小学美术沪教版二年级上册6 手形的联想教案及反思

这是一份小学美术沪教版二年级上册6 手形的联想教案及反思，共3页。教案主要包含了 课 题 ， 课 型 ， 教 材 ，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，教学策略等内容，欢迎下载使用。
【 课 型 】绘画 【 教 材 】上教版
【教材分析】
《手形的联想》是上教版美术教材二年级第一学期第三单元的《联想与添加》的第一课，属于“造型·表现”领域的学习内容。主要引导学生通过对手形的观察，激发学生学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想；通过对手形作品的欣赏，学习运用流畅的线条描绘手形；通过想象添加细节，创造性地表现自己的所想，从而培养学生的创新能力。
【学情分析】
部分学生在幼儿时期的学习过程中接触过描画手形的内容，但大部分手形添画都受到局限。本课是通过手指和手掌的变化组合进行联想，扩大想象范围，提高了作业难度。二年级的学生们思维活跃，想象丰富，联想奇特，往往喜欢按照自己的想法自由的表现画面，创造出符合自我个性的作品。本课正为学生创设了展示个性的舞台，激发学生强烈的好奇心，让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。
【教学目标】
知识与技能：观察手形变化产生的不同形象，学会以手形展开联想与想象，并添加组合形成有趣的画面。
过程与方法：在表演手形游戏的过程中，学习想象添加的表现方法。
情感态度与价值观：感受灵巧双手的魅力，体会手形变化产生的富有想象力的形象美，激发想象与表现的乐趣。
【教学重点与难点】
教学重点：手形变化的联想。
教学难点：根据联想适当添加。
【教学策略】
本课通过趣味手影视频欣赏、手形图片以及手形游戏启发、创想、表述等形式，层层推进，环环紧扣，降低了学习难度，使其具有一定的实践性和趣味性，使学生乐于参与，乐于探究，从而启发学生积极思维，大胆联想，愉快表演，展示自我，使他们在活动中体验到成功的快乐。
【教具学具】
学具：铅画纸、记号笔、彩笔、剪刀等
教具：铅画纸、记号笔、彩笔、剪刀、教具、课件等
【教学过程】
一、欣赏与导入
欣赏手影视频
出示手影图片
揭示课题：《手形的联想》
（设计意图：手影视频把学生的情绪调动了起来，为之后的手形联想做好铺垫。巧妙设计导入方式，在激发学生兴趣的同时，自然地导入课题。）
二、观察与分析
请学生表演手形
（设计意图：二年级学生想象力非常丰富，手形表演既是活动的重要步骤，也是为了后续创想热身。）
出示图片，进行联想
师生互动，分析手形，创意联想
（设计意图：根据每一手形可以展开不同的想象，在讨论中发散思维，让学生感受到美术活动中没有唯一的答案，激发出学生的创作意识。）
添画方法
内部、外部添画。
变化手形方向，尝试不同角度。
（设计意图：多角度地启发学生合理而有创意地添画，有效突破教学难点。）
示范
教师示范。
学生创作。
三、欣赏与创作
欣赏同龄人作品
出示任务：画一幅手形联想画。
回忆作画步骤：
描画手形
添画图形
思考讨论：用……（手形）画……，添画……（细节）
提出作业要求：
联想要独特
描画要清晰
添画有创意
学生创作，教师巡回指导。
五、展示与评论
展示作品。
师生互评。
评价要求：
联想是否独特
描画是否清晰
添画是否有创意
拓展并总结