师小结，
师： 同学们，今天，我们用油水分离法共同描绘了一幅幅美丽的荷花图，大家一起领略到一份荷花的美。油水分离法还可以运用到更多的绘画上，我们一起来欣赏一下，绽放的烟花，海底世界丰富多彩，我们可以用我们手中的画笔让生活更美好!
八、板书设计：
荷花美
方法：油水分离法
师生合作油水分离法画荷花