小学沪教版第二单元 形状的添加4 摇啊摇教案设计

这是一份小学沪教版第二单元 形状的添加4 摇啊摇教案设计，共3页。教案主要包含了感受与思考，讨论与制作，联想与添加，欣赏与评价等内容，欢迎下载使用。
教学类别：综合
课时建议：2课时
教材分析：
生活中有很多摇摆的玩具。它们各式各样，上轻下重。来回摇摆，非常有趣。纸工制作要抓住对折剪半圆弧形的要点，注意开口的方向。在绘画方面可以全画也可以剪贴相结合。
学情分析：
一年级的学生在生活中已经体验过“摇摆”的快乐，无论是坐在木马上还是跷跷板亦或者是秋千，他们都会产生无穷的乐趣和无限的遐想。本课是基于儿童的生活经验来设计的。
教学目标：
知识与技能：知道半圆弧形能摇摆的基本原理，学会在剪出的半圆弧形上联想添加想象，制作成会动的摇摆玩具。
过程与方法：在观察和尝试中，运用摇摆的原理，学习制作站立摇摆玩具的方法。
情感态度与价值观：体验自己动手制作玩具以及创意想象的快乐，养成细心观察、积极实践的学习习惯。
教学重点：在摇摆半圆形上联想添加
教学难点：剪出适当的圆弧线
教学准备：
学具：铅画纸、勾线笔、剪刀、固体胶、油画棒等
教具：同上，范画、相关资料、课件等
作业要求：
基础层面：用对折的方法剪出半圆弧形，添加适合的形象。
拓展层面：能对半圆弧形有独特的创意，通过想象添加出适合、有趣的图形。
教学过程：
一、感受与思考
1、出示不倒翁玩具，想一想：在你的生活中哪些事物会摇动？
2、结合生活经验讨论，还有哪些东西可以摇摆起来，激发学生的想象。
3、出示课题（摇动的课题）
4、欣赏同龄人制作的摇摆玩具，引发学习兴趣。
（挖掘审美元素：不倒翁各式各样，上轻下重。帮助理解摇摆的原理。）
二、讨论与制作
1、组织学生讨论纸张站立的方法：把纸张对折剪，力求弧度圆滑流畅。
2、试一试让纸张立起来，找对链接线并尝试剪一剪。
3、师示范，讨论摇摆玩具能摇摆的原因，知道半圆形弧度的重要性。
三、联想与添加
1、启发想象
哪些事物接近半圆形？
哪些事物会摇动？
可以把哪些事物变成半圆形？
2、以半圆形为基础，教师引导学生对生活中熟悉的事物进行联想讨论，帮助学
生确立设计主题（内容）并将头脑中构思的形象具体化。
3、出示教具进行示范。
4、提出作业要求：
根据半圆形展开联想，剪贴上各种形象，使它成为摇摆玩具
注意：①半圆形两边粘贴的形象大小要差不多
②粘贴的纸张太高，会造成重心不稳。
5、学生制作，教师辅导
四、欣赏与评价
1、将自己的作品摆在桌上玩，同学间可以交换玩耍。通过游戏欣赏比较谁设计
制作的作品最有趣、最好玩，为评价他人的作品作铺垫。
2、推荐优秀作品进行互评，分析肯定他人作业的成功之处。
3、评价内容：① 作业的平衡度设计得如何？是否出现“一边倒”的问题。
② 半圆形联想是否与众不同。
4、教师总结