沪教版一年级下册第七单元 我们的运动会17 比赛跑表格教案设计

这是一份沪教版一年级下册第七单元 我们的运动会17 比赛跑表格教案设计，共2页。

单元主题：我们的运动会
课题：生命在于运动之跑步
（第1课时）
学情分析：
一年级的学生，他们一只脚迈进童年，另一只脚还在幼年，对小学的学习生活还在不断地适应中，尤其对于美术的学习，他们似乎更有着一种与生俱来的浓厚兴趣。秉着这股学习热情，在低年级的美术教学中，遵循儿童发展的自然规律，重视学生的自我表现，积极地加以引导、创新，使他们的绘画技能亦有相应的提高。
教学目标：
体验与发现：体验跑步的动作，发现跑的规律
创意与表现：采用绘画形式创作赛跑作品
欣赏与评议：欣赏同学作品，能评论同学作品中的优缺点
教学重点：
用线条表现侧面跑步的特征
教学难点：
跑步时两腿的跨度
教学准备
铅笔、彩笔、彩色纸、剪刀等
教学环节
教师活动
学生活动
设计说明
交流与引入
探讨：“生命在于运动”的含义
导入新课，揭示课题《生命在于运动之跑步》
明白“生命在于运动”的含义。
1、激发学生学习兴趣，导入新课。
观察与思考
拓展：简单介绍飞人——刘翔。
2、看一看 说一说
播放刘翔比赛的影片片段，初步感知跑步动作。
3、试一试 演一演
请几位同学演示跑步动作。
具体分析跑步动作：
结合刘翔跑步的照片，分析跑步时人物的表情，身体的前倾，两臂与两腿的摆放关系，头发与衣服飞的感觉。
5、创设角色“笨笨”，请学生教他跑步动作。
友情提示：画奔跑人物时，可以一条腿画低一点，另一条腿画高一点，这样更有跑步的感觉
知道世界110米栏冠军，体验名族自豪感。
观察、体验跑步的动作，发现跑的规律。
1、解决重、难点，开拓思路，发挥想象。
绘画与创作
1、教师示范：画跑步的人物
2、创设情境：
布置宽阔的跑道，请学生来跑步锻炼身体。
出示作业要求：
画一个跑步时的“我”,适当装饰并剪下，完成集体作业
3、学生练习，教师巡视辅导。
1、学生创作跑步的“我”。
学生练习
欣赏与评价
作品展示
争章和考章
绘画章：积极参与，认真绘画。
表情章：画出跑步时生动的表情。
运动章：大致画出跑步的动作。
教学小结
希望学生都能明白一个道理:生命在于运动。
赠言:天天锻炼身体好。
自评：介绍自己的作品并争章。
互评：推荐同学作品，相互考章。
作品展示体验成功乐趣。
教育学生明白“生命在于运动”的道理。