小学美术沪教版二年级上册9 昆虫乐园教学设计

这是一份小学美术沪教版二年级上册9 昆虫乐园教学设计，共3页。教案主要包含了导入，新授，作业练习，展示与评价等内容，欢迎下载使用。
学时：1课时 年级：二年级
教材分析：本课教学活动的开展主要以学生自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生的审美情趣和观察事物的方式，教师引导学生观察自然中昆虫的形态，花纹，颜色。了解昆虫的特点，引导学生发现花纹的独特性和色彩的丰富性。
学生学情分析：
1.昆虫是儿童生活中比较常见的，蝴蝶更是小朋友在昆虫中比较熟悉的，两年级的学生喜欢昆虫也爱画蝴蝶，但大多数学生没有机会仔细观察蝴蝶，因此他们对蝴蝶的细节花纹并不太了解。
2.色彩对于两年级的学生并不难，通过一年级的训练，学生可以用喜欢的颜色装饰昆虫。
教学策略：演示法，观察比较法，图片欣赏，设置情境，教师示范等
教学目标：
知识与技能：初步了解昆虫的造型特征，用线条表现蝴蝶的外形及花纹变化（点，线，面），发现其细部特征。
过程与方法：在观察和比较的过程中，尝试表现不同形态的蝴蝶造型，学习从局部细节观察、比较和表现的方法。
情感态度与价值观：感受蝴蝶花纹的美，激发对大自然中对小生命的关爱，体验线条的表现力，养成耐心细致的学习习惯。
教学重难点
教学重点：用线条表现蝴蝶的特征及花纹变化（点，线，面）。
教学难点：不同形态的蝴蝶造型表现和细部的描绘。
教学准备：
学具：两张纸、勾线笔、水彩笔、剪刀等
教具：水彩笔、剪刀、勾线笔、蝴蝶范画、昆虫和蝴蝶图片、蝴蝶各部分造型、课件等
教学设计：
一、导入
1、谜语导入昆虫（蝴蝶），揭示课题《昆虫乐园》。
2、交流昆虫，欣赏图片，讨论昆虫的相同点。（板书：头，胸，腹，翅膀）
3、情景设置：好朋友丽丽家门前的草坪上有许多蝴蝶，突然有一天被捕蝶人都捉走了，丽丽很难过。帮助丽丽把蝴蝶都找回来。（贴丽丽的花园）
二、新授
1、带着问题欣赏生活中的蝴蝶。（蝴蝶图片短片）
问题1:蝴蝶有什么特点？
（正面的蝴蝶翅膀对称，上面一对翅膀大，下面一对翅膀小）
问题2：试一试，用简单的形状概括一下蝴蝶？
（头—圆形、腹部，身体—椭圆、翅膀—大，小三角形）。
3、拼一拼：贴出散乱的蝴蝶翅膀，观察翅膀轮廓的变化，请小朋友拼一拼，拼出完整的蝴蝶。（师最后可以拼拼侧飞的蝴蝶）
4、师生配合画蝴蝶外形
师示范画蝴蝶的头，胸，腹部。（要求：构图饱满，把纸（粗糙的一面）对折，将头胸腹画在中心线上撑满）生跟画。
师示范画翅膀（错误示范）。生画蝴蝶翅膀，师巡视指导（音乐）。
5、师：好看了吗？还缺什么？（花纹，颜色）
观察蝴蝶的花纹：出示蝴蝶短片，图片，师生总结点，线，形状添加蝴蝶花纹。（贴范画。板书：点，线，形状）
7、作业要求：
1）画出蝴蝶的外形，构图饱满。
2）运用点，线条，各种形状添加花纹。
3）色彩鲜艳，搭配协调。
8、教师示范：水彩笔用点线面添加花纹，结合宣纸的特性示范晕染的效果（水彩笔在纸上停留一下），将蝴蝶剪下贴在丽丽的花园中。
9、侧面蝴蝶：
过渡：那除了正面的蝴蝶还看到过怎样的蝴蝶？（侧面的蝴蝶）
出示侧面的蝴蝶图片，学生观察交流。小结：侧面的蝴蝶只有一半的翅膀。（贴侧面蝴蝶范画）有时间的学生可以再拿一张纸画一画侧面的蝴蝶。
三、作业练习
1、欣赏同龄人的作品。学生添加花纹，并剪下，贴在丽丽花园中。教师巡视指导。
四、展示与评价
1、学生把剪下来的蝴蝶贴在花朵，天空上。
2、学生交流作品，找出自己最喜欢的蝴蝶，根据作业要求说一说为什么。
3、教师补充点评，总结。
评价根据：
①画出蝴蝶的外形，构图饱满。
②运用点，线条，各种形状添加花纹。
③色彩鲜艳，搭配协调。
4、教师总结。