小学美术沪教版一年级上册7 彩色的名字教学设计及反思

这是一份小学美术沪教版一年级上册7 彩色的名字教学设计及反思，共3页。教案主要包含了二幅有特色的作品等内容，欢迎下载使用。

教学类别：绘画
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：知道字体结构变化的特点，尝试用深浅变化的色彩和平涂的技法装饰自己的名字。
过程与方法：通过欣赏演示、观察比较学习用深浅色彩搭配绘画的方法，装饰自己的名字。
情感态度与价值观：体验将名字变成画的快乐，增进同学间的了解，认识新朋友，感受集体生活的乐趣。
教学重点：字体结构变化与装饰。
教学难点：深浅色彩的搭配。
教学准备：
学具：记号笔、油画棒、水彩笔、铅画纸等。
教具：示范作业、课件、铅画纸等。
作业要求：
基础层面： 用单线把自己的名字笔画结构进行变化，并用平涂的方法进行深浅色彩搭配。
拓展层面： 名字的笔画表现要有变化，色彩丰富，深浅搭配要漂亮。
教学过程：
欣赏导入
1、说名字 讲含义
① 出示学生座位表——学生的名字
师：这是我们班级的座位表，里面有我们小朋友的名字（出示板书——名字），老师知道我们小朋友的名字不仅好听，而且还有着很深的意义呢！谁来给大家自我介绍一下。
学生自我介绍。（我叫……我的龙代表……）
② 师：其实，我们的每一个名字都渗透着爸爸妈妈对我们无限的爱和期望，我们在这浓浓的爱中快乐、健康地成长着，是多么幸福啊！ 让我们再一起看看我们的名字。
2、看名字欣赏与学习
游戏“找找大师的名字”
2、介绍大师米罗：西班牙画家米罗的作品追求童趣，他常常像儿童一样用线条勾出形象，填上单一的鲜艳色彩，以表现明快的画面。
3、在观察和讨论中，发现大师作品的绘画特点。
① 咦！我们班多了个新朋友，她又是谁啊？——是俞老师的名字，想不想看看老师变漂亮的名字啊？
点击（俞兰）——出示 美化的
你们的名字能不能变呢？想不想上来试一试？
② 请二——三位学生上台点击自己的名字。
③ 师：看来我们小朋友都想上来试试，希望自己的名字也变得漂亮，那下面老师就来教你们好办法，让你们的名字变成彩色的名字。（出示板书——彩色的）
体验新授——画名字
抽奖小游戏：请学生和老师一起抽取今天的幸运者，谁的名字被抽到，老师就马上给他的名字进行变化，这个小朋友还可以得一个笑脸呢。
老师在抽出的一名学生的名字上进行变化。
拉长方法（这种方法是在学生原来写好的名字上进行变化）
再由老师来抽取一名小朋友，请学生帮忙想方法，学生说，老师画。
可以用： （① 波浪线 ② 弧线 ③锯齿线 ……）——线
（④ 圆形 ⑤ 三角形……）——形状
4、欣赏用不同方法画的名字。（课件出示 ）
5、讨论交流：这组用的方法有什么不同之处呢？
生：把点变成一个小雨点 心变成了一颗爱心
师：哦，真会观察！这种方法我们把他叫做象形字画法。
看来我们画名字的方法真是多，不仅可以用各种不同的线条画，而且还可用各种形状来画，现在还知道了这种象形字的方法，我们的小朋友已经有点迫不及待了，那下面我们就来试一试。
6、出示作业要求
① 选择喜欢的方法画名字
② 用记号笔画、不涂色
7、学生写名字，师巡视。
点评一、二幅有特色的作品
欣赏交流——穿花衣
交流穿花衣的方法。
师：小朋友们用不同的线条画出了生动、可爱的名字，如果我们给她再打扮一下，相信我们的名字可以变得更为漂亮。那你知道可用些什么方法呢？
2、媒体欣赏不同方法涂色（点、线、点线面三类）
3、学生作业 师巡视指导。
作业要求：① 选择喜欢的方法穿彩衣
② 涂色均匀
③ 师提示：完成的作业放到座位表上，今天我们可以按照自己的想法来选择座位，你想坐哪就贴哪个位置。朱老师也加入到我们班级，我坐这。（贴好自己的名字）
作业展示 相互点评
学生把自己的作品上台展示。
把手中的一颗五星贴在你认为最漂亮的作品上。
说说好在哪？①选择的方法 ②色彩的搭配
师小结

集体合影。