美术9 美化人行道表格教案

这是一份美术9 美化人行道表格教案，共2页。教案主要包含了导入新课，观察与发现，作业要求，学生制作，展示，学生作业小结，拓展等内容，欢迎下载使用。

《美化人行道》教案设计
教材分析：《对称美的剪贴画》这课是一年级第二学期第九课《美化人行道》第一课时，本单元主题是“让城市更漂亮”，本单元的教学目标是发现建筑造型中大小、高低组合的美，引发观察生活环境习惯。单元的教学重点是形的拼贴和组合。同时本课的总教学目标为：1、知识与技能目标：初步了解人行道地砖图案排列特点，学会利用基本形排列组合，设计对称的人行道地砖图案。2、过程与方法：在交流的过程中，学习用对折剪的方法拼贴对称地砖图案的方法。3、情感态度与价值观：细致观察生活，认识到人行道中的图案对称美，激发发现生活美的兴趣，培养图案设计意识。本课的教学难点是图案的对称表现。教学重点是用基本形排列组成对称图案。
学情分析：针对低年级儿童的特征，分析儿童的美术学习经验，主要表现为低年级儿童对图案的表现已不满足于单纯的画法，而是渴望教师能引导他们学会更多的表现方法，并能自主地选择，创造出更生动、更有趣的图案。
已有知识经验有单剪形状与线条线，会对折纸，会粘贴
教学目标：
1、知识与技能：初步感知对称的概念，学会利用基本形排列组合，设计对称美的剪贴画。
2、过程与方法：学习用对折剪的方法剪出基本形并会拼贴对称图案。
3、情感态度价值观：发现生活中的对称美，感受对称美。
教学重点：用基本形排列组成对称图案。
教学难点：图案的对称表现方法
作业要求：
1、基本要求：会用对折剪的方法剪一种基本形，并会排列组合对称的图案。
2、提高要求：会用对折剪的方法剪几种不同的基本形，并会巧妙地排列组合成对称美观的图案。
教学过程设计（简案）：
一、导入新课
1、教师用彩纸剪形状。
2、师生探讨剪几个相同的形状用什么方法？（对折剪）
3、师运用折剪贴的方法演示制作一张剪贴画。（定义剪贴画）
4、小魔术”移动基本形变换对称排列方式。
5、欣赏对称剪贴的剪贴画。
6、观察讨论这些剪贴画的特点。（定义对称）
7、出示课题——对称
8、欣赏对称剪贴画在生活的具体体现——生活中的地砖和墙砖。
9、补充课题——对称美的剪贴画
10、提出学习任务：学做一张对称美的剪贴画
二、观察与发现
1、制作过程指导，教师演示。
第一步：把正方形彩纸对折两次
第二步：剪形状
第三步：拼出对称美的花纹
师生交流方法
第四步：贴花纹。
三、作业要求
基本要求：制做一张只有一种形状的剪贴画
提高要求：制做几种形状组合的剪贴画
四、学生制作，展示。
五、学生作业小结
六、拓展
1、发现生活中的对称美。
2、欣赏中国传统文化中的对称美。
板书设计
对称美的剪贴画
1、折2、剪 3、摆 4、贴
学生作品展示