小学赣美版第18课 面具教学设计

这是一份小学赣美版第18课 面具教学设计，共2页。教案主要包含了课前交流，欣赏面具表演，激发兴趣，欣赏面具，总结制作过程，提出要求，小组讨论，展评作业，师生再见，下课！等内容，欢迎下载使用。

教学目标：知识目标：通过对我国和其它国家面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面具的文化内涵。
能力目标：在制作面具的过程中，培养学生创造与审美能力。
情感目标：在与同学合作的过程中，既锻炼了协作能力，又培养互助精神。
创造目标：鼓励学生在制作面具的过程中，胆大心细，充分发挥想象，设计出有新意的作品。
教学重点：对面具制作的理解以及设计出有想法的面具。
教学难点：让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具
教学方法：直观交流法、启发引导法、小组探究合作法。
教学过程
一、课前交流：
师：你们了解面具吗？对于面具又了解多少？
生反馈
师：面具作为一种古老的艺术品，在世界艺术发展史上占有重要的地位。面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶，对图腾的崇拜，对英雄的歌颂，对美好生活的向往。现在的面具已不仅仅用于祭祀，而是成为戏剧、舞蹈表演的道具和在我们生活中已经成为一种装饰物来美化我们的生活。
那么，这一节课，就跟着丁老师一起来学习面具的相关知识吧。
二、欣赏面具表演，激发兴趣
师：请同学们看大屏幕，欣赏川剧变脸。（吸引同学们的眼球，激发学习兴趣）
1、师：川剧变脸变的是脸，但它其实是一种面具的变化。这是中国的一种传统文化，历史悠久。下面来看看我们中国的面具文化：
PPT出示中国傩戏面具和藏戏面具的特点和图片（并让学生说出每个力的感觉的特点）
2、师：面具不光是中国的，还是世界的（说完出示世界各地的面具特点和图片）
（让学生归纳其特点和感觉）
3、师：面具其实在我们的生活当中也随处可见（生活中的面具图片展示）
4、欣赏各种各样的可爱动物面具
三、欣赏面具，总结制作过程：
PPT突然出现一个通知：为了庆祝“六一”学校要举行化妆舞会，要求各自设计面具，在设计中，要大胆创新，设计不一样的面具造型。
1、师：哇！刚好我们这节课在学，你们想不想给自己亲手制作世界上一个独一无二的面具？
生反馈
2、师：那么你们来看看我怎么制作面具？（演示）
师：好，看了怎么制作，你们来说说制作过程：
生反馈（老师板书制作过程）
再一次回忆制作过程
四、提出要求，小组讨论：
1、师：不同的地域和民族由于审美方面的差异，在面具的艺术造型和色彩运用上都有自己的特点。
2、师：现在我们可以制作精美的面具来参加化妆舞会。如果，我们自己设计制作充满自己想法的面具，更能从中体验到创作的快乐.请大家以小组为单位进行设计，先讨论选择出你们感兴趣的内容，并确定出主题，然后就用你们自带的物品，进行面具的设计制作。
（生动手实践，师放背景音乐，使学生在和谐融洽的气氛中体验创作的乐趣，师巡视指导的同时，强调学生在制作过程中注意会出现的意外情况）
五、展评作业
师：大部分同学的作品已经完成了，这次作业的评价方法采用你们自评-互评-师评的方式，评出最有创意的面具，现在请小组代表上台展示，把你们各自的作品介绍给大家，说一下你们的创作灵感是什么，为什么要采取这种设计方式，介绍完以后把你们的作品放在台上，让我们从第一组开始。
（生代表逐一介绍自己作品，以及它的创作灵感及设计方式）
师：看了同学们的作品，听了同学们的介绍，老师真的为你们美妙的创意、精巧的构思、细致的表现手法所叹服。在我看来，你们的每一件作品都是极致的，独一无二的，但我们今天要评选出一件最有创意的作品，我们采用投票选举的方式，选出最有创意的面具，现在各小组组长搜集你组的意见并汇报。
六、师生再见，下课！